Kunnskapsdepartementet svarer på forslag om å organisere nasjonal avgangseksamen for videregående skole i stedet for eksamen

Utdanningsminister Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

Utdanningsminister Nguyen Kim Son svarte på underskriftskampanjen fra velgerne i An Giang-provinsen som ble sendt til den 7. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen.

Bestemmelser i utdanningsloven

Følgelig foreslo velgerne å organisere avgangseksamener for elever på videregående skole over hele landet i stedet for den nåværende nasjonale avgangseksamenen på videregående skole.

Som svar på dette innholdet uttalte Kunnskapsdepartementet at utdanningsloven fastsetter at elever som har fullført videregående skole og oppfyller kravene fastsatt av Kunnskapsministeren, har lov til å ta eksamen. Hvis de oppfyller kravene, vil de bli tildelt et vitnemål fra videregående skole av lederen for det spesialiserte utdanningsbyrået under den provinsielle folkekomiteen.

Elever som har fullført videregående skole og er kvalifisert til å ta eksamen i henhold til utdanningsministerens forskrifter, men som ikke tar eksamen eller ikke består eksamen, vil få utstedt et bevis på fullført allmennfaglig utdanningsprogram av rektor.

Ifølge Kunnskapsdepartementet er organiseringen av avgangseksamener fra videregående skole for å vurdere anerkjennelse av fullført videregående skole fastsatt i utdanningsloven.

Eksamen tjener til å innhente eksamensresultater for å vurdere godkjenning av fullført videregående skole, og er et av grunnlagene for å vurdere kvaliteten på undervisning og læring ved allmennfaglige utdanningsinstitusjoner og retningen til utdanningsforvaltningsorganer.

Sørge for pålitelige data som universiteter og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner kan bruke ved påmelding i autonomiens ånd.

I tillegg til dette er det å organisere avgangseksamenen fra videregående skole en viktig oppgave for utdanningssektoren og av interesse for samfunnet.

Partiet, nasjonalforsamlingen og regjeringen har vedtatt mange resolusjoner knyttet til eksamener og godkjenning av videregående skoler, slik som resolusjon 29/2013 fra den sentrale eksekutivkomiteen, resolusjon 88/2014 fra nasjonalforsamlingen og regjeringens resolusjon 144/2023.

Kunnskapsdepartementet uttalte at eksamensplanen som ble utstedt med vedtak 4068 fra utdanningsministeren sikrer enkelhet, reduserer press og kostnader for samfunnet.

Kandidater med tilstrekkelige resultater representerer feltene samfunnsvitenskap, naturvitenskap og teknologi, kunst og fremmedspråk, samtidig som de sikrer retten til proaktivt å velge i henhold til målene for det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Forslag om å legge til undervisning og læring på listen over betingede forretningsområder

Velgerne i Ha Giang-provinsen anbefalte at Kunnskapsdepartementet undersøker og utvikler et nytt rundskriv for å erstatte departementets rundskriv 17/2012 som regulerer ekstra undervisning og læring, i retning av behovet for spesifikke instruksjoner om ekstra undervisnings- og læringsoppgaver.

I tillegg til det er det nødvendig å legge til veiledning på listen over betingede forretningslinjer for strammere og mer transparent styring.

Samtidig har den som mål å sikre at ledelsens bestemmelser om ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter er i samsvar med praktiske krav og gjeldende lovbestemmelser.

Som svar på dette problemet sa Kunnskapsdepartementet at ekstra undervisning og læring er et reelt behov hos elever og foreldre for å møte ønsket om å forbedre kunnskaper og utvikle personlige talenter.

Hvis det implementeres i henhold til elevenes og foreldrenes faktiske behov, er dette en måte å mobilisere familiers deltakelse i utdanningen på, og bidra til å forbedre utdanningskvaliteten.

I 2012 utstedte utdanningsministeren rundskriv 17 som regulerte ekstra undervisning og læring.

Etter at endringen av investeringsloven fra 2016 fjernet veilednings- og læringsaktiviteter fra listen over betingede investeringer og næringssektorer, er noen bestemmelser om vilkår og lisenser for veilednings- og læringsorganisasjoner i rundskriv 17 ikke lenger passende.

Departementet har derfor vedtatt å kunngjøre utløpet av disse bestemmelsene. Imidlertid er andre bestemmelser i rundskriv 17 fortsatt i kraft, særlig bestemmelsene om prinsipper for ekstra undervisning og læring, tilfeller der ekstra undervisning ikke er tillatt...

Faktisk har mange lokaliteter nylig, basert på de effektive bestemmelsene i rundskriv 17, utstedt dokumenter for å styre og styre effektive undervisnings- og læringsaktiviteter på lokalt nivå, i samsvar med den praktiske situasjonen.

Som svar på velgernes meninger har departementet utarbeidet et rundskriv for å erstatte rundskriv 17, og ber om kommentarer fra publikum. Samtidig vil det fortsette å råde regjeringen til å foreslå for nasjonalforsamlingen å inkludere veilednings- og læringsaktiviteter i listen over betingede forretningsområder.

Kilde: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-phan-hoi-kien-nghi-to-chuc-xet-tot-nghiep-thpt-toan-quoc-thay-cho-ky-thi-20241015145227188.htm