Regjeringen foreslo å bruke 580 133 milliarder dollar på å modernisere skolene og forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring.

utdanning - Bilde 1.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son presenterer en rapport - Foto: Nasjonalforsamlingen

Utdanningsminister Nguyen Kim Son, som ble autorisert av statsministeren til å presentere rapporten, sa at selv om utdanning og opplæring har oppnådd viktige resultater, har det ikke vært noen banebrytende utvikling.

Standardiser utdanningssystemet, invester i øvingsrom

Programmet vil derfor implementeres landsdekkende, i 10 år fra 2026 til 2035. Det spesifikke målet er å standardisere førskole- og allmennutdanningssystemet: fokusere investeringsressursene mot å bygge 100 % av skolene og klasserommene på en solid måte;

Sørg for tilstrekkelige fasiliteter og utstyr som oppfyller standarder, med særlig vekt på investering i spesialiserte klasserom, øvingsrom, STEM/STEAM-opplevelser, lekeområder og fysiske treningsmiljøer for å implementere førskole- og allmennopplæringsprogrammer, universalisere førskoleopplæring for barn fra 3 til 5 år, og fullføre obligatorisk opplæring etter ungdomsskolen;

Fullføre byggingen av et nettverk av internatskoler og offentlige boliger for lærere i avsidesliggende områder, grenseområder og øyområder; strebe etter å investere i minst 30 % av allmennfaglige utdanningsfasiliteter med tilstrekkelig undervisningsutstyr til å undervise i engelsk i en rekke fag og undervise i en rekke fag på engelsk;

Nøkkelinvestering i 18 yrkesfaglige høyskoler, gradvis dannelse av 6 nasjonale sentre og 12 regionale sentre for å utdanne høyt kvalifiserte menneskelige ressurser innen ingeniørfag og teknologi; investering i rundt 30 yrkesfaglige høyskoler for å utdanne nøkkel- og spydspissyrker;

Steg for steg, invester i standardisering og modernisering av teknisk infrastruktur, og utvid utviklingsrommet slik at universitetene kan operere effektivt. Fokuser på investeringer i oppgradering av fasiliteter, laboratorier, bygging av fremragende opplærings- og forskningssentre ved viktige fasiliteter og lærerutdanningsfasiliteter;

Strebe etter å investere i modernisering slik at rundt 8 viktige offentlige universiteter blir blant de 200 beste universitetene i Asia, og minst ett offentlig universitet blir blant de 100 beste universitetene i verden innen en rekke viktige felt...

Investere i å støtte forbedringen av kvaliteten og kapasiteten til lærere, utdanningsledere og elever; proaktivt transformere digitalt og utvikle elever på en helhetlig måte for å møte kravene til grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning, opplæring og internasjonal integrasjon for å forbedre lærernes kapasitet og utvikle opplæringskapasiteten;

Gjør engelsk gradvis til andrespråk i det nasjonale utdanningssystemet: Streb etter at minst 30 % av allmennfaglige utdanningsinstitusjoner har lærere som er kvalifisert til å undervise i en rekke naturvitenskapelige og STEM/STEAM-fag på engelsk, og prøv ut undervisning på engelsk.

I følge programmet er de totale mobiliserte ressursene omtrent 580 133 milliarder VND, inkludert: Sentralbudsjettet omtrent 349 113 milliarder VND (som utgjør 60,2 %); Lokal budsjettkapital (NSDP): omtrent 115 773 milliarder VND (som utgjør 19,9 %); Motpartskapital til skolene omtrent 89 073 milliarder VND (som utgjør 15,4 %); andre lovlig mobiliserte kapitalkilder er 26 173 milliarder VND (som utgjør 4,5 %).

Evaluer implementeringsressursene nøye

utdanning - Bilde 2.

Leder av kultur- og sosiale komité, Nguyen Dac Vinh - Foto: Nasjonalforsamlingen

I sin presentasjon av innholdet i gjennomgangen uttrykte lederen av kultur- og samfunnskomiteen, Nguyen Dac Vinh, enighet i behovet for å investere i programmet, men foreslo at utkastorganet fortsetter å gjennomgå programmet og sammenligner det med andre programmer som implementeres for å sikre at det ikke er noen duplisering eller overlapping av oppgaver.

Tilsynsorganet var også enig i kravet om å modernisere det nasjonale utdanningssystemet i sin helhet, skape grunnleggende og sterke endringer i kvaliteten på utdanning og opplæring, samt sikre rettferdig tilgang til utdanning.

Det er imidlertid nødvendig å nøye studere og beregne betingelsene for å sikre gjennomførbarhet for å vurdere målene om at 30 % (innen 2030) og 100 % (innen 2035) av førskole- og allmennopplæringsinstitusjoner skal implementere engelsk som andrespråk.

Målet for fasiliteter i førskole- og allmennopplæring bør bestemmes basert på kriteriene om å ha nok solide klasserom som oppfyller de foreskrevne standardene; fullt utstyrt med minimalt undervisningsutstyr. For målet om elever og lærere bør det være et mål for antall personer som sendes for å studere ved prestisjetunge, kvalitetsuniversiteter i utlandet ved bruk av statsbudsjettet.

Når det gjelder implementeringsressurser, er det nødvendig å investere i nøkkelområder, allokere kapital nær målet, avklare implementeringsgrunnlaget for å sikre gjennomførbarhet, og gjennomgå for å unngå duplisering med andre programmer. Samtidig er det nødvendig å spesifisere oppgaven med å perfeksjonere institusjoner, inkludere det i det årlige lovgivningsprogrammet, sikre veikartet og fremdriften i implementeringen; institusjonalisere mekanismer og retningslinjer for å øke mobiliseringen av sosiale ressurser.

Standardiser utdanningssystemet, invester i øvingsrom

Evaluer implementeringsressursene nøye

Kommentar (0)