Opprettholde og konsolidere leseferdighetsresultater ved implementering av tonivå lokalt styre

Utdanning og opplæring - Utryddelse av analfabetisme er en av de viktigste oppgavene i utdanningssektoren, som har fått oppmerksomhet og blitt implementert vedvarende over mange år.

Å bygge et bærekraftig læringsfellesskap

I tråd med planen til Hanoi Department of Education and Training, organiserte Department of Culture and Society i Ngoc Ha-distriktet et opplæringskurs for å veilede implementeringen av programvare for universell utdanning og utryddelse av analfabetisme i 2025 for lærere og ansatte i barnehager, barneskoler og ungdomsskoler; ansatte som direkte legger inn data og er ansvarlige for bogrupper i distriktet.

Konferansen lyttet til veiledningen til reporteren fra Center for Educational Technology Solutions om bruk av PCGD-XMC-programvare i et nettbasert skjema, oppdatering, uttrekking av data, statistikk og rapportering i henhold til det foreskrevne skjemaet. Dermed kunne lærerne dele erfaringer med håndtering av operasjoner på programvaren og faktisk implementering av undersøkelsesskjemaet.

Opplæringsøkten hjalp personalet, lærerne og de ansatte i PCGD-XMC i Ngoc Ha-distriktet med å forbedre sin ledelseskapasitet og ferdigheter i programvarebruk, og samtidig forene implementeringsprosessen, slik at universelle data innen 2025 er synkroniserte og nøyaktige.

Ifølge fru Ngo Thi Thuy Lan - kultursjef - Society of Ngoc Ha-distriktet, har distriktene i Ngoc Ha-distriktet pekt på viktigheten av å universalisere og eliminere analfabetisme, og de har derfor besluttet å opprette en styringskomité for universell utdanning og eliminering av analfabetisme innen 2025. Komitéen skal utpeke kadrer og lærere til å overvåke og føre tilsyn for å raskt bidra til klasser med bekjempelse av analfabetisme.

Pålegge enhetene å fullføre registre, oppdatere nøyaktige data i henhold til instruksjoner fra byens styringskomité, opprettholde og forbedre resultatene av universell førskoleutdanning for 5-åringer, universell grunnskoleutdanning nivå 3, ungdomsskoleutdanning nivå 3 og eliminere analfabetisme nivå 2 i hele bydelen innen 2025.

Utvikle en plan for å implementere universell utdanning og utryddelse av analfabetisme innen 2025 på alle nivåer, og instruere enheter til å effektivt implementere universell utdanning og utryddelse av analfabetisme. Iverksette konkrete tiltak for å forbedre kvaliteten på universell utdanning og utryddelse av analfabetisme innen 2025.

Utvikle planer, fortsette å tilby faglig opplæring og gi opplæring i programvare for universell utdanning og utryddelse av leseferdigheter for nøkkelpersonell og lærere som jobber med universell utdanning og utryddelse av leseferdigheter.

Foren bruken av informasjonssystemet for håndtering av universell utdanning og utryddelse av analfabetisme basert på databasen for å oppdatere, lagre, administrere og utnytte informasjon om universell utdanning og utryddelse av analfabetisme i samsvar med forskriftene fra Kunnskapsdepartementet om vilkår for å sikre, samt innhold, prosess og prosedyrer for testing og anerkjennelse av oppnåelsen av standarder for universell utdanning og utryddelse av analfabetisme.

Planlegge å bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder, reakkreditere og øke standardnivået for skoler som oppfyller nasjonale standarder i henhold til veikartet på alle nivåer for å tjene til å overvåke universell utdanning og utrydde analfabetisme. Styrke sosialiseringen av utdanning for å sikre effektivitet og samsvar med regelverk.

I den kommende tiden vil Ngoc Ha-distriktet fortsette å fremme propaganda, inspeksjon, tilsyn, samt anvende digital transformasjon i universell forvaltning, og bidra til å opprettholde og forbedre kvaliteten på utdanningen i området, med sikte på å bygge en bærekraftig «læringsdistrikt, et læringsfellesskap».

Nasjonale standardskoler er en viktig faktor som bidrar til arbeidet med å universalisere utdanning og utrydde analfabetisme.

Fortsett å implementere kraftfullt

Nguyen Xuan Thuy, assisterende direktør for avdelingen for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning (Utdannings- og opplæringsdepartementet), sa: Arbeidet med å utrydde analfabetisme har blitt nøye ledet og resolutt implementert av Utdannings- og opplæringsdepartementet og andre enheter og lokaliteter. Dette arbeidet vil fortsette å bli fremmet når man implementerer todelt lokalt styre, som er kriteriet for å bygge et lærende samfunn.

For å fortsette og fremme den sterke utviklingen av byggingen av et lærende samfunn i perioden 2021–2030, utstedte statsministeren 30. juli 2021 beslutning nr. 1373/QD-TTg som godkjente prosjektet «Bygge et lærende samfunn i perioden 2021–2030» med fire mål; der det første målet er å eliminere analfabetisme og universalisere utdanning.

Kunnskapsdepartementet har utstedt rundskriv om lese- og skriveprogrammet, evaluert elever som studerer lese- og skriveprogrammet; koordinert med enheter og organisasjoner for å signere handlingsprogrammer for å fremme lese- og skrivearbeid; organisert opplæring i undervisning i lese- og skriveprogrammet for skolelærere og offiserer og soldater ved grenseposter...

Arbeidet med å utrydde analfabetisme har oppnådd mange positive resultater, men implementeringsprosessen har også møtt på mange vanskeligheter på grunn av begrenset bevissthet hos folk, som ikke klart har sett betydningen, rollen og fordelene med leseferdighet for hvert enkelt individs liv og den generelle utviklingen av samfunnet. Koordineringen mellom etater, organisasjoner og fagforeninger i arbeidet med å utrydde analfabetisme på enkelte steder er ikke særlig tett, regelmessig og effektiv.

Skolesystemet og fasilitetene for undervisning og læring i noen fjell- og høylandskommuner står fortsatt overfor mange vanskeligheter og mangler, og klarer ikke å dekke læringsbehovene og forbedre kvaliteten. Undervisningen holdes hovedsakelig på barneskoler; kulturhus i landsbyer og tettsteder ... Investeringene fra statsbudsjettet er fortsatt lave, og politikken for lærere og de som deltar i arbeidet med å utrydde analfabetisme har fortsatt mange mangler.

Statsministeren har utstedt en plan for å implementere direktiv nr. 29-CT/TW fra politbyrået om universell utdanning, obligatorisk utdanning, voksenleseferdigheter og fremme av elevdeling i allmenn utdanning innen 2030. Et av målene med planen er å fullføre grunnleggende leseferdigheter og bevege seg mot funksjonell leseferdighet for voksne, spesielt etniske minoriteter, kvinner og arbeidstakere i vanskeligstilte områder.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/duy-tri-va-cung-co-ket-qua-xoa-mu-chu-khi-thuc-hien-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post753767.html