Det er et presserende behov for en barnehage i grenseområdet Trung Ly.

Barnepasslærer i Ta Com barnehage, Trung Ly kommune.

Trung Ly har for tiden 15 landsbyer, hvorav de fleste er Mong-folk. De fleste landsbyene er isolerte, dusinvis av kilometer unna kommunesenteret, hvorav mange ligger nesten 50 kilometer unna via skogsvei. Kommunen har imidlertid bare én hovedbarnehage som ligger i sentrum. Selv om provinsen tidligere har åpnet flere steder i landsbyer med et stort antall barn, er det fortsatt ikke nok til å dekke behovene til bostedsklyngene som ligger dypt inne i dalene. Mange landsbyer som Ta Com, Pa Bua, Ca Giang, Canh Cong ... er nærmest "deprimerte områder" når det gjelder utdanning , spesielt førskoleutdanning. Fra kommunesenteret til disse landsbyene må folk krysse skogen og mange bekker med motorsykkel i 3 til 5 timer. I regntiden er Xa Lao-veien langs Ma-elven som fører til landsbyene ofte erodert, noe som gjør det vanskelig å bruke motorkjøretøy.

Landsbyen Ta Com er det fjerneste stedet i kommunen, med tre vanskelige innkjørsler. Den ene er fra riksvei 15C gjennom landsbyene Pa Quan, Co Cai, Ca Giang og Canh Cong for å nå Ta Com. Den andre er å følge riksvei 16 til Xa Lao-broen, deretter følge Ma-elven gjennom Suoi Hoc, Pa Bua, Lin, Co Cai, Ca Giang og Canh Cong. Denne ruten kan imidlertid bare brukes i tørrtiden. Den tredje ruten er gjennom landsbyen Mau (Muong Ly kommune) og deretter krysse Ma-elven med båt. Selv om det er mer praktisk, er den fortsatt ufremkommelig når vannstanden er høy.

I den tilstanden er det nærmest som en skikkelig «fjellovergang» for både lærere og elever å organisere undervisning for førskolebarn i avsidesliggende landsbyer.

I Ta Com-barnehagen har lærer Sung Thi Ly, en ung lærer fra Mong, vært i landsbyen i nesten fem år. Hun fortalte: «Familien min bor i landsbyen Pa Bua, nesten 30 km fra klasserommet via en skogsvei. I løpet av skoleåret må jeg bli i landsbyen og kan ikke reise frem og tilbake hver dag. Hver gang det regner kraftig, sitter jeg fast på klasserommet i en hel uke.»

Selv om klasserommet var solid bygget, var levekårene ekstremt tøffe. Om vinteren blåste vinden fra Ma-elven kald, og om sommeren var klasserommet stekende varmt. Ly og kollegene hennes fortsatte imidlertid å bli værende og holde klasserommet åpent regelmessig. «Vi vil ikke at barna skal måtte slutte på skolen», sa Ly.

Herr Sung A Nu, lærer ved Muong Ly etniske internatskole – ungdomsskole, og også forelder i landsbyen Ta Com, betrodde seg: «Jeg har to barn, det eldste går på barneskolen, det yngste går i barnehage. Hvis det fantes en annen barnehage i landsbyen Co Cai, omtrent 15 km fra landsbyen min, ville det vært mindre vanskelig for lærerne. Lærerne ville ikke trengt å krysse fjellet ofte for å dra til hovedskolen for å delta på møter.»

Stilt overfor realiteten av mangel på klasser og lærere, sa lærer Lo Thi Nguyet, rektor ved Trung Ly barnehage: «Hovedskolen ligger i kommunesenteret. De 13 separate stedene i landsbyene, selv om de har lærere, er ikke nok, og spesielt hver gang skolen organiserer et møte, må lærerne reise dusinvis av kilometer med fjellveier, noe som er veldig vanskelig. I mange landsbyer går fortsatt ikke 3-åringer på skolen fullt ut. Foreløpig har skolen bare vært i stand til å mobilisere barn til å studere i hovedområdet, mens de separate stedene ikke har vært i stand til å mobilisere dem fordi de må studere hele dagen, mens de fleste områder ikke har organisert internat, slik at foreldre ikke har tid og forhold til å hente og levere dem.»

Ifølge fru Nguyet ville en barnehage i landsbyen Co Cai ikke bare redusere arbeidsmengden for hovedskolen, men også øke antallet barn som går på klasserommet, noe som skaper forhold for lærerne til å organisere undervisning og faglige aktiviteter på en mer praktisk måte.

I lys av ovennevnte situasjon planlegger kommunestyret i Trung Ly å bygge et prosjekt for å etablere en ny barnehage i landsbyen Co Cai, som er sentrum for klyngen av landsbyer: Pa Bua, Lin, Ca Giang, Canh Cong og Ta Com. Dette er et område med ganske høy befolkningstetthet, og mange barn i førskolealder må studere i provisoriske klasserom, som ikke oppfyller betingelsene for å sikre pedagogisk kvalitet.

Tran Van Thang, leder av folkekomiteen i Trung Ly kommune, sa: «Kommunen har én ungdomsskole og to barneskoler, men bare én barnehage, som ikke passer til de faktiske behovene. Det er nødvendig og haster med å etablere en ny skole i Co Cai. Lokalbefolkningen planlegger å gjennomføre en feltundersøkelse og deretter bygge et prosjekt som skal sendes til høyere myndigheter.»

Ifølge Thang vil den nye skolen, dersom den etableres, bidra til å styrke lærerstaben og sikre mer effektiv ledelse og undervisning. Enda viktigere er det at dette vil utvide likeverdige læringsmuligheter for Mong-barn, som er vanskeligstilte på grunn av vanskelige levekår.

Førskoleutdanning er et viktig grunnlag for å forme personligheten, tenkningen og livsferdighetene til små barn. I spesielt vanskelige områder som Trung Ly er det en stor innsats fra hele det politiske systemet, lærere og foreldre å få barn på skolen. Å etablere en ny førskole i grensekommunen Trung Ly er ikke bare en organisatorisk løsning, men sikrer også like læringsrettigheter for alle barn, uavhengig av region.

«Hvis overordnede godkjenner byggingen av flere barnehager, vil Trung Ly kommune gjøre en innsats for å investere i bygging av fasiliteter som lekeplasser, internatkjøkken og offentlige boliger for lærere som bor i avsidesliggende områder. Dette er viktige faktorer for å beholde lærerne og sikre langsiktig undervisningskvalitet», sa Tran Van Thang, leder av Trung Ly kommunes folkekomité.

Minh Hien - Hoang Trang

Kilde: https://baothanhhoa.vn/can-lam-mot-truong-mam-non-o-vung-bien-trung-ly-259200.htm