En lærer i grenseområdet og hennes reise med å spre kunnskap og «utrydde analfabetisme» i det store nordvestlige USA.

"Lese- og skrivekurs midt i skogen"

Sin Thau er en grensekommune som ligger omtrent 250 km fra sentrum av Dien Bien -provinsen, kjent for stedsnavnet «én hane galer, tre land hører sammen». Dette stedet er ikke bare forbundet med den barske grensen, men også kjent for lærerne som i stillhet oppholder seg i landsbyen og på skolen for å så hver bokstav, hvert frø av håp, til de etniske minoritetene. Blant dem er lærer Dao Thi Thoa – lærer ved Sin Thau Primary Boarding School for Ethnic Minorities – en av dem som i stillhet fortsetter reisen med å utrydde analfabetisme i den vestlige delen av landet.

Jeg husker fortsatt for noen år siden, da fru Thoa fortsatt jobbet på Huoi Lech barneskole for etniske minoriteter. Sent en ettermiddag dro vi til Nam Pan 2 skole, et av de vanskeligste, avsidesliggende stedene i Huoi Lech kommune. På en gammel motorsykkel tok det oss nesten en halvtime å kjøre oppover og finne veien til der fru Thoa underviste. Lyden av barn som stavet og læreren som tålmodig underviste, ga gjenlyd i de store fjellene og skogene, noe som gjorde scenen enda mer spesiell.

Skolen ligger på en slak ås, med to utdanningsnivåer: barnehage og barneskole, som deler de samme enkle fasilitetene. Den eneste barneskoleklassen er en kombinert 1+2-klasse som undervises av fru Thoa. Det er bare 10 elever, men den dagen vi besøkte skolen, hadde klassen bare 8 elever. To andre elever var fraværende fordi familiene deres holdt en seremoni. I henhold til lokal skikk har barn ikke lov til å forlate landsbyen i avholdenhetsperioden.

«Siden jeg visste at journalister skulle komme, måtte jeg ta barna med til timene selv, ellers ville jeg gått glipp av morgenen og ikke komme tilbake på ettermiddagen. Foreldre her tar ikke utdanning på alvor, noen ganger tror de til og med at det å lære å lese og skrive er en luksus», fortalte fru Thoa.

Læringsrommet er et enkelt hus med falleferdige bord og stoler og en falmet tavle. I det klasserommet må læreren undervise på to forskjellige nivåer, både for å trøste elevene som fortsatt ikke er kjent med bokstavene og for å prøve å overvinne språkbarrieren. Førsteklassingene er for det meste Mong, som akkurat har begynt å bli kjent med det vanlige språket, mange av dem forstår ikke hva læreren underviser i og må be vennene sine om å oversette.

Fra reisen med å så kunnskap til ønsket om å utrydde analfabetisme

Lærer Thoa ble født i Hung Yen og oppvokst i Dien Bien, og hadde drømmen om å bli lærer for å «bringe brev til fjellene». I 2003, da Muong Nhe (det gamle navnet på den administrative enheten) nettopp var blitt opprettet fra Muong Te-distriktet (gamle Lai Chau-provinsen), var veiene vanskelige å reise på, og hun og 25 andre lærere meldte seg frivillig til å «krysse skoger og bekker» fra Cha Cang kommune til Muong Toong 2 for å åpne skolen.

«Den gang tok det oss en uke å gå nesten 100 km. Beina våre var hovne, musklene våre var så stive at vi ikke kunne bevege oss. Men hver gang vi tenkte på landsbyene der det ikke fantes skoler og ingen kunne lese og skrive, var vi fast bestemt på å fortsette», sa Thoa.

Den reisen var ikke bare et personlig offer, men også et viktig bidrag til å utrydde analfabetisme i høylandet. Hun sa at i mange landsbyer på den tiden visste ingen hvordan man signerte. Papirarbeid ble gjort med håndtrykk. Barn fikk ikke lov til å gå på skole. Voksne var redde for å studere, redde for å bli latterliggjort.

Fru Thoa underviser ikke bare elever, men organiserer også kveldskurs i leseferdighet med kollegene sine for foreldre. I starten var det bare noen få, men gradvis begynte folk å innse verdien av leseferdighet: å kunne lese journaler, signere, forstå dokumenter eller bare skrive barnas navn.

«Folket vårt er veldig snille, de er ikke late, de er bare redde fordi de aldri har studert. Når lærere gir forslag og instruksjoner, er de veldig flittige. Det var en kvinne som studerte i flere måneder og kunne skrive navnene til mannen sin og barna sine. Hun var veldig glad. Hver dag tok hun med seg notatboken sin for å vise den frem», fortalte hun.

Lærernes reise til skolen i avsidesliggende områder.

Hold yrket levende med kjærlighet

Fru Thoa og mannen hennes er begge lærere i avsidesliggende områder. Begge barna deres måtte sendes for å bo hos besteforeldrene sine i byen. En gang hadde det eldste barnet en ulykke og ble innlagt på sykehus. Fru Thoa og mannen hennes ba om å få dra hjem for å besøke barnet sitt, og dro deretter umiddelbart tilbake til skolen. Smerten av å savne barnet sitt og være borte fra hjemmet var alltid tilstede i henne, spesielt på lange vinternetter med bare det flimrende lyset fra en oljelampe midt i de øde fjellene og skogene.

«Noen ganger gråter barnet mitt og nekter å følge etter meg fordi vi ikke har sett hverandre på lenge. Om natten drømmer jeg at barnet mitt roper på meg, og alt jeg kan gjøre er å gråte. Men jeg kan ikke forlate dette stedet. Hvis jeg drar, må klasserommet stenges. Det vil ikke være noen til å undervise barna lenger», sa fru Thoa i hjel.

Det er hennes kjærlighet til jobben, hennes omsorg for elevene sine og hennes ansvar for å utrydde analfabetisme som har holdt henne i denne avsidesliggende landsbyen. I begynnelsen av hvert skoleår skriver og signerer foreldre i landsbyen underskriftskampanjer for å beholde Thoa, i håp om at hun ikke blir overført til en annen jobb.

«Det gjør meg lettet å se barna sitte og lære å lese og skrive. Mange av dem kunne bare mong i starten og kunne ikke engang holde en penn. Men nå kan de skrive navnene sine og lese morens navn. Jeg tror at så lenge jeg kan lære dem å lese og skrive, uansett hvor vanskelig det er, er det verdt det.»

Leseferdighet er døren som åpner fremtiden.

Fra de kombinerte klasserommene midt i jungelen, slik som Ms. Thoas, har ikke bare barn tilgang til kunnskap, men innsatsen for å utrydde analfabetisme sprer seg også til hele samfunnet. I de senere årene, takket være lærernes utholdenhet og støtte fra utdanningsprogrammet for vanskeligstilte områder, har leseferdigheten i Muong Nhe (gamle) gradvis blitt bedre.

Utfordringene er imidlertid fortsatt enorme. Det avsidesliggende terrenget, unike skikker og praksiser, og ujevn bevissthet gjør det vanskelig å opprettholde elevtallet og utvide lese- og skriveundervisningen. Lærere som Thoa spiller en uerstattelig rolle som en bro og en motivator for tro for folk i grenseområdene.

For dem er ikke undervisning bare en jobb, men et oppdrag. Et oppdrag bygget på offer, utholdenhet og ubetinget kjærlighet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/co-giao-vung-bien-va-hanh-trinh-gioo-chu-xoa-mu-giua-dai-ngan-tay-bac-post740781.html