Om morgenen 8. juli arrangerte Education and Times Newspaper den første nettbaserte utvekslingssesjonen i 2025-serien for opptakskonsulentprogrammer med temaet «Hvor skal man studere for å få en god jobb? – Hvordan velge skole og hovedfag med omhu».
Programmet sendes på nett på Education and Times Online Newspaper (giaoducthoidai.vn).
Denne aktiviteten har som mål å følge studenter og foreldre i orienteringsfasen med å velge et hovedfag som passer deres evner, samtidig som den oppdaterer endringer i opplæringstrender og rekrutteringsbehov etter endt utdanning.
I den første episoden deltok opptakskonsulenter fra fem universiteter i programmet, inkludert: Van Lang-universitetet, Van Hien-universitetet, Vietnam-Tyskland-universitetet, Ho Chi Minh-byens universitet for industri og handel og Ho Chi Minh-byens åpne universitet.
Eksperter som deltar på programmet inkluderer: Dr. Vo Van Tuan, viserektor ved Van Lang-universitetet; Dr. Ho Thanh Tri, direktør for Det internasjonale instituttet, Ho Chi Minh-byens universitet for industri og handel; MSc. Tran Thi Nhu Quynh, assisterende direktør for opptaksrådgivningssenteret, Van Hien-universitetet; førsteamanuensis, Dr. Vu Anh Tuan, direktør for Senter for transportforskning, Vietnam-Tyskland-universitetet; førsteamanuensis, Dr. Nguyen Trong Phuoc, leder for fakultetet for bygg og anlegg, Ho Chi Minh-byens åpne universitet.
Representanter fra skolene vil dele den nyeste informasjonen om påmelding, introdusere opplæringsstyrker, stipendregler og jobbmuligheter etter endt utdanning. Samtidig kan elever og foreldre stille spørsmål direkte og få svar rett på møtet.
Journalist Nguyen Anh Tu – leder for avisen Education and Times’ faste kontor i Ho Chi Minh-byen, sa: «Vi ønsker å skape et rom for tett, praktisk og nyttig utveksling, hvor studentene ikke bare får råd, men også blir inspirert til å forstå seg selv, velge riktig hovedfag og studere ved riktig skole.»
I en sammenheng med raskt skiftende karrierer, vil tidlig, riktig og passende veiledning hjelpe studentene med å unngå å ta feil valg, spare tid og penger, og ha tillit til fremtiden.
Utvekslingen fant sted fra kl. 09.00 til 10.30 den 8. juli 2025 på Education and Times Newspapers faste kontor i Ho Chi Minh-byen (nr. 322 Dien Bien Phu, Vuon Lai-distriktet, Ho Chi Minh-byen). På den elektroniske avisplattformen: https://giaoducthoidai.vn/
Fra nå av kan foreldre og elever som er interessert i emnet ovenfor sende spørsmål til programmet via e-post: coquanthuongtrutphcm@gmail.com.
Nettutvekslingen starter
Du Phuc Uyen:
Foruten fagkunnskap, hvilke ferdigheter utstyrer skolen elevene med slik at de ikke henger etter i møte med sosiale endringer?
Dr. Ho Thanh Tri – direktør for det internasjonale instituttet, Ho Chi Minh-byens universitet for industri og handel
Dette er et tema skolen fokuserer på i tillegg til den spesialiserte kunnskapen som skolen trener for å møte de nødvendige faglige behovene – myke ferdigheter. Vi arrangerer jevnlig konkurranser for elever for å perfeksjonere disse ferdighetene, spesielt fremmedspråkferdigheter, som japansk, koreansk osv. Vi underviser helt gratis.
Vi har mer enn 40 utdanningsfag i inn- og utland, og informasjon om studiestipend er tilgjengelig på opptakskanalen. I mai i fjor lanserte vi en AI-opptakschattboks for å svare på studentenes spørsmål, med 94 % nøyaktighet.
Du Hoang Duy Minh:
Jeg ser at innen samme felt utdanner noen skoler ingeniører og noen utdanner bachelorer. Så hvordan er de to utdanningsprogrammene forskjellige, og kan jeg velge å studere ingeniørfag eller bachelor rett fra opptaksprosessen, eller kan jeg velge etter at jeg har begynt å studere?
Førsteamanuensis, Dr. Nguyen Trong Phuoc - Fakultetsleder for konstruksjon, Ho Chi Minh City Open University
Kjerneforskjellen mellom ingeniør- og bachelorgradsprogrammer er at studentene må forstå at selv om de har samme hovedfagnavn (for eksempel: informasjonsteknologi, byggteknikk), har ingeniør- og bachelorgradsprogrammer tydelige forskjeller når det gjelder mål, varighet, opplæringsinnhold og kriterier mellom ingeniørprogrammer og bachelorprogrammer.
