Plassering av yrkesfaglig utdannings rolle i den nasjonale strategien for personalressurser

På vegne av Kunnskapsdepartementet deltok og ledet konferansen av minister Nguyen Kim Son, viseminister Le Quan, direktør for avdelingen for yrkesrettet utdanning og videreutdanning, Truong Anh Dung, og representanter for ledere fra enkelte departementer og avdelinger. På vegne av Phu Tho-provinsen var Nguyen Khac Hieu, nestleder i den provinsielle folkekomiteen.

Konferansen hadde også deltakelse fra representanter fra utdannings- og opplæringsdepartementet i provinser og byer; bedrifter og opplæringsenheter innen yrkesopplæring .

Bransjebestemmelse, lokalt samarbeid

I en tale ved åpningen av konferansen bekreftet viseminister Le Quan at dette er en viktig begivenhet i sammenheng med at industrien samtidig implementerer mange strategiske oppgaver. Konferansen fant sted på riktig tidspunkt da nasjonalforsamlingen gjennomgikk, diskuterte og vedtok mange lover av grunnleggende betydning for utdanning, inkludert loven om yrkesrettet utdanning (endret). Dette er en flott mulighet for yrkesrettet utdanning og videreutdanning til å gjøre et banebrytende utviklingsarbeid, institusjonalisere mange nye retningslinjer, overvinne begrensninger og omplassere sin rolle i den nasjonale strategien for menneskelige ressurser.

Minister Nguyen Kim Son deltok på og ledet konferansen om yrkesfaglig utdanning og videreutdanning i 2025.

Viseministeren sa at etterspørselen etter menneskelige ressurser i den digitale tidsalderen, under den sterke påvirkningen av digital teknologi og kunstig intelligens, skaper presserende problemer når det gjelder omfanget, strukturen og kvaliteten på opplæringen. Vietnam står overfor en historisk mulighet til å gjøre et gjennombrudd og lykkes med å nå to 100-årsmål. For å gjøre dette må utdanning og opplæring generelt, yrkesfaglig utdanning og videreutdanning spesielt, være sterkt innovert, og utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet, tett knyttet til kravene til sosioøkonomisk utvikling og internasjonal integrasjon.

Viseminister for utdanning og opplæring Le Quan holdt åpningstalen på konferansen.

Med utgangspunkt i denne virkeligheten foreslo viseminister Le Quan en rekke sentrale problemstillinger som delegatene kunne fokusere på å diskutere. Disse er autonomi og desentralisering; sammenkobling i hele utdanningssystemet, fra yrkesfaglige videregående skoler, tekniske videregående skoler til høyskoler og universiteter; planlegging og tilrettelegging av nettverket av yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningsfasiliteter...

På lokalt nivå understreket Nguyen Khac Hieu, nestleder i Phu Tho provinsielle folkekomité, at konferansen ikke bare er en mulighet til å evaluere resultatene av yrkesfaglig utdanning og videreutdanning over hele landet på en omfattende måte, men også et forum for lokalsamfunn, opplæringsinstitusjoner, bedrifter og eksperter til å dele erfaringer og finne nye løsninger for den kommende perioden.

Nguyen Khac Hieu introduserte provinsens generelle potensial etter sammenslåingen og sa at Phu Tho har et areal på 9 361 km², en befolkning på over 4 millioner mennesker og en økonomisk skala rangert som nummer 6 i landet. Spesielt når det gjelder utdanning, er Phu Tho for tiden i gruppen av 3 lokaliteter med den største utdanningsskalaen i landet, med 4 offentlige universiteter, 50 yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner, 1 957 generelle og videreutdanningsinstitusjoner og mer enn 1 million studenter.

Nestleder i Phu Thos provinsielle folkekomité, Nguyen Khac Hieu, talte på konferansen.

I tillegg til fordelene, påpekte lederne i Phu Tho-provinsen også åpent mange vanskeligheter og utfordringer. Det vil si at fasilitetene og utstyret til noen yrkesskoler fortsatt mangler, yrkesopplæring knyttet til jobbskaping er ikke egentlig bærekraftig, og forbindelsen med bedrifter er fortsatt begrenset ...

