Lokale grupper oppsummerer 10 år med implementering av resolusjonen om utdanningsinnovasjon

I tiden som kommer vil Hong Linh by i Can Loc-distriktet ( Ha Tinh ) fortsette å fokusere på å bygge et team av lærere og ledere med ensartet kvalitet, som oppfyller kravene til innovasjon.

På ettermiddagen 26. mai holdt byen Hong Linh en konferanse for å oppsummere 10 år med implementering av resolusjon nr. 29-NQ/TW, datert 4. november 2013 fra den 11. sentralkomiteen for partiet, om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, som oppfyller kravene til industrialisering og modernisering i sammenheng med en sosialistisk orientert markedsøkonomi og internasjonal integrasjon (resolusjon 29).

Delegater som deltar på konferansen.

For å implementere resolusjon 29 har den stående komiteen i Hong Linh bypartikomité organisert studiet og formidlingen av resolusjonen til nøkkelkadrer med en deltakelsesrate på 98 %; organisert propaganda integrert i konferanser for å distribuere oppgaver for det nye skoleåret, og organisert politisk opplæring i begynnelsen av året for 100 % av kadrene, partimedlemmene og lærerne i utdanningssektoren.

100 % av administratorer, lærere og ansatte ved skoler i området vet hvordan de skal bruke informasjonsteknologi i undervisningsforberedelser; 100 % av grunnskoler, ungdomsskoler og videregående skoler har dataklasserom utstyrt med 26–35 datamaskiner for å sikre undervisnings- og læringsaktiviteter.

Nguyen Thang Long, visesekretær i Hong Linh Towns partikomité, rapporterte om oppsummeringen av 10 år med implementering av resolusjon 29.

Hvert år fullfører byen 98–99 % av elever på barneskolen i alle fag eller mer; 98–99 % av elever på ungdomsskolen rangeres som gjennomsnittlige eller over, hvorav 60–75 % av elevene rangeres som gode eller utmerkede; over 98 % av elevene har god eller god oppførsel.

Andelen elever som fullfører videregående skole er 98,5–99 %, og andelen som fullfører videregående skole er 95–98 %. Elever som tar opptaksprøven til 10. klasse for videregående skole har konsekvent rangert som nummer to i provinsen i mange år. Kvaliteten på elevene som deltar i provinsielle og nasjonale konkurranser forbedres stadig; 70–75 % av elevene består opptaksprøven til universiteter og høyskoler hvert år, og mange av dem scorer 26 poeng eller mer.

Fra 2013 og frem til i dag har skolene investert over 236 milliarder VND i bygging og oppgradering av fasiliteter.

Nestleder for propagandaavdelingen i den provinsielle partikomiteen, Nguyen Thi Ha Tan: Partikomiteer, myndigheter på alle nivåer og utdanningssektoren i Hong Linh Town fortsetter å grundig forstå og effektivt implementere dokumenter fra sentral- og provinsmyndighetene om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, og identifiserer dette som en nøkkeloppgave gjennom hele prosessen. Aktivt implementere oppgaver knyttet til digital transformasjon, fremme bruken av informasjonsteknologi i skolene, spesielt bruken av digital teknologi i ledelse, undervisning og læring.

Sekretæren i Hong Linh Town-partikomiteen, Le Thanh Dong, holdt en avsluttende tale på konferansen.

Som avslutning på konferansen ba sekretæren for Hong Linh Citys partikomité, Le Thanh Dong, om at partikomiteer, myndigheter på alle nivåer og skoler fortsetter å øke bevisstheten om den avgjørende rollen lærere og utdanningsledere spiller for kvaliteten på utdanning og opplæring, og bygger et team av lærere og ledere som oppfyller kravene til grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring.

Aktivt mobilisere ressurser for å investere i bygging av infrastruktur og supplering av skoleutstyr på en synkron måte. Strebe etter at 100 % av skolene oppfyller nasjonale standarder innen 2025, og øke andelen skoler som oppfyller nivå 2-standarder.

Ved denne anledningen delte den stående komiteen i Hong Linh bypartikomité ut fortjenstbevis til åtte kollektiver og 11 enkeltpersoner med fremragende prestasjoner i løpet av 10 år med implementering av resolusjon 29.

Nestleder for propagandaavdelingen i den provinsielle partikomiteen, Nguyen Thi Ha Tan, lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Hong Linh Town, delte ut fortjenstbevis til kollektivene...

...og enkeltpersoner

På ettermiddagen 26. mai holdt Can Loc-distriktet en konferanse for å oppsummere 10 år med implementering av resolusjon 29.

Nestleder for propagandaavdelingen i den provinsielle partikomiteen, Nguyen Xuan Hai, var også til stede.