Dette er den vanligste formen. Rett i opptaksvarselet vil skolen tydelig oppgi hovedfagskode, hovedfagsnavn og vitnemål. For eksempel: Informasjonsteknologi (ingeniørsystem) og Informasjonsteknologi (bachelorsystem) vil ha to forskjellige opptakskoder. Du må bestemme deg fra begynnelsen og registrere dine ønsker for riktig hovedfagskode. Referansepoengene for disse to opplæringssystemene på samme skole kan også være forskjellige.
For valgmuligheter i løpet av studiet bruker noen skoler, spesielt topp tekniske universiteter, en fleksibel opplæringsmodell. Studentene vil bli tatt opp til et felles hovedfag.
Etter fullført bachelorprogram (ca. 4 år) har studentene to alternativer: Alternativ 1: Gjøre et avgangsprosjekt og få en bachelorgrad. Alternativ 2: Hvis de har gode akademiske resultater og ønsker, vil studentene registrere seg for å fortsette studiene i ca. 1-1,5 år til for å fullføre mer spesialiserte studiepoeng, praktisere og gjøre et avgangsprosjekt i ingeniørfag for å få en ingeniørgrad.
For å få det mest nøyaktige svaret på hovedfaget og universitetet du sikter mot, må du lese opptaksplanen som er publisert på den offisielle nettsiden til den aktuelle skolen nøye. Vær oppmerksom på følgende punkter: hovedfagsnavn, hovedfagskode, kvote, opplæringstid og vitnemål tildelt etter endt utdanning.
Venn Thanh Nhan:
Bruker skolen kunstig intelligens for å støtte innmelding, og hvilken hjelp er tilgjengelig når nye elever tas opp på skolen?
Førsteamanuensis, dr. Vu Anh Tuan, direktør for Senter for transportforskning, Vietnam-Tyskland-universitetet
Vietnam-Tyskland-universitetet utvikler et prosjekt for å anvende kunstig intelligens i opptak, og utpeker det informatiske fakultetet til å være ansvarlig. Bruk av kunstig intelligens i opptaksstøtte er nødvendig for å integrere og analysere informasjon for å hjelpe studentene med å få mer fullstendig tilgang og ta mer nøyaktige beslutninger om valg av studieprogram.
Skolen har en hjelpetelefon på 0988.545.254 for å gi råd til nye elever. Ved innmelding organiserer skolen informasjons- og konsultasjonsprogrammer som møter, formidling av kunnskap, fasiliteter, pensum og gode læringserfaringer fra tidligere elever.
Skolens læreplan følger tyske standarder, så den er ganske omfattende, uten begrensninger på studier og eksamener. Derfor har skolen en elevstøtteavdeling for å hjelpe elevene ved behov, både fysisk og mentalt. Viet Duc School driver ikke bare med studier, men driver også med idrett på et område på 50 hektar med nye, moderne fasiliteter med stadioner, flerbruksidrettsområder osv. som oppfyller tyske internasjonale standarder. Dette hjelper elevene med å sikre en balanse mellom studier og mental tilstand.
Du Tran Ngoc Linh:
Har Van Hien University planer om å bruke kunstig intelligens (KI) eller maskinlæring i fremtiden i aspekter ved opptak, som å tilpasse informasjon, forutsi kandidatatferd eller automatisere besvarelse av spørsmål, frue?
Mastergrad i Tran Thi Nhu Quynh – assisterende direktør for opptaksrådgivningssenteret, Van Hien University
Skolen tar gradvis hensyn til teknologitrenden og sikter på å best mulig møte behovene i det moderne samfunnet, og anvender kunstig intelligens (KI) i kjernevirksomheten. Denne integreringen har som mål å optimalisere arbeidsproduktiviteten samtidig som kvaliteten på undervisningen og elevstøtten forbedres.
En av de banebrytende bruksområdene er utrulling av AI på skolens informasjons- og rådgivningskanaler. Når elever har spørsmål, kan AI-systemet svare umiddelbart og gi fullstendig og nøyaktig informasjon om opplæringsprogrammer.
Spesielt hjelper AI også med å analysere og gi råd om karrierer som passer til hver enkelt persons evner og ambisjoner, og støtter dermed deg i å ta smarte valg for å ha de beste jobbmulighetene etter endt utdanning.
You Nguyen Thu Nhi:
Hvilke fordeler gir den tyske standardopplæringsmodellen ved Vietnam-Tyskland-universitetet studentene når de uteksamineres og begynner å jobbe?
Førsteamanuensis, dr. Vu Anh Tuan, direktør for Senter for transportforskning, Vietnam-Tyskland-universitetet
I følge planen har skolen 30 opplæringsprogrammer. For tiden har skolen 22 opplæringsprogrammer, inkludert bachelor- og masterprogrammer i samarbeid med 30 universiteter i Tyskland.
For hvert opplæringsprogram kan skolen samarbeide med 1–3 universiteter i Tyskland. Studenter som studerer ved Vietnam-Germany University vil studere de første 3 årene i Vietnam med programmer av europeisk standard, akkreditert av prestisjetunge utdanningsorganisasjoner. Sisteårsstudenter vil studere 1 eller 2 utvekslingssemester i engelsk i Tyskland.
