Fokus på digital transformasjon, som bidrar til modernisering av utdanning

Digital transformasjon i utdanning er ikke bare en endring i teknologi, men også en revolusjon i tenkning. Med innsatsen fra lærere, skoler og hele bransjen, tar digital transformasjon sikte på å skape en generasjon av digitale borgere – der elever er proaktive, lærere er ledsagere, skoler er tilkoblet, og bidrar til utviklingen av menneskelige ressurser av høy kvalitet for landet.

I Hung Yen har utdannings- og opplæringssektoren i den senere tid resolutt implementert mange digitale transformasjonsløsninger, og brukt teknologi og smart programvare i ledelse, undervisning og læring, noe som bidrar til å forbedre kvaliteten på utdanningen.

I de senere årene har Nguyen Tat Thanh videregående skole (Son Nam-distriktet) i Hung Yen-provinsen alltid fokusert på å anvende vitenskapelige og teknologiske fremskritt for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring, samt skape et fleksibelt læringsmiljø for elevene. Skolen har synkront implementert digitale løsninger fra ledelse til ekspertise, som for eksempel: administrasjon av utdanningssektorens databaser, påmelding, inntekts- og utgiftsstyring, registre, ikke-kontantbasert innkreving av gebyrer, digitalt bibliotek, elektronisk bibliotek, registrering ved bruk av 4.0-teknologi, godkjenning av nettbaserte leksjonsplaner, osv.

Nguyen Tat Thanh videregående skole fokuserer på å anvende vitenskapelige og teknologiske fremskritt, og skaper et fleksibelt læringsmiljø for elevene.

Ifølge skolens rektor, Vu Thi Thanh, har styret identifisert digital transformasjon som et gjennombrudd for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring. Frem til nå har 100 % av klasserommene blitt utstyrt med moderne utstyr; 100 % av lærerne er dyktige i å bruke karakterbøker, elektroniske karakterutskrifter og digitale signaturer; lærerne er kreative med digitale læringsmateriell, e-læring og kunstig intelligens.

Ifølge fru Thanh er det viktigste med digital transformasjon i utdanning å hjelpe elevene med proaktivt å få tilgang til dokumenter og utvikle kritisk tenkning, og dermed gjøre timene mer spennende og elevene husker timene raskere. Lærerpersonalet stopper ikke bare ved ledelsesarbeid, men oppdaterer også proaktivt moderne undervisningstrender. I tillegg til å være opplært, driver lærerne ved Nguyen Tat Thanh videregående skole også med selvstudium og forskning for å anvende informasjonsteknologi og AI, noe som gjør timene mer livlige. Takket være innovasjon blir elevene stadig mer interesserte, bygger aktivt opp timene og oppnår bedre resultater i læring.

Ved An Vinh barneskole (Quynh An kommune) identifiserer skolen også alltid digital transformasjon som en nøkkeloppgave. For tiden er 17/17 klasserom utstyrt med widescreen-TV-er; IT-rommet har 20 datamaskiner; 100 % av lærerne har bærbare datamaskiner til undervisning. Ifølge Hoang Thi Thu, rektor ved skolen, er ansatte og lærere kjernen i digital transformasjon. Alle lærerne ved skolen behersker karakterbøker, elektroniske karakterutskrifter, SMAS-programvare, og er også fleksible i bruk av PowerPoint, ChatGPT, Canva, Quizizz, Kahoot og mange AI-verktøy i undervisningen. Skolen gir jevnlig opplæring og organiserer seminarer for å forbedre digitale ferdigheter for ansatte og lærere; fremmer kommunikasjon gjennom nettsiden, fanpage, zalo, kommune-høyttalere, og hjelper foreldre med å følge skolen. Over 90 % av foreldrene har samarbeidet for å hjelpe elevene med å fullføre nettbaserte lekser godt hjemme.

Det er lett å se at elevene liker å studere med Quizizz og Kahoot fordi de kan spille mens de studerer. Takket være TV og datamaskiner viser lærerne mange levende bilder og videoer, slik at det er lettere å forstå leksjonen.

