I løpet av mine år i praksis har jeg jobbet med mange kolleger som har fått opplæring fra spesialiserte jusskoler til tverrfaglige skoler med juridiske fakulteter. Det som imponerte meg var ikke navnet på skolen graden ble gitt ved, men om personen virkelig forsto loven, visste hvordan den skulle anvendes og praktiserte ansvarlig. Jeg har møtt advokater som har blitt uteksaminert fra prestisjetunge spesialiserte skoler, men som har utarbeidet tvilsomme kontrakter, og jeg har også møtt folk fra tverrfaglige skoler, men som har hatt skarp juridisk tenkning og nitid oppmerksomhet på hver minste detalj.
Studenter ved et jusstudie i Ho Chi Minh-byen
Bilde: Ha Anh
Leger og advokater blir ofte omtalt som de to grunnpilarene i menneskelig beskyttelse. Hvis leger helbreder kroppen, er advokater de juridiske legene som behandler spørsmål om rettigheter og rettferdighet. De to yrkene er merkelig like. Leger undersøker pasienter, utfører tester for å diagnostisere og foreskriver deretter medisiner.
Advokater gjør det samme, analyserer situasjonen og studerer saksdokumentene for å «diagnostisere» det juridiske problemet før de utarbeider en behandlingsplan gjennom juridiske prosedyrer. En kontraktstvist eller en straffesak må «undersøkes» like nøye som en medisinsk sak.
Moderne medisin vektlegger forebygging. Det samme gjør loven. Gode advokater løser ikke bare tvister, men gir også råd om risikounngåelse. Å utarbeide stramme kontrakter og etablere forsvarlig styring er juridiske «vaksiner». Begge yrkene krever høy etikk, der leger holder medisinske journaler konfidensielle og advokater beskytter klientinformasjon.
Begge må lære hele livet, leger oppdaterer nye teknikker, advokater følger nye juridiske dokumenter. Og til syvende og sist tjener begge mennesker, leger behandler mennesker slik at de er friske, advokater beskytter rettigheter slik at folk kan leve rettferdig og med verdighet.
Programstandardisering er en viktig faktor.
Det viktigste innen medisin er et standardisert opplæringsprogram, kvalifiserte forelesere, nok praksis for studenter og spesielt en streng fageksamen. Uansett hvilken skole du uteksamineres fra, må du bestå denne eksamenen for å kunne praktisere.
Som mangeårig praktiserende advokat lurer jeg ofte på om advokater er juridiske leger, og om vi utdanner dem riktig?
Hvorfor ikke fokusere på å standardisere programmet, forbedre undervisningskvaliteten og spesielt legge vekt på praksis for studentene?
Fra min erfaring med å ta imot praktikanter ser jeg at det virkelige problemet ikke er skolens navn. Mange studenter, enten de kommer fra spesialiserte eller ikke-spesialiserte skoler, har lignende mangler, som å ikke vite hvordan de skal slå opp juridiske dokumenter ordentlig, ikke kunne skille mellom gjeldende og utløpte lover, og å skrive juridiske dokumenter på en klønete måte. Enda viktigere er det at de ikke har en åpen holdning og en ånd av beredskap til å lære.
En gang ba jeg en praktikant om å slå opp foreldelsesfristen for å anlegge søksmål. Studenten ga meg en lov som hadde blitt endret for fem år siden, hentet fra et uoffisielt nettsted. Da jeg spurte hvorfor han ikke slo den opp på regjeringens elektroniske informasjonsportal, ble han forvirret: «Jeg kjenner ikke til det nettstedet.» Dette var en sisteårsstudent ved et prestisjefylt jusstudie.
Eller en gang ga jeg en annen praktikant fra en tverrfaglig skole i oppdrag å utarbeide en enkel underskriftskampanje. Resultatet hun sendte inn sjokkerte meg. Skrivestilen var som en jobbsøknad, uten noe juridisk grunnlag, uten å sitere noen begreper. Da jeg spurte hvorfor, sa hun: «På skolen lærte jeg bare teori, jeg har ikke hatt noen skriveøvelse.»
Det er nødvendig å standardisere opplæringsprogrammene samt øke praksisen innen jusutdanning, slik at nyutdannede kan gjøre det bra i jobbene sine.
Illustrasjon: Ha Anh
Hvordan lære studentene å jobbe etter endt utdanning?
Problemet er tydeligvis ikke skolens navn, men måten opplæringen foregår på. Både spesialiserte og ikke-spesialiserte skoler har alvorlige mangler. I stedet for å krangle om hvilke skoler som bør undervise, må vi spørre: Hvordan skal vi undervise slik at elevene kan jobbe etter endt utdanning?
Etter min mening må det gjøres grunnleggende endringer. Først må utdanningsprogrammet standardiseres. Uansett skole må jusstudiet sikre grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Kunnskapsdepartementet og Justisdepartementet må koordinere med Vietnams advokatforbund og Vietnams advokatforening for å utstede klare resultatstandarder, for eksempel hva jusutdannede må vite og kunne gjøre.
For det andre, øk praksisen. Vi kan ikke bare undervise i teori og forvente at studentene skal anvende den selv. Vi må ha praktiske kurs i utforming av kontrakter, skriving av begjæringer og tegning av tankekart for å løse saker. Vi må simulere rettsmøter, forhandlinger og klientkonsultasjoner. Akkurat som medisinstudenter må øve på pasienter, må jusstudenter øve med virkelige saker.
For det tredje, forbedre kvaliteten på foreleserne. Mange juslærere har aldri praktisert jus, de bare memorerer bøker og resiterer dem deretter i timen. Hvordan kan vi lære bort praktiske ferdigheter? Vi må oppmuntre forelesere til å praktisere jus eller invitere praktiserende advokater og dommere til å undervise på skolen.
For det fjerde, skjerp advokateksamenen. Dette er den virkelige screening-gaten. Eksamen må vurdere kapasiteten på en omfattende måte, ikke bare teoretisk kunnskap, men også anvendelse, analyse og utformingsferdigheter. Eksamen må være passende for å sikre at den som består virkelig er kompetent til å praktisere.
En spesialskole som bare underviser i teori, ikke praksis, og som har kandidater som ikke vet hvordan de skal jobbe, er ikke en kvalitetsutdanning . En tverrfaglig skole med et sterkt juridisk fakultet, en standard pensum, gode forelesere og mye praksis, hvorfor kan den ikke undervise? Etter hvert som samfunnet blir mer og mer komplekst, blir rollen til advokater – jurister – stadig viktigere. I stedet for å krangle om navnet, la oss fokusere på den virkelige kvaliteten. Det er måten å utdanne «jurister» som er verdige samfunnet.
Jeg tror at samfunnet trenger gode advokater, ikke advokater fra spesialskoler, selv om jeg vokste opp fra en jusskole som regnes som vuggen for utdanningen av de første vanlige juridiske ansatte på universitetsnivå i landet vårt etter at landet ble samlet. Samfunnet trenger kompetente, etiske og ansvarlige mennesker uavhengig av hvor de ble uteksaminert fra.
Kilde: https://thanhnien.vn/chi-truong-chuyen-nganh-dao-tao-y-luat-van-de-thuc-su-khong-nam-o-ten-goi-185251128152224528.htm
Kommentar (0)