Khanh Hoa er fleksibel når det gjelder å organisere lese- og skrivekurs.

Styrke opplæringen og standardisere profesjonell praksis.

Etter åpningen av skoleåret 2025–2026 arrangerte Khanh Hoas utdannings- og opplæringsdepartement et opplæringskurs om universell utdanning og utryddelse av leseferdigheter i 2025 for mer enn 320 delegater, inkludert ledere og spesialister fra førskole- og allmennopplæringsavdelingene, yrkesopplærings- og videreutdanningsavdelingene under departementet, og kultur- og sosialavdelingene i kommuner og bydeler.

Delegatene ble introdusert for informasjonshåndteringssystemet for universell utdanning og utryddelse av leseferdigheter etter omorganiseringen av administrative grenser; prosessen med å samle dokumenter for inspeksjon og anerkjennelse av enheter på kommunenivå som oppfyller standardene for universell utdanning og utryddelse av leseferdigheter; og utvekslet og diskuterte løsninger for å forbedre kvaliteten på universell utdanning og utryddelse av leseferdigheter i provinsen.

Programmet har som mål å oppdatere viktig innhold, styrke den faglige kapasiteten og forene retningen for implementering av universell utdanning og leseferdighetsprogrammer i den nye fasen. Dette er et nødvendig forberedende skritt for å sikre konsistens, effektivitet og kvalitet i arbeidet med å bygge et lærende samfunn.

Sammen med implementeringen av den todelte lokale forvaltningsmodellen har læringssentre på kommunenivå i Khanh Hoa- provinsen de siste årene blitt omorganisert, slått sammen og omstrukturert når det gjelder organisering, personell og aktiviteter.

Noen læringssentre i lokalsamfunnet har iverksatt aktiviteter som: å åpne yrkesopplæringsklasser, utrydde analfabetisme, popularisere utdannings- og opplæringsprogrammer ... med sikte på å bidra til å forbedre folks kunnskap og liv.

Utvid målgruppen og organiser klasser fleksibelt.

I sin leseferdighetskampanje har Khanh Hoa Department of Education and Training alltid identifisert det å utvide målgruppen og omfanget av læringsstøtte som en nøkkeloppgave for å heve folks intellektuelle nivå og skape muligheter for livslang læring.

I områder med gunstige sosioøkonomiske forhold fokuserer sektoren på å utvide aldersgruppen for deltakelse i lese- og skriveprogrammer til 60 år. Dette blir sett på som en løsning for å hjelpe mange eldre arbeidstakere, spesielt de som har gått glipp av utdanning tidligere, med å få tilgang til kunnskap og forbedre ferdighetene sine i arbeid og dagligliv.

Vo Thi Sau videregående skole (Nam Nha Trang-distriktet) besøkte og overrakte gaver til vanskeligstilte elever ved Khanh Dong barneskole, Dien Thuy-avdelingen. Foto: NTCC

66 år gammel er fru Huynh Thi Hoang (Nam Nha Trang-distriktet, Khanh Hoa-provinsen) fortsatt fast bestemt på å regelmessig delta på kurs hos Nha Trang-foreningen for blinde hver dag for å lære å lese og delta i produksjonsaktiviteter. Hun forteller at det tidligere virket utenfor hennes evner å lese et dikt eller finne informasjon i bøker og aviser for synshemmede. Men etter seks måneder med vedvarende læring av blindeskrift, kan hun nå lese og skrive flytende og føle tydelig at kunnskapen åpner seg foran henne. Sammen med studiene får hun også muligheten til å delta i å lage tannpirkere og koster. Takket være dette tjener hun mer enn 2 millioner dong per måned. «Å kunne lese og skrive har gitt meg mer kunnskap og en stabil jobb. Jeg føler meg sterkere til å overvinne skjebnens utfordringer», uttrykte hun.

For mer vanskeligstilte områder der analfabetismeratene fortsatt er høye, prioriterer Khanh Hoa Department of Education and Training ressurser for å utrydde analfabetisme blant kvinner og etniske minoriteter i alderen 15–35 år, samtidig som de utvikler en plan for gradvis å utvide aldersspennet når forholdene tillater det.

I fjellområder, som er identifisert som viktige steder på grunn av sitt unike terreng, begrensede økonomiske forhold og tradisjonelle livsstil som gjør det vanskelig for innbyggerne å gå på skole, er lese- og skriveprogrammer utformet med større fleksibilitet når det gjelder tid, sted og organisering for å maksimere elevenes deltakelse.

Ved siden av lese- og skriveopplæring styrker utdannings- og opplæringsdepartementet i Khanh Hoa-provinsen også koordineringen med lokale myndigheter, masseorganisasjoner og frivillige krefter for å oppmuntre elever til å fortsette å delta i videreutdanningskurs etter at de har blitt lese- og skrivekyndige. Målet er ikke bare å hjelpe folk med å opprettholde lese- og skriveferdighetene sine, men også å konsolidere kunnskap, redusere andelen tilbakefall til analfabetisme, gradvis forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser og skape bærekraftige endringer i samfunnsutviklingen.

For å fortsette å opprettholde, styrke og forbedre kriteriene for universell utdanning og utryddelse av leseferdigheter, vil Khanh Hoa Department of Education and Training fortsette å mobilisere ressurser for å investere i skolefasiliteter, organisere effektiv undervisning med to økter per dag og forbedre kvaliteten på vietnamesisk språkopplæring for elever med etniske minoriteter. I tillegg til de som er analfabeter, vil utdanningssektoren koordinere med lokale myndigheter for å lage statistikk og identifisere de som faller tilbake i analfabetisme, organisere fleksible klasser og tilby opplæring i leseferdighetsmetoder, ekspertise og faglige ferdigheter for tjenestemenn og lærere både innenfor og utenfor sektoren.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/khanh-hoa-linh-hoat-trong-to-chuc-cac-lop-xoa-mu-chu-post759926.html