Prestisjefylte eksperter samlet seg i Hanoi for å dele temaet «Lykke i utdanning»

Lykke i utdanningen er gradvis i ferd med å bli en trend og et sentralt mål for moderne utdanningssystemer over hele verden, og hjelper elever med å utvikle seg helhetlig i tankegang – intelligens – styrke. Konferansen «Lykke i utdanning» i 2024 er en mulighet for utdanningsledere, lærere og foreldre til å diskutere og utforske løsninger for å bygge et positivt og bærekraftig skolemiljø.

Moderne utdanningstrender: Lykke i sentrum

Lykke i utdanning er ikke bare en midlertidig tilfredsstillelse eller små gleder i læringsprosessen. Det er en tilstand av balanse mellom følelser, fysiske og sosiale relasjoner, som hjelper elevene å føle gleden ved læring, stimulerer nysgjerrighet, lidenskap for læring og oppnår bærekraftig lykke.

Dr. Tal Ben-Shahar (Harvard University, ekspert på positiv psykologi) mener at lykkeopplæring fokuserer på å bygge et trygt og positivt læringsmiljø, og hjelper elevene med å utvikle seg helhetlig når det gjelder følelser, sosiale ferdigheter og akademiske evner. Mange studier viser også at lykke har en positiv sammenheng med motivasjon og akademiske prestasjoner. Når de utvikler seg følelsesmessig, mentalt og fysisk, vil de også oppnå enestående intellektuell utvikling.

En glad klasse. (Foto: TH-skolen)

I et samfunn i rask utvikling står elever overfor mange utfordringer, som økt akademisk press, stress fra standardiserte tester eller kompleksiteten i å balansere mellom studier og privatliv, så lykkeopplæring har blitt en uunngåelig trend. Land som Finland, Danmark, Australia eller India har integrert lykke i sine utdanningssystemer.

Finland fokuserer på å bygge skoler i bevegelse, øke antall timer i kroppsøving og redusere tiden brukt i klasserommet for å fremme utendørsaktiviteter, stimulere kreativitet og læringsglede.

I mellomtiden fremmer Danmark sosial og emosjonell utdanning, uten å fokusere på karakterer, men oppmuntrer elevene til å være seg selv. Australia integrerer Positive Detective-kurset i skolene, og indiske elever undervises spesifikt om «lykke». Det disse landene har til felles er at de fokuserer på å bygge en verdibasert og prosessbasert utdanning, i stedet for å fokusere på læringsutbytte, og fremme elevenes velvære og lykke.

Workshop «Lykke i utdanning» 2024: Praktiske løsninger for å bygge et positivt og effektivt læringsmiljø

Med ønsket om å bringe verdiene av lykkelig utdanning nærmere vietnamesiske elever, arrangerte TH School og TH Group , sammen med Institute for Education and Human Resources Development (EDI), den internasjonale konferansen om lykke i utdanning 2024. Dette er et storstilt utdanningsarrangement rettet mot utdanningsplanleggere, skoleledere, lærere og foreldre, som lover å bringe nye perspektiver og praktiske løsninger for å bygge et positivt og lykkelig utdanningsmiljø i Vietnam.

Mr. Stephen West – direktør for Institutt for utdanning og utvikling av menneskelige ressurser (EDI).

Konferansen om lykke i utdanning fant sted 23. og 24. november i Hanoi, og samlet prestisjefylte og erfarne eksperter innen utdanning i Vietnam og rundt om i verden .

Ekspertene vil gi innsikt i innovativ utdanning, og utforske ett eller flere aspekter ved velvære basert på SPIRE-modellen, utviklet av Dr. Tal Ben Shahar. Gjennom dette bidrar workshopen til å fremme samarbeid, faglig utvikling, og utstyre lærere og pedagoger med kunnskapen og ferdighetene til å fremme elevenes velvære.