Delegater som deltar på konferansen.

I tråd med resolusjonens ånd og dokumentene som veileder implementeringen av den i provinsen, har distriktspartiets komité, folkerådet og folkekomiteen i Can Loc-distriktet den siste tiden alltid lagt vekt på og prioritert utviklingen av utdanning. Sosialiseringen av utdanning har bidratt betydelig til byggingen av et stadig mer romslig skolesystem. I løpet av de siste 10 årene har hele distriktet mobilisert nesten 150 milliarder dong for å konsolidere og bygge fasiliteter og kjøpe undervisningsutstyr.

Sektoren har pålagt skolene å aktivt og proaktivt innovere undervisningsmetoder og -former i en moderne retning, og fremme positivitet, initiativ, kreativitet og anvendelse av kunnskap og ferdigheter hos elevene. Det nye lærebokprogrammet for 2018 har blitt systematisk drevet og effektivt promotert i utdanningsinstitusjoner.

Leder for propagandaavdelingen i distriktspartikomiteen, Nguyen Thi Thanh Hoai, rapporterte sammendraget.

Can Loc er også en av de ledende enhetene som implementerer engelskundervisningsmodellen i henhold til elevenes faktiske evner. Frem til nå har nesten 70 % av ungdomsskolene spesialiserte engelskklasserom, alle skoler har TV-er koblet til Wi-Fi i klasserommene og har nok lydutstyr til undervisning; 100 % av skolene har datamaskiner for at elevene skal kunne studere og gjøre research; 100 % av grunnskoler og ungdomsskoler organiserer dataundervisning. Andelen lærere som bruker informasjonsteknologi i undervisningen har økt med 42 %; 100 % av eksperimentelle undervisningstimer og konkurranser om fremragende lærere bruker informasjonsteknologi.

I tillegg til de oppnådde resultatene, pekte konferansen også åpent på manglene som: skolefasilitetene er fortsatt begrensede, spesielt noen få skoler etter fusjonen må fortsatt utrede to eller tre skolelokasjoner, noe som påvirker ledelsesarbeidet og kvalitetsforbedringen. Provinsens støttebudsjett for skoler etter fusjonen er ikke implementert; arbeidet med å bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder har møtt på mange vanskeligheter når det gjelder ressurser; noen skoler som oppfyller standardene er ennå ikke stabile; andelen skoler som oppfyller standardene på alle nivåer og klassetrinn har ikke vært den fastsatte planen. Privatskoler er ikke etablert i området. Teamet av ledelsespersonell og lærere er utilstrekkelig strukturert, kvaliteten er ujevn, det er fortsatt en situasjon med lokalt overskudd og mangel, spesielt mangel på kulturlærere på grunnskolenivå.

Nestleder for propagandaavdelingen i den provinsielle partikomiteen, Nguyen Xuan Hai: Vi må legge mer vekt på arbeidet med å bygge et team av lærere og utdanningsledere som er konsistent og av høy kvalitet for å møte kravene til utdannings- og opplæringsreform. Styrke politisk, ideologisk, etisk og livsstilsbasert utdanning, og fokusere på partiutvikling for kadrer, lærere og elever i hele sektoren.

For å fortsette å implementere resolusjon 29 effektivt i den nye situasjonen, har Can Loc-distriktet identifisert en rekke nøkkeloppgaver i tiden som kommer: Fortsette å fremme propagandaarbeid, spesielt å forstå og konkretisere synspunkter, mål, oppgaver og løsninger i tråd med resolusjon 29 og det generelle utdanningsprogrammet fra 2018; fokusere på å bygge et team av lærere og utdanningsledere som er synkrone og av høy kvalitet for å møte kravene til utdannings- og opplæringsinnovasjon. Fortsette å utvikle sterke nyskapende undervisnings- og læringsmetoder i retning av å fremme positivitet, proaktivitet og kreativitet for å utvikle elevenes kapasitet og kvaliteter.

Fortsette å øke investeringsressursene til utdanning, fokusere på bygging av fasiliteter, innkjøp av undervisningsutstyr i retning av standardisering og modernisering, og oppfylle kravene til forbedring av undervisningskvaliteten. Utvikle ikke-offentlige former for førskoleutdanning, oppmuntre til åpning av private førskoler og uavhengige barnegrupper. Fremme sosialisering av utdanning, oppmuntre til læring og talent, bygge et lærende samfunn og legge vekt på livslang læringsbevegelse i familier, klaner og lokalsamfunn.

Giang Nam - Anh Thu

Kilde: https://baohatinh.vn/giao-duc/cac-dia-phuong-tong-ket-10-nam-thuc-hien-nghi-quyet-doi-moi-giao-duc/249069.htm