I likhet med An Vinh barneskole har undervisning med smart-TV-er og elektroniske enheter koblet til internett blitt kjent for lærere og elever ved Thai Duong barne- og ungdomsskole. Når man ser en engelsktime på 6A med leksjonen «Min nye skole», er det lett å føle konsentrasjonen og begeistringen til elevene når de lærer gjennom levende og intuitive bilder. Mange 6A-elever var begeistret og sa at de liker engelsk veldig godt på grunn av illustrasjonene og de levende videoene om uttaleinstruksjoner. Når elevene ser på bildene og lytter til læreren og programvaren som leser eksemplet, kan de lettere forstå leksjonen og uttale den mer nøyaktig...

For å forbedre kvaliteten på undervisning og læring, samt skape et fleksibelt læringsmiljø for elevene, har Nguyen Tat Thanh videregående skole fokusert på å anvende vitenskapelige og teknologiske fremskritt.

For å hjelpe elevene med å få raskere tilgang til kunnskap og øve seg effektivt på fremmedspråkferdigheter – de mest åpenbare vinnerne av denne innovative undervisningsmetoden – har lærerne benyttet seg av moderne undervisningsverktøy som AI-applikasjoner og Chat GPT for å lage spørsmål og øvingsspørsmål for elevene. I tillegg har de brukt PowerPoint og Quizizz-programvare ... for å bygge testbanker og læringsmateriell for å hjelpe elevene med selvstudium og selvevaluering.

Siden skoleåret 2019–2020 har skolen vært pioner innen bruk av informasjonsteknologi i undervisning og ledelse, og skapt en omfattende plattform for digital transformasjon. Frem til nå er 100 % av klasserommene utstyrt med internettilkoblede TV-er, som oppfyller kravene til organisering av visuell og levende undervisning og læring. Ifølge lærer Luu Duc Nhat, rektor ved skolen, har digital transformasjon endret undervisningsmetoder betydelig, fra å formidle kunnskap til å fremme initiativ og kreativitet hos lærere og elever. Ledelsesarbeidet har også blitt omfattende digitalisert, fra elektroniske karakterutskrifter, leksjonsplaner, undervisningsplaner til datahåndtering, påmelding, ressurser, noe som bidrar til effektivisering av prosedyrer og forbedring av driftseffektiviteten. Skolen oppfordrer lærere til å bruke informasjonsteknologi og kunstig intelligens i utformingen av elektroniske forelesninger og smarte klasserom, skape et åpent læringsmiljø, øke interaksjonen, hjelpe elevene med å absorbere raskere og mer entusiastisk...

Boks: Ifølge Mr. Do Minh Tri, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Hung Yen-provinsen: Digital transformasjon implementeres synkront på mange utdanningsnivåer, og oppnår bemerkelsesverdige resultater. Mange teknologiske applikasjoner brukes i skoleadministrasjon, inkludert den sentraliserte nettbaserte eksamensmodellen gjennom den chipbaserte plattformen for autentisering av borgeridentifikasjonskort på videregående skoler, yrkesopplæring og videreutdanningssentre. Spesielt ved å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd i utdannings- og opplæringsutvikling, helt fra begynnelsen av skoleåret 2025-2026, har utdannings- og opplæringsdepartementet utviklet en plan for å anvende kunstig intelligens i undervisningsledelse, testing, evaluering og utrulling på alle utdanningsnivåer. I den kommende tiden vil utdannings- og opplæringsdepartementet koordinere med enheter for å fokusere på banebrytende løsninger som bransjedatabasesystemer, interaktive plattformer og kommunikasjon på ett sted. Bruk av teknologi i eksamener ... bidrar til å modernisere Hung Yen-utdanningen.

Kilde: https://cand.com.vn/giao-duc/chu-trong-chuyen-doi-so-gop-phan-hien-dai-hoa-giao-duc-i785470/