Etter endt utdanning får studentene to grader fra Vietnam-Germany University og partneruniversitetet. Skolen fokuserer på spesialisert opplæring og kombinerer praksis i bedrifter. Derfor har studentene etter endt utdanning kapasiteten, ferdighetene og evnen til å forstå jobbtrender for å gå ut i jobb.
Ifølge statistikk har 98 % av nyutdannede jobb innen 3–6 måneder, og mer enn 80 % av nyutdannede jobber i stillinger med forsknings- og strategiske analyseferdigheter....
Skolen har spesielt VGU-vennskapsforeningen, som består av tidligere studenter, og et stipendfond for studenter. Skolen mottar også støtte fra den vietnamesiske og tyske regjeringen, samt tyske sosiale og forskningsorganisasjoner for å bedre støtte studentene.
You Dao Cong Duy:
Jeg hørte at skolen deres har et internasjonalt fellesprogram. Er dette programmet dyrt, og hva slags grad tildeles?
Dr. Ho Thanh Tri – direktør for det internasjonale instituttet, Ho Chi Minh-byens universitet for industri og handel
Det internasjonale partnerskapsprogrammet lar internasjonale partnere tildele grader som er akseptert av mange skoler og partnere over hele verden, slik at studenter enkelt kan overføre og studere i utlandet.
I tillegg til innenlands arbeid samarbeider vi også med Japan, Korea og Kina for å tilby gratis språkundervisning til studenter, skape forhold for studenter til å studere elektroteknikk, maskinteknikk og elektronisk ingeniørfag ... og sende studenter til Japan, Kina og Korea helt gratis.
Ngoc Anh:
Har Van Hien University noen modell for å hjelpe studenter med å lære praktisk eller gjøre tidlige praksisplasser i bedrifter, frue?
Mastergrad i Tran Thi Nhu Quynh – assisterende direktør for opptaksrådgivningssenteret, Van Hien University
I dag lurer også mange kandidater på hvilken skole de skal studere ved, og hvilket hovedfag som vil hjelpe dem med å få en jobb etter endt utdanning. Dette er også målet alle høyere utdanningsinstitusjoner sikter mot. Selvfølgelig fokuserer også Van Hien University på dette målet for å befeste sin posisjon innen høyere utdanning.
For tiden underviser Van Hien University i samarbeid med bedrifter, noe som fremgår av det faktum at skolen har signert samarbeidsavtaler med mer enn 600 bedrifter for proaktivt å knytte kontakter, og hjelpe studentene med å følge virkeligheten med å opprette bedrifter nøye, og dermed møte rekrutteringsbehovene til bedrifter så vel som arbeidsmarkedet selv.
I løpet av opplæringsprosessen organiserer skolen også jevnlig seminarer og talkshow om yrker og behov for menneskelige ressurser, slik at studentene vet hva bedrifter trenger, og dermed kan de prøve å forbedre ferdighetene og kunnskapen sin, samt lære om bedriftskulturen for å forbedre seg selv.
Spesielt fra det første året har studentene også semestre i forretningsfag for å lære om bedriftskultur og det faktiske arbeidsmiljøet i bedriften.
I tillegg arrangerer skolen årlige jobbmesseprogrammer for å hjelpe studentene med å komme i kontakt med bedrifter, lære om bransjetrender, arbeidsmarkedets behov og oppdatere de nyeste jobbtrendene.
Fremfor alt forplikter skolen seg også til 100 % sysselsetting for nyutdannede. Dette er også et høydepunkt i den nåværende opplæringsstrategien til Van Hien University.
Vennen Minh Thuy:
Hvor mye er skolepengene per år? Har skolen din stipender for flinke elever eller elever fra vanskelige kår?
Førsteamanuensis, dr. Vu Anh Tuan, direktør for Senter for transportforskning, Vietnam-Tyskland-universitetet
Når det gjelder skolepenger, vil studieprogrammene koste fra 42 til 45 millioner VND per semester, 80 til 90 millioner VND per år, og vil ikke endres over 4 års studier. For semestre i Tyskland kan partnerskolen beregne en økning på noen av avgiftene på 1,2 til 1,5 ganger sammenlignet med skolepengene i Vietnam. Gradene er internasjonalt akkreditert, anerkjent av Tyskland og internasjonalt. Vitnemålene er anerkjent av partneruniversitetet, internasjonalt akkreditert og anerkjent i Vietnam.
Læreplanen ved Vietnam-Tyskland-universitetet hjelper studentene med å få en «bane» for å bli ansatt, vellykkede i livet og globale borgere.
