Kvinnelig lærer sa rørende ord: «Hvis jeg måtte velge på nytt, ville jeg fortsatt undervist og blitt værende i grenseområdet.»

Ettermiddagen 13. november koordinerte Kunnskapsdepartementet med Vietnams ungdomsunion et møte med fremragende lærere som deltar i programmet «Deling med lærere 2025».

Fru Nguyen Thi Men (lærer ved Bat Dai Son barnehage, Can Ty kommune, Tuyen Quang -provinsen) fortalte at skolen hun underviser på ligger i en spesielt vanskelig grensekommune. Her er 100 % av elevene etniske minoriteter, hvis liv fortsatt er fullt av vanskeligheter. Men midt i fjellene og skogene, i vinterkulden som «skjærer hud og kjøtt», fant hun den sanne meningen med læreryrket og elsket de uskyldige, naive ansiktene enda mer.

Til tross for mangel på fasiliteter, enkelt skolemateriell og språkbarrierer ettersom mange barn ennå ikke behersker flytende vietnamesisk, har hun aldri latt seg selv vakle.

«Uskylden, de naive blikkene og de kjærlige «lærer»-ropene fra elevene mine er en stor kilde til oppmuntring, og gir meg motivasjonen til å stadig prøve, være kreativ og bidra», sa fru Men. Uten moderne utstyr bruker hun alle tilgjengelige materialer, fra maisskall og småstein ... til å lage leker og undervisningsmidler.

«Hvis jeg kunne velge om igjen, ville jeg fortsatt valgt læreryrket, og hvis jeg kunne velge et sted å jobbe, ville jeg fortsatt valgt grenseregionen til fedrelandet. Selv om reisen er vanskelig, vil elevenes øyne og smil være uvurderlige belønninger for lærerhjertet», delte fru Men.

På møtet med lederne i Kunnskapsdepartementet delte mange lærere også mangelen på undervisningsforhold, fasiliteter og levekår.

Fru Giang Thi Tuyen, lærer ved Phu Lung barneskole (Bach Dich kommune, Tuyen Quang-provinsen), sa at alle elevene hennes er etniske minoriteter og kommer fra fattige familier. «Siden 2020 har ikke skolen min lenger hatt et internatsystem. Etter skolen, når jeg ser på risbollene elevene tar med til skolen fordi de bor langt unna og ikke kan dra hjem, blir jeg virkelig rørt. Noen elever har bare litt hvit ris. Noen elever har ikke engang hvit ris, de tar med seg menn og litt grønnsakssuppe, ingen annen fersk mat», sa læreren og fikk hodet i halsen. Hun håper at myndighetene vil vie mer oppmerksomhet til elever i fjellområder.

Giang Thi Tuyen, lærer ved Phu Lung Primary School (Bach Dich kommune, Tuyen Quang-provinsen).

Tran Thi Thao, lærer ved Dao San Primary Boarding School for Ethnic Minorities ( Lai Chau- provinsen), er også bekymret for de «beskjedene» måltidene barna får. «Lærere som oss kan bare oppmuntre landsbyboerne til å ta med mer grønnsaker og mat som de dyrker for å bidra til barnas måltider», sa Thao.

Fru Vang Thi Dinh, lærer ved Dong Van etniske internatskole (Dong Van kommune, Tuyen Quang-provinsen), uttrykte håp om at Kunnskapsdepartementet ville vie mer oppmerksomhet til STEM- utdanning for elever i fjellområder. «Elevene er faktisk veldig kreative, det er bare det at vi ikke har skapt muligheter for dem til å demonstrere sine evner», sa læreren. Hun håper at Kunnskapsdepartementet kan støtte noen etniske internatskoler med eksperimentelt utstyr og STEM.

Professor Le Quan, viseminister for utdanning og opplæring, understreket at lærernes rolle fremfor alt er ekstremt viktig. Lærere er svært opptatt av elevene sine og ønsker å gjøre det bedre. Departementet tar meningene til etterretning og beregner hvert trinn, og konkretiserer dem med synkroniserte retningslinjer for å støtte dem.

På seremonien delte lederne i Kunnskapsdepartementet også ut fortjenstbevis til 80 fremragende lærere over hele landet som ble hedret i programmet «Deling med lærere 2025».

Viseminister for utdanning og opplæring Le Quan og Nguyen Tuong Lam, sekretær i Central Youth Union – president i Vietnams ungdomsforbund, overrakte fortjenstbevis til fremragende lærere.

Lærere jobber i 248 kommuner, bydeler, spesielle grenseområder eller på avsidesliggende skoler, skoler i avsidesliggende områder, grenseområder, områder med vanskelige sosioøkonomiske forhold; offiserer og soldater fra grensevakten (lærere i grønne uniformer) deltar i arbeidet med å utrydde analfabetisme, underviser barn og mennesker i grenseområder og militære områder. De utvalgte personene har gitt mange bidrag til utdanningen til lokale elever; skapt enestående endringer i kvaliteten og effektiviteten på utdanningen; har en utholdenhetsånd, overvinner vanskeligheter og er dedikerte til utdanningssaken, elsket av elever, foreldre og lokalsamfunnet.

«Deling med lærere» er et årlig program for å dele og spre vakre historier om reisen med å spre kunnskap og hedre lærernes verdi til hele samfunnet.

Kilde: https://vietnamnet.vn/nu-giao-vien-noi-loi-lay-dong-toi-van-chon-day-hoc-van-gan-bo-vung-bien-2462576.html