I orienteringen for perioden 2026–2030 implementerer Phu Tho grundig resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling, og anser utviklingen av menneskelige ressurser av høy kvalitet som et av provinsens tre strategiske gjennombrudd. Phu Tho vil følge opp og effektivt implementere retningslinjer for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning for å utvikle seg banebrytende og virkelig bli en drivkraft for bærekraftig utvikling.

Utvikling av menneskelige ressurser av høy kvalitet

På konferansen ga Truong Anh Dung, direktør for avdelingen for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning, en oversikt over hele feltet. I september 2025 hadde hele landet 1163 yrkesopplæringsinstitusjoner, inkludert 518 offentlige institusjoner og 645 ikke-offentlige institusjoner. I 2024 var det omtrent 2,43 millioner studenter i det yrkesfaglige utdanningssystemet, hvorav 430 000 gikk på høyskole- og mellomnivå, og omtrent 2 millioner gikk på grunnskolenivå og andre yrkesopplæringsprogrammer. I løpet av de første seks månedene av 2025 nådde det omtrent 1 million studenter, inkludert 100 000 på høyskole- og mellomnivå og 900 000 på grunnskolenivå og andre programmer.

Direktør for avdelingen for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning, Truong Anh Dung, rapporterte på konferansen.

Når det gjelder kvalitet, vil over 80 % av yrkesfaglige studenter i skoleåret 2024–2025 ha jobb umiddelbart etter endt utdanning, hvorav 70–75 % vil være innenfor riktig studieretning. Noen prestisjefylte opplæringsinstitusjoner, tett knyttet til bedrifter, har oppnådd en sysselsettingsgrad på 100 % for studenter, med 85–90 % som jobber innenfor riktig felt. Det er verdt å merke seg at nyutdannede på mange viktige områder kan ta på seg komplekse stillinger som tidligere måtte utføres av utenlandske eksperter.

Direktør Truong Anh Dung la også vekt på de bemerkelsesverdige resultatene innen internasjonalt samarbeid og forretningsforbindelser. I skoleåret 2024–2025 signerte over 85 % av yrkesopplæringsinstitusjonene samarbeidsavtaler med mer enn 7200 bedrifter på mange felt. I tillegg har Vietnam deltatt aktivt i internasjonale aktiviteter som ASEAN Vocational Training Council (ATC), UNESCO-UNEVOC-nettverket og utvidet det bilaterale samarbeidet med Korea, Japan, Tyskland og Australia.

Truong Anh Dung påpekte imidlertid også åpent en rekke vanskeligheter. Blant disse er mange oppgaver under nasjonale målprogrammer fortsatt forsinket; økonomiske mekanismer er ikke synkroniserte, budsjetttildelingen er forsinket; den nye anbudsloven og dokumenter som styrer implementeringen av den forårsaker fortsatt vanskeligheter for institusjoner; noen viktige aktiviteter som seminarer eller oppstartsfestivaler har blitt avbrutt i to år på rad, noe som påvirker studentenes entreprenørånd.

Representanter fra opplæringsenheten uttrykte sine meninger på konferansen.

I den kommende perioden vil Departementet for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning fokusere på å forbedre kvaliteten på opplæring, standardisering, modernisering og internasjonal integrasjon; fremme digital transformasjon, bygge en enhetlig database; fortsette å knytte tette forbindelser med bedrifter; utvide internasjonalt samarbeid; og aktivt gi råd til Kunnskapsdepartementet om den reviderte loven om yrkesfaglig utdanning for raskt å institusjonalisere resolusjon nr. 71 fra politbyrået og resolusjon 281 fra regjeringen. Dette er viktige skritt som skaper et grunnlag for å bringe yrkesfaglig utdanning og videreutdanning til et nytt utviklingsstadium, og oppfylle kravene til menneskelige ressurser av høy kvalitet for landet.

Effektivisering av nettverket, forbedring av yrkesopplæringen

I sine avsluttende bemerkninger på konferansen understreket minister Nguyen Kim Son arrangementets spesielle natur. Ministeren sa at konferansen ble holdt i en helt spesiell kontekst, og at for første gang siden mars 2025 har modellen for statlig organisering og forvaltning av yrkesopplæring gjennomgått store justeringer. Tidligere ble oppgaven med å forvalte yrkesopplæring utført av andre departementer og grener, men fra mai 2025 ble dette ansvaret offisielt overført til Kunnskapsdepartementet og lokale utdannings- og opplæringsdepartementer.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son holdt en avsluttende tale på konferansen.