Når det gjelder stipend, har Vietnam-Germany University et internasjonalt miljø og ønsker alltid talentfulle og lidenskapelige studenter velkommen til studiene. For å skape gunstige forhold for studentene, anser skolen økonomisk støtte som svært viktig. Skolen har en stipendpolicy for å støtte fremragende studenter hvert år med en sats på 25 % - 100 % av skolepengene. Spesifikt mottar studenter blant de 10 beste studentene et stipend på 100 %, deretter lavere nivåer på 75 %, 50 %, 25 % av skolepengene. Skolen har internasjonale stipend for å hjelpe studenter med å studere i Tyskland med DAAD-finansiering, fordelt på hovedfag, spesielt nye hovedfag. Stipend fra den tyske akademiske utvekslingstjenesten (DAAD) vil dekke all flybillett, overnatting og skolepenger. Fremragende studenter trenger bare å ta med kofferten sin til studiene, uten å bekymre seg for økonomien.
I tillegg har skolen VGU vennskapsforening, som er en gruppe alumner, og et stipendfond for studenter. Vietnam-Tyskland-universitetet er så heldig å motta støtte fra vietnamesiske og tyske myndigheter, samt tyske sosiale og forskningsorganisasjoner. I tillegg til stipend kan studentene delta i forskningsprosjekter for å tjene ekstra inntekt.
Linh Nhi:
Familien min vil at jeg skal studere i utlandet, men jeg liker å studere i Vietnam. Jeg vet at noen universiteter nå har internasjonale fellesprogrammer. Så hvordan er dette programmet forskjellig fra masseprogrammet, og kan jeg få en utenlandsk grad hvis jeg studerer i Vietnam?
Førsteamanuensis, dr. Vu Anh Tuan, direktør for Senter for transportforskning, Vietnam-Tyskland-universitetet
I følge planen har skolen 30 opplæringsprogrammer. For tiden har skolen 22 opplæringsprogrammer, inkludert bachelor- og masterprogrammer i samarbeid med 30 universiteter i Tyskland. For hvert opplæringsprogram kan skolen samarbeide med 1–3 universiteter i Tyskland. Studenter som studerer ved Vietnam-Germany University vil studere de første 3 årene i Vietnam med programmer av europeisk standard, akkreditert av prestisjetunge utdanningsorganisasjoner. Sisteårsstudenter vil studere 1 eller 2 utvekslingssemester i engelsk i Tyskland.
Etter endt utdanning får studentene to grader fra Vietnam-Germany University og partneruniversitetet. Skolen fokuserer på grundig faglig opplæring og kombinerer praksis i bedrifter. Etter endt utdanning har studentene kapasiteten, ferdighetene og evnen til å forstå jobbtrender for å gå ut i jobb. Ifølge statistikk har 98 % av nyutdannede en jobb etter 3–6 måneder, og mer enn 80 % av nyutdannede jobber i stillinger med forskningskapasitet, strategisk analyse...
Når det gjelder skolepenger, vil studieprogrammene koste fra 42 til 45 millioner VND per semester, 80 til 90 millioner VND per år, og vil ikke endres over 4 års studier. For semestre i Tyskland kan partnerskolen beregne en økning på noen av avgiftene på 1,2 til 1,5 ganger sammenlignet med skolepengene i Vietnam. Gradene er internasjonalt akkreditert, anerkjent av Tyskland og internasjonalt. Vitnemålene er anerkjent av partneruniversitetet, internasjonalt akkreditert og anerkjent i Vietnam.
Læreplanen ved Vietnam-Tyskland-universitetet hjelper studentene med å få en «bane» for å bli ansatt, vellykkede i livet og globale borgere.
Truc Min:
Hvilke strategier og løsninger har skolen implementert for å forbedre jobbmulighetene for elevene?
Dr. Vo Van Tuan - viserektor ved Van Lang University
For å forbedre kvaliteten på opplæringen og sikre at studentene har passende jobber etter endt utdanning, identifiserer skolen nær tilknytning til bedrifter som et gjennomgående strategisk mål.
For å realisere dette målet, blir skolens opplæringsprogrammer og metoder stadig fornyet i retning av anvendelse. Studentene er direkte involvert i reelle prosjekter bestilt av bedrifter. Vanligvis har studenter med hovedfag i multimediakommunikasjon muligheten til å utvikle kommunikasjonsprodukter som umiddelbart brukes av bedrifter i praksis.
I tillegg inviterer skolen jevnlig eksperter fra bedrifter til å undervise og organiserer spesialiserte praksissemester i bedrifter. Hvert år tiltrekker jobbmessen seg mer enn 300 deltakende bedrifter, noe som åpner opp for tusenvis av direkte rekrutteringsmuligheter.
Takket være denne prosessen blir mange studenter offisielt rekruttert av bedrifter rett etter praksisperioden. Enda viktigere er det at nyutdannede kan begynne å jobbe umiddelbart uten omskolering, noe som beviser effektiviteten til mottoet «Læring går hånd i hånd med praksis».
Venn Tran Anh:
Hvilke stipendprogrammer har Van Hien University i år for å støtte kandidater, frue?
Mastergrad i Tran Thi Nhu Quynh – assisterende direktør for opptaksrådgivningssenteret, Van Hien University
Når de møter kandidater, vet mange av dem fortsatt ikke hvem de vil bli i fremtiden. Derfra er de forvirret når det gjelder å velge hovedfag, som også er å velge en karriere for sin egen fremtid.
