Delegater fra nasjonalforsamlingen foreslår å opprette et «nasjonalt lærings- og kapasitetsutviklingsfond»

Ettermiddagen 4. november, mens de ga kommentarer i gruppen til utkastet til dokumentet som skal legges frem for den 14. partikongressen, nevnte mange delegater de nåværende manglene i utdanningssektoren og foreslo at utkastet til dokumentet burde ha spesifikke løsninger for å håndtere disse manglene.

Må endre tankegangen rundt rekruttering basert på kvalifikasjoner

Delegat Tran Thi Nhi Ha (Hanoi-delegasjonen) sa at utdanning ikke kan overkommersialiseres. Imidlertid er ikke-offentlig utdanning for tiden en viktig komponent, men det er en sosialiseringstilstand i utdanning og opplæring som viser tegn til avvik.

Den kvinnelige delegaten uttalte at offentlige investeringer i utdanning for tiden har en tendens til å synke, sosialisering fremmes, men det finnes ingen kvalitetskontrollmekanisme som fører til regional ulikhet, skolepengene øker, men studentkvaliteten øker ikke proporsjonalt.

«Vi må øke offentlige investeringer i utdanningssektoren, og det må være konkrete mål», sa Tran Thi Nhi Ha.

Deretter sa den kvinnelige delegaten at alle rapporter hevdet at opplæring og utvikling av menneskelige ressurser ennå ikke er knyttet til arbeidsmarkedet. Årsaken er at vi fortsatt mangler et enhetlig nasjonalt kompetanserammeverk – et verktøy for å koble sammen utdanning, yrkesopplæring og sysselsetting.

Den kvinnelige delegaten anbefalte at handlingsprogrammet tydelig skulle utfylle retningen for å bygge et nasjonalt kompetanserammeverk knyttet til yrkesmessige resultater og et nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk. For tiden har Vietnam bare et nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk som hovedsakelig fokuserer på kvalifikasjoner, mens det mangler et nasjonalt kompetanserammeverk knyttet til beskrivelser av yrkeskompetanser, ferdigheter og atferd.

«For å endre tankegangen rundt rekruttering basert på kvalifikasjoner, er det nødvendig å bygge et nasjonalt kompetanserammeverk som grunnlag for rekruttering. Dette er grunnlaget for å standardisere kvaliteten på vietnamesiske menneskelige ressurser, og sikre tilkobling, integrasjon og tilpasning til digital transformasjon», sa Tran Thi Nhi Ha.

I tillegg er alle tre rapportene og dokumentene enige om politikken om å «bygge et lærende samfunn og fremme livslang læring», men denne politikken er ikke spesifisert i handlingsprogrammet.

Ettermiddagen 4. november deltok generalsekretær To Lam på et møte med Hanoi -delegasjonen. Foto: National Assembly Media

«Vi snakker om livslang læring, men i virkeligheten fullfører de fleste vietnamesere bare universitetet (rundt 20 år), fordi vi bare har retningslinjer for å støtte videregående skole og universitetsutdanning, men ingen retningslinjer for å støtte livslang læring», sa fru Ha.

Derfra foreslo den kvinnelige delegaten å inkludere spesifikke løsninger i handlingsprogrammet, som å opprette et «nasjonalt lærings- og kapasitetsutviklingsfond» for å sponse folk til å studere og bytte karriere, slik som noen land i verden .

Nye lærebøker «fornekter fullstendig» fordelene med gamle bøker

Delegat Nguyen Anh Tri (Hanoi-delegasjonen) nevnte innholdet i å bygge et moderne nasjonalt utdanningssystem, på nivå med regionen og verden.

Ifølge delegaten driver vi ikke lenger med «fundamentalt og omfattende innovering innen utdanning og opplæring», men fokus på grunnleggende innovasjon. Det vil si å innovere læreplanen og lærebøkene i retning av å utvikle kapasitet og kvaliteter.

Delegat Nguyen Anh Tri (Hanoi-delegasjonen). Foto: National Assembly Media

Men i virkeligheten er denne innovasjonen en «fullstendig fornektelse» av det gamle, så den gir ikke de forventede resultatene.

Mer spesifikt fornyer vi lærebøker, men tar knapt til oss det gode og progressive fra gamle lærebøker, men bygger i stedet opp helt nye læreboksett.

Ifølge delegaten Nguyen Anh Tri har lærebøkene som er laget av mange generasjoner av forskere og mange ledere i vårt parti, brakt landet dit det er i dag. Men så nekter vi dem alle å bruke nye lærebøker. «Dette er en god idé, men det er ikke egnet og ikke praktisk», kommenterte delegaten.

Nylig la politbyråets resolusjon 71 vekt på å gå tilbake til å bruke et enhetlig sett med lærebøker. «Jeg synes det er svært rimelig og riktig», sa delegaten, i håp om at bruk av et sett med lærebøker vil overvinne de nevnte manglene.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-thanh-lap-quy-phat-trien-nang-luc-va-hoc-tap-quoc-gia-20251104191519507.htm