Hvordan beregnes universitetenes referansepoengsummer i 2025?

I år beregnes opptakspoengsummene til universitetene på en ny måte for å sikre rettferdighet mellom kandidater som søker via ulike metoder og kombinasjoner i samme hovedfag.

Avhengig av skolen finnes det imidlertid en felles eller separat standardskåre for hver metode og hver kombinasjon.

Skoler har forskjellige referansepunkter.

I henhold til forskriftene fra Kunnskapsdepartementet bruker alle universiteter i år persentilmetoden for å sikre at opptaksresultatene og opptaksterskelverdiene er likeverdige mellom opptaksmetodene. Skoler kan imidlertid tilby forskjellige standardskårealternativer. En av de mest åpenbare forskjellene er at noen skoler kunngjør separate standardskårer for hver metode og hver kombinasjon, mens noen skoler kunngjør bare en felles standardskåre.

Kandidater som tar egnethetstesten til Ho Chi Minh City National University. I år vil referansepoengene sikre rettferdighet blant kandidater som søker om opptak ved hjelp av ulike metoder og kombinasjoner.

FOTO: NHAT THINH

De fleste skolene annonserte at de ville kunngjøre opptaksresultatene i henhold til hver enkelt opptaksmetode: resultater fra videregående eksamen, kompetansevurdering, resultater fra akademiske karakterutskrifter, osv. For eksempel sa University of Health Sciences (Ho Chi Minh City National University) at skolen i år vil bestemme opptaksresultatene basert på prinsippet om ekvivalens (med justeringskoeffisienter brukt) for opptaksmetodene. Basert på opptakskvoten for hvert hovedfag/påmeldingsprogram, vil opptaksresultatene for metodene bli justert mange ganger gjennom den generelle virtuelle filtreringen inntil riktig påmeldingsskala er oppnådd. Til slutt vil opptaksresultatene bli kunngjort i henhold til de individuelle poengsummene for hver metode, sammen med konverteringstabellen for opptaksresultatene for metodene i henhold til persentilmetoden.

Grunnlaget for at University of Health Sciences bygger referanseindeksen er å anvende persentilmetoden for å sikre at opptaksresultatene og inngangsterskelverdiene er likeverdige mellom skolens tre opptaksmetoder, i samsvar med inngangskravene for hvert utdanningsfag. Skolen er avhengig av læringsutbyttet til studentene i de tre opptakskursene i 2022, 2023 og 2024 i henhold til ulike inngangsfag. På dette grunnlaget sammenstiller og bygger skolen justeringskoeffisienten for persentilverdiområdet for metodene i 2025. Der justeringskoeffisienten for metodene ved bruk av resultatene fra kompetansevurderingseksamenen og læringsresultater fra videregående skole bestemmes av prosentandelen studenter som er tatt opp med denne metoden de siste tre årene med universitetslæringsresultater på god eller høyere, delt på den tilsvarende prosentandelen studenter som er tatt opp med metoden ved bruk av resultater fra avgangseksamen fra videregående skole.

Universitetet for økonomi og jus (Ho Chi Minh City National University) konverterer heller ikke poengsummene til hver kandidat til en felles skala. Før opptak, basert på studentenes utmerkede og utmerkede akademiske resultater i fjorårets hovedfag/spesialisering, bestemmer skolen justeringskoeffisienten for metodenes persentilverdiområde. Basert på opptakskvoten for hvert hovedfag/spesialisering/opptaksprogram, bestemmer skolen standardpoengsummen i henhold til den individuelle poengsummen for hver metode, sammen med konverteringstabellen for opptakspoeng for metodene og kombinasjonene i henhold til persentilmetoden.

På samme måte konverterer ikke Universitetet for informasjonsteknologi (Ho Chi Minh City National University) opptaksresultatene til hver kandidat til en felles skala. Skolen bruker persentilmetoden basert på konverteringsrammeverket kunngjort av Ho Chi Minh City National University og Kunnskapsdepartementet, kombinert med studentens akademiske resultater fra tidligere år og kandidatens opptaksregistreringsstatus for å beregne referansepoengsummen i 2025. Ifølge skolens representant er denne metoden for å sikre at opptaksresultatene mellom metodene er likeverdige i henhold til persentil og nivået på å oppfylle innsatskravene for hvert hovedfag.