Etter min mening må kandidatene selv vite hvem de er og hvem de vil bli i fremtiden. Faktisk kan man bytte hovedfag i løpet av studiet, men det vil selvsagt ta mye tid, penger osv. Man kan til og med være «ute av takt» sammenlignet med sine jevnaldrende, så det er svært viktig å velge en fremtidig karriere.
Etter å ha deltatt i mange konsultasjonsmøter for kandidater, mener jeg at familier bare bør være ledsagere og ikke de som tar avgjørelser for kandidatene. Fordi jeg i konsultasjonsprosessen også har møtt mange tilfeller der studenter går på skolen bare for å «studere for å bestå faget», «studere for familien»... De vandrer rundt i forelesningssalen og klarer ikke å orientere seg i hva de skal gjøre etter endt utdanning, hvilken karriere de liker, hvilken karriere de skal holde seg til?
Med forståelse for kandidatenes vanskeligheter har skolen i 2025 mange stipendprogrammer for kandidater. For eksempel stipendet «I am VHUERS», stipendet «Global Citizen Integration», stipendet «Talent» og stipendet «Firm Steps to the Future».
Spesielt nylig, når kandidater registrerer seg for opptak basert på karakterutskrifter og blir myU-medlemmer før 15. juli 2025, vil kandidatene umiddelbart motta følgende støtte fra myU (en enhet i samme økosystem som Van Hien University).
3 millioner VND-stipend fra programmet "myU følger foreldre og elever" når du fyller ut søknaden om opptak med karakterutskrift fra videregående skole.
Ytterligere 30 % støtte til skolepenger for første semester for det registrerte hovedfaget ved betaling av myU-medlemsavgiften i tide.
Etter å ha fullført den elektroniske registreringen for karakterutskrift, kan 2K7-kandidater dermed motta et stipend på opptil 50 % av studieavgiften for første semester, noe som skaper gunstige forhold for å starte studiene ved Van Hien University i nær fremtid.
Ikke bare får du økonomisk støtte, men det å søke om opptak basert på karakterutskriften din og bli medlem av myU åpner også opp flere muligheter for kandidater til å bli tatt opp på skolen. I tillegg veiledes kandidatene også av skolens karrierevei gjennom dyptgående konsulentprogrammer, som gir fullstendig informasjon om hovedfag og opplæringsprogrammer.
Spesielt med politikken om ikke å øke skolepengene gjennom hele studiet, bekrefter Van Hien University sin forpliktelse til studentenes langsiktige interesser.
Minh Anh:
Hvilke hovedfag er inkludert i datanettverks- og kommunikasjonsbransjen? Kan de dekke dagens behov for menneskelige ressurser, spesielt i sammenheng med sterk utvikling av kunstig intelligens som i dag, frue?
Mastergrad i Tran Thi Nhu Quynh – assisterende direktør for opptaksrådgivningssenteret, Van Hien University
Datanettverks- og kommunikasjonsbransjen har to hovedfag, inkludert datanettverks- og kommunikasjonsfag og informasjonssikkerhetsfag.
Denne bransjen vil bli opplært av skolen i 4 år, og i løpet av opplæringsprosessen vil studentene velge riktig hovedfag.
Du Trinh Minh Thuy:
Hvordan møter Van Lang University behovet for menneskelige ressurser for disse «hete» yrkene, og hvilke fagområder anses som langvarige styrker og storstilt utvikling ved Van Lang University?
Dr. Vo Van Tuan - viserektor ved Van Lang University
Basert på markedsundersøkelser og prognoser for personalressurser i Ho Chi Minh-byen, er det identifisert en rekke bransjer som vil ha svært høy etterspørsel i nær fremtid, med fokus på følgende områder: For det første er det ingeniørteknologi og datavitenskap: Dette regnes som en nøkkelindustri som får spesiell oppmerksomhet og støttepolitikk fra myndighetene. Viktige bransjer inkluderer: informasjonsteknologi, kunstig intelligens (KI), halvlederteknologi, datavitenskap og informatikk. Dette er grunnlaget for utviklingen av de fleste andre bransjer.
For det andre er det sektoren for forretningsdrift, ledelse og digital teknologi: Bedriftenes utviklingsbehov fremmer sterkt sektorer som logistikk og forsyningskjedehåndtering. Samtidig har sektorer som anvender teknologi i næringslivet, som digital markedsføring og sektorer relatert til digital kunst, også et stort potensial.
For det tredje er det den kreative og kommunikasjonssektoren: I en kontekst der alle bedrifter trenger å bygge sitt image og få kontakt med publikum, hevder denne sektoren i økende grad sin uunnværlige rolle. De fremtredende sektorene er PR, multimediekommunikasjon og journalistikk.
Til slutt har vi helsesektoren: Helsesektoren har alltid en stabil og økende etterspørsel etter menneskelige ressurser, spesielt innen felt som sykepleie og medisinsk laboratorieteknologi.