Ifølge ministeren er dette et viktig vendepunkt, fordi mange utdannings- og opplæringsdepartementer nå må ta på seg den ekstra oppgaven med å administrere hundrevis av yrkesopplæringsinstitusjoner. Hanoi og Ho Chi Minh-byen alene administrerer nesten halvparten av yrkesopplæringsinstitusjonene i hele landet. Dette er en vanskelig oppgave som krever mot, ansvar og tett samarbeid mellom departementet, departementene og opplæringsinstitusjonene.

Det er verdt å merke seg at integreringen av ledelse mellom yrkesfaglig utdanning og videreutdanning ikke bare kommer fra organisatoriske krav, men også har et praktisk grunnlag og objektiv logikk. Det er alltid en nær forbindelse og gjensidig støtte mellom disse to feltene, som både tilbyr yrkesopplæring og møter behovene for livslang læring. Derfor er det nødvendig å organisere en spesialisert konferanse som i dag for at alle parter åpent skal kunne erkjenne og diskutere de store utfordringene som ligger foran oss.

Minister Nguyen Kim Son sa at Kunnskapsdepartementet årlig arrangerer mange spesialiserte konferanser, fra førskoleutdanning og generell utdanning til høyere utdanning. Dette er imidlertid første gang en nasjonal konferanse er organisert spesielt for feltet yrkesfaglig utdanning og videreutdanning. Derfor må organisasjonsmodellen og implementeringsmetodene fortsette å justeres for å bli mer effektive.

«Vi har mer enn 500 delegater som er ledere fra avdelinger, skoler og grasrotledere. Konferansen var delt inn i to saler for lytting, men antallet meningsutvekslinger var fortsatt beskjedent. I årene som kommer må vi finne en måte å organisere oss på for å ha flere diskusjoner og flere temaer som tar for seg hvert problem», understreket minister Nguyen Kim Son.

Med henvisning direkte til den umiddelbare nøkkeloppgaven, ba ministeren om en tydeligere politikk for høyskolesystemet i omstruktureringsperioden. Samtidig med dette bygger departementet et omfattende prosjekt for å omorganisere hele yrkesskolenettverket i henhold til prinsippene om effektivisering av knutepunkter, sterk desentralisering til lokaliteter og fokus på viktige investeringer.

«Trenden vil helt sikkert være å overføre flere av fokuspunktene og programmene til yrkesopplæringsinstitusjonene til lokal ledelse. Noen enheter forvaltes fortsatt av departementer og avdelinger, men generelt sett vil desentralisering og effektivisering for å konsentrere investeringsressurser være den uunngåelige retningen», bekreftet ministeren.

Blant yrkesopplæringsinstitusjonene er det for tiden mange sterke, men det er også mange spredte, noe som fører til ledelsesvansker, spredte investeringer og lav effektivitet. Derfor er det å effektivisere nettverket og konsentrere ressursene for å bygge en rekke viktige institusjoner av høy kvalitet måten å oppgradere yrkesopplæringssystemet på, slik at det bedre møter kravene til opplæring av menneskelige ressurser i den nye perioden.

«Dagens konferanse er bare begynnelsen på en ny organisasjonssyklus for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning. Viktige spørsmål som omstrukturering av nettverket, bygging av en modell for yrkesfaglig videregående skole eller utvikling av et læringssamfunn må fortsette å bli diskutert dypere i de kommende konferansene. Jeg tror at med en mottakelig holdning, en innovasjonsånd og støtte fra lokalsamfunnene, vil yrkesfaglig utdanning og videreutdanning få et gjennombrudd og bli en solid pilar i det nasjonale utdanningssystemet», sendte minister Nguyen Kim Son en melding til hele konferansen.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/dinh-vi-vai-tro-cua-giao-duc-nghe-nghiep-trong-chen-luoc-nhan-luc-quoc-gia-post753752.html