SPIRE-modellen inkluderer fem hovedaspekter: Åndelig, fysisk, intellektuelt, relasjonelt og emosjonelt.

Workshopen inneholder tre programmer utformet med tre hovedinnholdsgrupper, egnet for hver deltakergruppe.

For utdanningsplanleggere, gjester fra Kunnskapsdepartementet og skoleledere vil morgensesjonen 23. november gi innsikt i hvordan man integrerer lykke og personlige mål i læringsmiljøet. Foredragsholderne vil ta opp temaer om helhetlig utdanning, personlig tilpasset læring og å bygge et godt læringsmiljø.

I tillegg vil programmet dele historier om vellykket implementering av «happy school»-modellen i en rekke skolesystemer i Vietnam. Innsiktene deres vil støtte ledere og lærere i å utvikle klare, inspirerende retninger for å skape et positivt og spennende læringsmiljø. Økten vil bli støttet av tolking via headset.

Ettermiddagen 23. november blir det et verksted for foreldre. Med fokus på foreldrenes rolle i å veilede og oppmuntre barnas utvikling, vil dette verkstedet gi ferdighetene og kunnskapen som trengs for at foreldre skal kunne kommunisere effektivt med barna sine, stimulere nysgjerrighet, kreativitet og glede i læring.

Foredragsholderne vil dele positive foreldreteknikker, oppmuntrende språk og strategier for å utvikle barns sinn, kropp og sjel, og dermed hjelpe foreldre med å bygge et solid grunnlag for barnas fremtid i en moderne utdanningskontekst.

Spesielt den direkte interaksjonen med eksperter vil være en verdifull mulighet for foreldre til å diskutere og svare på eventuelle spørsmål og bekymringer i forbindelse med barneoppdragelsen. Seminaret vil ha oversettelsesstøtte via hodetelefoner.

Lærerverkstedet den 24. november, som er spesielt utviklet for lærere og utdanningsadministratorer, vil vise frem innovative pedagogiske tilnærminger og teknologiplattformer for å forbedre undervisning og læring. Internasjonale eksperter vil også dele verktøy og strategier for å overvåke og fremme elevenes velvære, samtidig som de oppmuntrer til kritisk tenkning og et globalt perspektiv.

Konferansen «Happiness in Education 2024» er ikke bare en mulighet til å oppdatere kunnskap og moderne utdanningstrender, men også et sted å knytte sammen ledere, lærere og foreldre. Alle har som mål å skape en utdanning for lykke og omfattende utvikling for hver elev.

Lesere som er interessert i moderne utdanning bør ikke gå glipp av muligheten til å bli med på reisen med å bygge et positivt og meningsfullt utdanningsmiljø.

Lenke til påmelding til gratis foreldreverksted på ettermiddagen 23. november her

Lenke til påmelding til gratis lærerverksted 24. november her

Instituttet for utdanning og utvikling av menneskelige ressurser (EDI) er stolt av å ha et team av ledende eksperter innen utdanningsfeltet i Vietnam og internasjonalt, og er en pioner innen forskning og implementering av innovative, kreative og effektive utdanningsløsninger.

I løpet av de siste 10 årene har EDI Institute bekreftet sin posisjon innen utdanningsfeltet i Vietnam, og fremmet omfattende utvikling av menneskelige ressurser – spesielt menneskelige ressurser i utdanningssektoren – gjennom opplæringsprogrammer, spesialiserte seminarer og konferanser, deling av kunnskap og oppdatering av avanserte utdanningstrender.

De intensive opplæringskursene som instituttet har organisert har aktivt bidratt til å forbedre lærernes undervisnings- og ledelseskapasitet, og bidratt til å bygge et sterkt og dynamisk utdanningsmiljø i Vietnam og i regionen.

Ha An

Kilde: https://vtcnews.vn/cac-chuyen-gia-uy-tin-quy-tu-o-ha-noi-chia-se-ve-hanh-phuc-trong-giao-duc-ar908154.html