Som svar på denne trenden har Van Lang University fokusert på opplæring innen alle de ovennevnte feltene. Skolen har langvarige styrker og storstilt utvikling innen felt som kunstig intelligens, informasjonsteknologi, PR, journalistikk og kommunikasjon, med opplæringsprogrammer som er høyt verdsatt av samfunnet og nyutdannede har vidåpne jobbmuligheter.
Du Ngoc Han:
Hva er opptaksmetodene ved Van Hien University i år? Hvilke retningslinjer finnes for å tiltrekke seg kandidater?
Mastergrad i Tran Thi Nhu Quynh – assisterende direktør for opptaksrådgivningssenteret, Van Hien University
I år åpnet Van Hien University fire nye hovedfag, inkludert: kinesiske studier, økonomisk rett, restaurant- og serveringsstedsledelse, datanettverk og kommunikasjon, noe som bringer det totale antallet hovedfag ved skolen opp i 43.
Med tanke på den nåværende trenden er dette ganske populære fagområder. Spesielt i opplæringsprogrammet kombinerer skolen pensum med praksis for å møte behovene til både arbeidsgivere og arbeidsmarkedet.
I år har skolen fem opptaksalternativer, inkludert: Opptak basert på resultater fra videregående skoleeksamen, karakterutskrifter fra videregående skole, resultater fra kompetansevurderingstestene ved Ho Chi Minh City National University, direkte opptak i henhold til forskrifter fra Kunnskapsdepartementet, og kombinert opptak basert på opptaksprøver for noen spesifikke hovedfag som sang, piano, film- og TV-regi, film- og TV-teknologi.
Skolen vil strebe etter å hjelpe deg med å «omforme» deg selv. Spesielt med den pedagogiske filosofien «Å bli et menneske før man blir en berømt person», skaper skolen alltid den beste støtten og læringsforholdene for å veilede elevene mot vennlighet og å bli ansvarlige samfunnsborgere.
Kim Han:
Forventes det at referansepoengene for hovedfagene datavitenskap, informatikk og byggeledelse vil øke betydelig i år? Hvis jeg studerer informatikk, kan jeg registrere meg for å studere et tverrfaglig hovedfag, men legge til datavitenskap?
Førsteamanuensis, Dr. Nguyen Trong Phuoc - Fakultetsleder for konstruksjon, Ho Chi Minh City Open University
Fra 16. juli til 28. juli vil kandidatene registrere seg og justere sine opptaksønsker til universitetet på nett. Det er forventet at universitetene vil kunngjøre referansepoengsummene og første runde med opptakslister i begynnelsen av august.
Det bør bemerkes at den årlige referansepoengen kan endre seg, avhengig av antall søknader og poengfordelingen blant kandidatene hvert år. Hvis du virkelig elsker et bestemt hovedfag, bør du derfor vurdere nøye testresultatene dine og referere til referansepoengene fra tidligere år på mange skoler, for å ordne dine ønsker på en rimelig måte og øke sjansen for å bli tatt opp.
Når det gjelder dobbelt hovedfag, har Ho Chi Minh City Open University for tiden en policy for dobbelt hovedfag, men det er også noen få kriterier, som å kunne registrere deg for det andre hovedfaget så snart som mulig når du er rangert på andreårsnivået i det første hovedfaget, ha gode akademiske prestasjoner eller høyere ... Du kan gå til Ho Chi Minh City Open Universitys nettsted for å lære mer om kriteriene for dobbelt hovedfag.
Jeg ønsker deg ro og klarhet i prosessen med å justere ønskene dine og bli tatt opp på riktig hovedfag du elsker.
You Nguyen Kim Phuong:
Forventet poengsum fra videregående skole er omtrent 17–18 poeng i tre fag for opptak, men jeg ønsker å studere sosiologi, psykologi og sørøstasiatiske studier ved skolen. Har jeg mulighet til å bestå noen av hovedfagene?
Førsteamanuensis, Dr. Nguyen Trong Phuoc - Fakultetsleder for konstruksjon, Ho Chi Minh City Open University
Du har en lidenskap for samfunnsvitenskap – det er en stor fordel, fordi det å velge riktig hovedfag som du brenner for vil hjelpe deg med å studere godt og ha langsiktig motivasjon. Du bør finne ut nøye: Hva studerer du innen det hovedfaget? Hvilke jobber kan du gjøre etter endt utdanning? Hvilket læringsmiljø vil hjelpe deg med å utvikle både profesjonelle og myke ferdigheter? For eksempel:
Psykologi passer for folk som liker å lytte, har analytisk tenkning og ønsker å jobbe innen rådgivning, utdanning, personaladministrasjon, terapi osv.
Sosiologi fordyper seg i sosiale spørsmål, politikkutvikling, kommunikasjon, markedsundersøkelser, ikke-statlige…
Sørøst-asiatiske studier fokuserer på regionale studier, kultur og politikk – egnet for karrierer innen diplomati, kommunikasjon, turisme, internasjonale organisasjoner, etc.