Førsteamanuensis - Dr. Bui Quang Hung, assisterende direktør ved Ho Chi Minh City University of Economics, sa tvert imot at denne enheten planlegger å kunngjøre en felles standardpoengsum for opptaksmetoder og kombinasjoner. Tidligere kunngjorde skolen konverteringsrammeverket for opptakspoeng for andre metoder i henhold til poengsummene fra videregående skoleeksamen. For eksempel konverteres en kandidat med en kapasitetsvurderingstest på 950 poeng til tilsvarende poengsummen fra videregående skoleeksamen på 25,51 poeng. Med denne metoden konverterer skolen opptakspoengsummene til hver kandidat til en felles skala. For tiden legger dette universitetet ut et konverteringsverktøy tilsvarende opptakspoengsummen på skolens nettsted, som integrerer bonuspoeng og prioritetspoeng i henhold til skolens opptaksregler. På denne siden legger kandidatene inn poengsumparametrene i henhold til hver metode for umiddelbart å vite resultatene av opptakspoengsummen etter å ha konvertert til tilsvarende poengsummen fra videregående skoleeksamen.

Referansepoengsummene for avgangseksamenen på videregående skole vil bli kunngjort basert på avviket i hver faggruppe for å sikre rettferdighet blant kandidatene.

Bilde: Dao Ngoc Thach

Hvordan er referanseindeksen forskjellig fra 2024?

Master Pham Thai Son, direktør for opptaks- og kommunikasjonssenteret ved Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sa at forskjellen i årets referansepoengsummer er den tilsvarende konverteringen av poengsummer fra andre metoder til poengsummer fra videregående skole for å sikre rettferdighet blant kandidater i opptak til et hovedfag. Med denne konverteringen bestemmes referansepoengsummer for metoder ved skolene også på mange forskjellige poengsumnivåer, og når det gjelder form, er de ikke forskjellige fra referansepoengsummer fra 2024 og tidligere.

Master Son ga et eksempel på engelskspråklig hovedfag ved Ho Chi Minh City University of Industry and Trade. I fjor var standardpoengsummen for avgangseksamen 23, men karakterutskriftspoengsummen ble tatt på et høyere nivå på 24,25, og kompetansetesten til National University of Ho Chi Minh City var 700. I år, basert på den tilsvarende konverteringsformelen, kvote, antall studenter og kvaliteten på poengsummene, vil standardpoengsummen for dette hovedfaget også ha visse forskjellige nivåer i hver metode.

Tvert imot, ifølge Master Son, konverterer skoler som kunngjør en felles referansepoengsum også opptaksresultatene til hver kandidat til en tidligere felles poengsumskala. Dette betyr at for å bli tatt opp til et hovedfag med en felles referansepoengsum, må kandidater som søker via andre metoder også oppnå en tilsvarende poengsum i henhold til skolens konvertering. «Uansett hvordan referansepoengsummen kunngjøres, må skolenes felles poengsummer fortsatt konverteres i henhold til persentilregelen for å sikre rettferdighet for kandidatene», understreket Master Son.

Førsteamanuensis – doktor To Van Phuong, leder for opplæringsavdelingen ved Nha Trang-universitetet, sa at skolen planlegger å kunngjøre referansepoengsummer i henhold til hver metode, men har en tilsvarende konverteringstabell mellom metodene i henhold til forskriftene.

Førsteamanuensis To Van Phuong kommenterte at det var noen forskjeller i forhold til tidligere års referansepoengsummer. Tidligere år ble de separate opptaksmetodene og referansepoengene bestemt basert på antallet studenter, antallet og kvaliteten på studentene for hver metode. Da det ikke fantes forskrifter eller metoder for å konvertere tilsvarende poengsummer mellom metoder og fagkombinasjoner, var sammenligningen av referansepoengsummer for metoder basert på erfaring eller grunnleggende lineær konvertering. Tidligere kunne for eksempel 15 poeng fra avgangseksamen fra videregående skole (30-poengsskala) tilsvare 500–600 poeng fra kompetansevurderingstesten (1200 poeng). Men ifølge skolens konverteringstabell i år tilsvarer 651 poeng fra kompetansetesten 20 poeng fra kombinasjonen av fire fag fra avgangseksamen fra videregående skole. Derfor kan referansepoengene for opptaksmetodene for samme hovedfag i år bli mye påvirket og bli forskjellige fra tidligere år.

«En annen forskjell i år er at referanseresultatene for avgangseksamenen fra videregående skole vil bli kunngjort basert på avviket i hver faggruppe for å sikre rettferdighet blant kandidatene», la førsteamanuensis Phuong til.

Master Cu Xuan Tien, leder for opptak og studentanliggender ved Universitetet for økonomi og jus (Ho Chi Minh City National University), sa at i motsetning til tidligere år, har skolen kun fastsatt en felles referansepoengsum for opptakskombinasjoner. I år forventes det at skolens referansepoengsum vil variere mellom opptakskombinasjoner i samme hovedfag. Skolens opptaksråd vil basere poengsumfordelingen for fagene ved videregående skoleeksamen i 2025, den tilsvarende konverteringsrammen i henhold til persentilmetoden, for å bestemme denne forskjellen.

Kilde: https://thanhnien.vn/diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-duoc-tinh-theo-cach-nao-185250813213120406.htm