«Hvis vi forbyr ekstra undervisning og læring, vil vi miste levebrødet vårt?»

«Jeg er interessert i å undervise, men altfor mange prøver å stoppe meg. Er dette et farlig yrke som de prøver å stoppe meg med? I det siste har de forbudt ekstraundervisning, har jeg mistet levebrødet mitt? Jeg er også nølende ...»

Spørsmålet knyttet til det «hete» temaet ekstra undervisning og læring ble reist av elever ved en videregående skole i Binh Duong til lærere i konsulentprogrammet for eksamenssesongen 2025 som fant sted i morges, 16. februar, på Binh Duong provinsielle konferanse- og utstillingssenter i Thu Dau Mot City.

Studenter får veiledning på standen til 2025 Exam Consulting i Binh Duong i morges.

FOTO: DAO NGOC THACH

Master Hoang Thanh Tu, nestleder for informasjons- og kommunikasjonsavdelingen ved University of Science (Ho Chi Minh City National University), sa at dette er et godt spørsmål. Master Thanh Tu sa at når studentene velger karriere, hører de ofte råd fra folk rundt seg. Det er familie, lærere, venner. For eksempel: «Ikke studer denne karrieren, lærerne våre er veldig dårlige, hvorfor studere den?» Eller noen venner vil kommentere: «Jeg synes du er impulsiv og hissig, pedagogikk er ikke egnet.»

Men ifølge Mester Thanh Tu må studentene, når de blir stilt overfor dette rådet, være de som analyserer hvorfor de «ikke er egnet», i henhold til alles kommentarer. Og studentene må selv evaluere og føle på sine egne evner for å se om de virkelig er egnet for hovedfaget, hvorfor de valgte det, hvordan de liker det, og om de kan endre seg for å oppfylle kravene til hovedfaget.

Som svar på den mannlige studentens bekymringer om jobbmuligheter, økonomiske forhold ved valg av lærerkarriere og vanskelighetene med yrket, sa mester Thanh Tu: «Hvert yrke har sine egne muligheter, vanskeligheter og utfordringer. Det finnes ikke noe slikt som en enkel jobb med høy lønn.»

«Vi hører ofte at «undervisning er det edleste av alle edle yrker». Så dette pedagogiske yrket er ekstremt viktig. I fremtiden vil det komme flere og flere statlige tiltak for å støtte materielt og åndelig, slik at de som jobber i pedagogyrket kan føle seg trygge i undervisningen», sa mester Thanh Tu.

Samtidig, ifølge nestlederen for informasjons- og kommunikasjonsavdelingen ved University of Science (Ho Chi Minh City National University), vil pedagogikkbransjen i fremtiden få mye oppmerksomhet fra foreldre, samfunnet, bedrifter og investorer i utdanningssektoren ... slik at lærerne kan jobbe med ro i sjelen.

Lærerne i konsulentteamet i Binh Duong deler sine perspektiver på ekstra undervisning og læring med elevene.

FOTO: DAO NGOC THACH

Kort sagt, Mester Thanh Tu råder mannlige studenter når de skal velge karriere. Først og fremst må de vurdere hva de ønsker og drømmer om. For det andre, hva er hensikten med å studere dette hovedfaget. For det tredje, om de er i stand til å oppfylle kravene til hovedfaget eller ikke. Og til slutt må de velge selv etter å ha vurdert rådene fra folk rundt seg.

Rundskriv 29 om ekstra undervisning og læring åpner for flere veier for både lærere og elever.

Det er Dr. Huynh Tan Loi, leder for instituttet for miljøvitenskapelig ph.d. ved Van Lang University, som svar på bekymringene til studentene ved Exam Season Consulting-programmet.

Dr. Loi sa at han en gang var en student som ble rådet av alle til å satse på en karriere innen utdanning, men han valgte å studere ingeniørfag og ble til slutt foreleser, der han sto på talerstolen for å dele med studentene.

Eksamenskonsulentprogrammet i 2025 fikk mange gode spørsmål fra studentene.

FOTO: DAO NGOC THACH

Dr. Loi har nylig hatt mye kontakt med elever og lærere på ungdomsskoler og videregående skoler når han har gitt lærere opplæring i hvordan de kan integrere miljøspørsmål i undervisningsaktiviteter på ungdomsskolenivå. Dette viser at når lærere følger pedagogikkens vei, har de alltid muligheten til å forbedre sin faglige kapasitet i dybden. For at elevene skal oppnå beundringsverdige prestasjoner og vinne vitenskapelige forskningspriser, må lærerne også forbedre seg og gjøre en stor innsats...

«Med tanke på at Kunnskapsdepartementets rundskriv 29 regulerer ekstraundervisning og læring, mener jeg at det er en mulighet til å åpne opp nye retninger for å finne mer effektive læringsmetoder for elever og undervisningsmetoder for lærere for å forbedre undervisningskvaliteten. Ekstraundervisning og læring styres strengere og registreres for virksomheten, slik at elever som tar ekstratimer også vil ha bedre kvalitet. Etter min mening er ikke det en hindring for utviklingen av lærere på alle nivåer fra grunnskole, videregående skole og videregående skole», uttalte Dr. Loi sin mening.

Kilde: https://thanhnien.vn/cam-day-them-hoc-them-co-phai-mat-can-cau-com-khong-185250216102344138.htm