Med 17-18 poeng har du stor sjanse for å bli tatt opp til de ovennevnte hovedfag ved Ho Chi Minh City Open University. Ho Chi Minh City Open University er et offentlig universitet, trener i en anvendt retning og har rimelige skolepenger, stabil undervisningskvalitet og gode jobbmuligheter etter endt utdanning. I tillegg vil skolen i 2025 tilby mer enn 50 milliarder stipend til nye studenter og mange andre stipender under studietiden ved skolen. Vi ønsker at du blir tatt opp til det faget du ønsker.
Thuy An:
Jeg lurer på om jeg skal velge et prestisjefylt universitet først og så vurdere hovedfaget eller prioritere å velge hovedfaget jeg elsker først og deretter velge skolen?
Jeg er under mye press og forventninger fra familien min. Jeg håper du kan gi meg noen råd i denne saken?
Dr. Ho Thanh Tri - Direktør for International Institute, Ho Chi Minh City University of Industry and Trade
Egentlig anbefaler jeg bare at denne avgjørelsen er opp til deg, ingen andre. Ingen kan bestemme. Hvis du vil velge, må du se hva du liker. Bare når du vil kan du gjøre det. Hvis du ikke liker det, vil det være en feil å tvinge deg selv eller noen andre til å velge for deg. Deretter må du se tilbake på dine egne evner for å se hvilken skole som har hovedfaget du liker, hvilket hovedfag som passer. For å få denne informasjonen, kan du referere til poengsummene i tidligere år for å bestemme. Dessuten kan du prøve deg på noen skoler i henhold til rangeringen. For eksempel er førstevalget på skolen litt høyere, andrevalget på skolen er lavere. Samtidig må du og familien din vurdere din økonomi for å velge riktig hovedfag og karriere.
I tett samarbeid med skolens rekruttering og opplæring ser jeg 5 vanlige feil elever gjør når de velger yrke:
For det første velger studenter i dag en karriere basert på trender, hete karrierer og media, men sosiale nettverk kan ikke vurdere om deres egne evner er egnet eller ikke.
Dessuten velger studentene hovedfag basert på eksamenspoeng, noen studenter sa gjennom undersøkelser at grunnen til å velge hovedfag er passende eksamenspoeng i år. Men når de begynner å studere, vil de miste motivasjonen.
Sammen med det er å velge hovedfag basert på venner og familie, dette er populært. Skolen tilrettelegger for at elever skal besøke skolen, gjennom undersøkelser velger mange elever hovedfag basert på vennene sine.
Endelig har dagens studenter ikke undersøkt sine hovedfag grundig. De vet bare navnet på hovedfaget, men vet ikke hvordan de skal studere eller hvilken jobb de kan gjøre etter endt utdanning.
Om treningsmiljøet passer for hovedfaget du studerer eller ikke, er treningsmiljøet ekstremt viktig. Det første året organiserer skolen bransjeerfaring å velge hovedfag fra.
Mitt råd til deg er å velge et hovedfag som passer deg, sosiale trender og et passende treningsmiljø.
Du Bui Chi Cong:
Jeg ønsker å søke Construction Engineering Technology eller Construction Management. Jeg vet ikke hvordan jobbmulighetene er etter å ha studert disse to hovedfagene?
Førsteamanuensis, Dr. Nguyen Trong Phuoc - leder for konstruksjonsfakultetet, Ho Chi Minh City Open University
På denne tiden er byggebransjen inne i en periode med lavt arbeid. Det er imidlertid noen kommentarer som følger: Disse to næringene tilhører byggsektoren, knyttet til byggeprosjekter og drift av verk: boliger, industribygg, trafikkinfrastruktur...
Spørsmålet er om disse prosjektene er nødvendige? Trenger samfunnet bygging? Svaret er ja. Det trengs alltid folk for sosioøkonomisk utvikling... i Vietnam er disse prosjektene ikke mange, vi er et utviklingsland og vil utvikle oss raskt i nær fremtid.
Så med analysen ovenfor er svaret at byggebransjens ressurser er nødvendig, selv om det ikke haster å øke raskt på dette tidspunktet.
Venn Tran Huy:
For øyeblikket har elever i 12. klasse nettopp fullført eksamen i videregående skole i 2025 og vil snart begynne å velge opptaksønsker til universitet og høyskoler.
I dag får studentene også mye salgsfremmende informasjon på medieplattformer om "hete" bransjer, bransjer med behov for menneskelige ressurser, lett å få jobb...
I sammenheng med dagens arbeidsmarked med mange svingninger, hvilke hovedfag tror du er etterspurt og har gode utviklingsutsikter de neste 3-5 årene?
Førsteamanuensis, Dr. Vu Anh Tuan, direktør for Senter for transportforskning, Universitetet i Vietnam-Tyskland
Å velge hovedfag og velge skole er alltid en bekymring for elevene og er et viktig vendepunkt i livet deres. Etter min mening har karrieretrender en global innvirkning, det er vanlige trender i verden og i Vietnam. Verden fokuserer for tiden på kunstig intelligens, data og grønn transformasjon på mange felt. Vietnam følger også spesifikke og spesifikke trender som utvikling av IT, smart industri, fornybar energi, logistikk, fintech, etc.
