Herr Nguyen Van Nguyen – direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ca Mau-provinsen, svarte på et intervju med journalister fra avisen Education and Times om sektorens drift og retningen for lokal utdanningsutvikling etter fusjonen.
Skolestørrelsen økte
PV: Kan du gi en oversikt over endringene i Ca Maus utdanningssektor etter fusjonen?
Herr Nguyen Van Nguyen : Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ca Mau-provinsen (ny) ble opprettet under resolusjon nr. 12 datert 1. juli 2025 fra det provinsielle folkerådet, basert på en sammenslåing av utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Lieu- provinsen og utdannings- og opplæringsdepartementet i Ca Mau-provinsen (gammel). Byrået ligger på Ba Trieu-gaten nr. 1, Tan Thanh-distriktet, Ca Mau. Organisasjonsstrukturen inkluderer: et styre (1 direktør, 4 nestledere) og 6 spesialiserte avdelinger, med totalt 67 ansatte.
Etter sammenslåingen av de to provinsene har utdanningsdepartementet i Ca Mau-provinsen 751 offentlige skoler, hvorav 210 er førskoler, 314 er barneskoler, 174 er ungdomsskoler (12 har 2 nivåer) og 53 er videregående skoler (16 har 2 nivåer).
I tillegg har provinsen ett senter for videreutdanning; ett senter for videreutdanning – karriereveiledning; seks sentre for videreutdanning – yrkesrettet utdanning; to sentre for støtte til utvikling av inkluderende utdanning; ett universitet, seks offentlige høyskoler og én avdeling av Binh Duong-universitetet i Ca Mau.
Det er 26 ikke-offentlige skoler (21 barnehager; 4 barneskoler; 1 videregående skole).
Hele sektoren har nesten 23 590 ansatte og lærere, nesten 404 600 elever (skoleåret 2024–2025). Per 30. juni 2025 oppfylte 627 av 751 skoler nasjonale standarder (prosent 83,49 %).
Reporter: Møtte den lokale utdannings- og opplæringssektoren noen vanskeligheter eller hindringer etter fusjonen? Har sektoren noen planer om å gjøre passende endringer for skoler med samme navn, eller skoler som fortsatt er oppkalt etter den gamle kommunen, distriktet eller provinsen?
Herr Nguyen Van Nguyen: Etter fusjonen økte antallet utdanningsinstitusjoner raskt, spesielt på førskole- og grunnskolenivå, mens ledelsesområdet var stort og det ikke lenger fantes et mellomnivå (Utdannings- og opplæringsdepartementet), så departementet ville gi direkte faglig veiledning til skolene. Noen nye kommune- og distriksfunksjonærer med ansvar for utdanning kom ikke fra industrien, noe som førte til innledende vanskeligheter.
I tillegg er systemet med fagdokumenter mellom de to gamle enhetene fortsatt forskjellig og må gjennomgås og erstattes deretter. Investeringsmidler til fasiliteter er fortsatt begrensede; kjøp av undervisningsutstyr i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 er ikke tidsriktig.
Når det gjelder navneendringer av skoler, krever ikke Kunnskapsdepartementet (offisielt brev 1581) det. Mange skoler er imidlertid for tiden oppkalt etter gamle administrative enheter i distrikter/distrikter, så etter sammenslåingen vil navneendringen som passer til virkeligheten bli vurdert og avgjort av lokalsamfunnet.
Gjør deg klar til det nye skoleåret raskt
PV: Hvordan vil bransjen gjennomføre investeringer, skolereparasjoner og opplæring av ansatte og lærere for å forberede seg til det nye skoleåret etter fusjonen, sir?
Herr Nguyen Van Nguyen : For å forberede seg til det nye skoleåret har utdanningssektoren foreslått å reparere og kjøpe utstyr til 22 skoler med et budsjett på 41 milliarder VND. Prosjektene implementeres og fullføres for å dekke skoleåret 2025–2026.
For tiden fortsetter bransjen å råde myndighetene til å reparere 10 skoler til med et budsjett på 14,6 milliarder VND; gjennomgå og fullføre prosjektet for å organisere 2 økter/dag, internat for førskole- og barneskoler.
Fokus på å implementere beslutning nr. 1209 fra den provinsielle folkekomiteen datert 23. juni 2025 om godkjenning av prosjektet for å bygge nye og reparere toaletter på offentlige skoler i Ca Mau-provinsen innen 2027.
Når det gjelder forberedelse av lærerstaben, har utdanningssektoren i Ca Mau vurdert den nåværende situasjonen og utviklet et prosjekt for å utvikle førskolelærerstaben; organisert opplæring og forbedret kvalifikasjon for lærere og ledere, klar for det nye skoleåret 2025–2026.
I tillegg fullførte og kunngjorde bransjen raskt resultatene av avgangseksamenen for videregående skole i 2025. Organiserte opplæringskurs for tjenestemenn med ansvar for utdanningssektoren på lokalt nivå om prosessen og metodene for å utføre desentraliserte oppgaver for å effektivt implementere tildelte oppgaver.
Syntetiser behovene for fasiliteter og finansiering for å kunne gjennomføre undervisningsprosjektet på to dager; gjennomgå lokale utdanningsdokumenter som er utplassert for å gjøre passende tilpasninger til den faktiske situasjonen...
PV: Tusen takk!
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/ca-mau-quyet-tam-nang-cao-chat-luong-giao-duc-sau-sap-nhap-post739173.html
Kommentar (0)