Dette er de enestående egenskapene til industrien i Vietnam. Denne bransjen representerer hete jobbstillinger som IT-ingeniør, dataanalytiker, automatiseringselektronikkingeniør, fornybar energiingeniør, digital markedsføringsekspert, logistikk- og forsyningskjedeekspert, finans - menneskelige ressurser ekspert...
I år har universitetet i Vietnam-Tyskland 11 hovedfag, hvorav de fleste for tiden er hot majors som informatikk, elektro- og datateknikk, mekatronikk, smart transport, miljø og bærekraftig produksjon, mekanikk, global finans... Dette er et resultat av samarbeid med 30 tyske universiteter for å betjene menneskelig ressursopplæring i Vietnam.
Du Nguyen Huynh Thuy Min:
Vil skolen i løpet av årets innmeldingssesong åpne noen nye hovedfag eller opplæringsprogrammer for å holde tritt med arbeidsmarkedets trender?
Og hva slags karrieremuligheter tilbyr disse nyåpnede hovedfag til nyutdannede?
Førsteamanuensis, Dr. Nguyen Trong Phuoc - leder for konstruksjonsfakultetet, Ho Chi Minh City Open University
Ho Chi Minh City Open University er et tverrfaglig universitet etablert i 1990, nettopp feiret sitt 35-årsjubileum, under departementet for utdanning og opplæring. For tiden har skolen rundt 900 ansatte med mer enn 30 000 studenter, bachelor-, master- og doktorgradsnivå. Det er over 50 bacheloropplæringsprogrammer, 14 masteropplæringsprogrammer, 8 doktorgradsopplæringsprogrammer. I tillegg er det en rekke fellesprogrammer med Frankrike, USA og Australia.
Omtrent 1 til 3 nye skoler vil åpne hvert år. Det er 2 hovedfag: Data- og programvareteknikk relatert til informatikk. Dette er nye hovedfag i nyere tid. I tillegg, hvis du er interessert, er antallet treninger veldig stort. For tiden har offentlige skoler moderate skolepenger. I følge statistikk for omtrent 5 år, uteksaminerer studenter omtrent 6 måneder til 1 år, er andelen studenter som har jobber omtrent 90%. Skolen har signert kontrakter med mer enn 1000 virksomheter for at studenter skal praktisere og praktikere. Nylig er skolens rangering innenlands og internasjonalt ganske god, blant de 20 beste skolene i Vietnam.
Karrieremuligheter for studenter i 2 nye hovedfag. Hovedsakelig informasjonsteknologi og kunstig intelligens AI, det er den vanlige delen. I henhold til forskriften til Kunnskapsdepartementet koordinerer teknologi med andre hovedfag. Den høye etterspørselen etter menneskelige ressurser fører til svært gode karrieremuligheter. Fra perspektivet til landet vårt i dag, med den nye æraen, kan denne epoken ikke skilles fra vitenskap og teknologi. Vitenskap og teknologi er bærebjelkene for utvikling, seniorledere tar behørig hensyn til utvikling for å skape et grunnlag for utdanningsinstitusjoner til å utvikle og følge grønn utvikling.
You Thu Huong:
Kan du fortelle meg hvilke hovedfag ved Van Lang University som har høye sysselsettingsgrader etter endt utdanning?
Dr. Vo Van Tuan - Vice rektor ved Van Lang University
Van Lang University registrerer en veldig høy sysselsettingsgrad for nyutdannede, med mange hovedfag som når 95% eller mer.
Spesielt er kunstsektoren alltid i forkant med hovedfag som grafisk design, motedesign, digital kunstdesign og industriell design. Sysselsettingsgraden i denne sektoren er nesten absolutt, noen hovedfag når 100% etter bare ett år med eksamen.
Dessuten opprettholder også ingeniør- og teknologisektorene (som konstruksjon, trafikkteknikk, miljøteknikk) og virksomheten - ledelse, turisme, språk, samfunnsvitenskap og humaniora imponerende sysselsettingsrater.
Resultatene fra hele skoleundersøkelsen viser at over 90 % av elevene har jobb etter endt utdanning. Resten velger hovedsakelig å studere på høyere nivå eller forfølge sin egen retning. Disse tallene bekrefter at Van Lang Universitys opplæringsprogram i økende grad møter trendene og de praktiske behovene i samfunnet.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-gia-huong-dan-cach-chon-truong-chon-nganh-thong-minh-post738700.html
![[Foto] Statsminister Pham Minh Chinh leder møte for å utplassere for å bekjempe konsekvensene av storm nr. 10](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/3/544f420dcc844463898fcbef46247d16)
![[Foto] Elever ved Binh Minh barneskole nyter fullmånefestivalen og får oppleve barndommens gleder.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/3/8cf8abef22fe4471be400a818912cb85)
Kommentar (0)