Hvorvidt man skal avskaffe eller beholde opptaksprøven for 10. klasse for å redusere eksamenspresset er fortsatt et mye debattert tema, med to tydelige motstridende synspunkter - Foto: THANH HIEP
Som lærer på videregående skole har jeg muligheten til å samhandle med mange forskjellige generasjoner av elever. Det de har til felles er at de er barn som begynner å vokse opp, og som står overfor usikkerheter og press som er vanskelige å uttrykke.
Vi voksne tror ofte at det bare er vi som har problemer og hodepine å løse, mens barn bare trenger å spise, sove, studere og leke ... Men det er en feil oppfatning. I * Den lille prinsen* skrev forfatteren Antoine de Saint-Exupéry : «Alle voksne var en gang barn ... men bare noen få av dem husker det.»
Studentbekjennelser
Kanskje dette er den største grunnen til at barn føler seg misforstått av sine kjære, noe som fører til ensomhet, impulsiv og hensynsløs oppførsel, og til og med beklagelige konsekvenser som skolevold ...
Ved en anledning, i stedet for å spørre om ting som gjorde dem glade som vanlig, fikk jeg dem til å skrive ned ting som gjorde dem stresset.
Tårer ble felt, mange studenter presenterte essayene sine med følelser, og de psykologiske knutene syntes å løsne for hvert ord.
Jeg har lagt merke til at det største presset som stadig vekk ligger på disse elevenes hoder er karakterene.
Vi antar ofte at lave karakterer skyldes at elevene er uintelligente eller mangler innsats. Men sannheten er at mange elever, til tross for sin beste innsats, fortsatt ikke kan forbedre karakterene sine.
Dårlige akademiske resultater kan få elever til å føle seg verdiløse; mange utvikler angstlidelser, og noen blir til og med redde for å dra hjem, redde for å møte foreldrenes skuffede blikk.
Deretter er det presset som stammer fra ens egen fortid.
Mange elever, som var utmerkede elever med fremragende akademiske prestasjoner på ungdomsskolen og ble rost av lærerne sine, opplever nå en nedgang i prestasjonene sine. Dette setter dem i press på grunn av fortiden sin, noe som fører til at de tvile på seg selv, mister selvtilliten og blir stadig mer tilbaketrukne.
Mangelen på omsorg og forståelse fra de som står dem nærmest er også en viktig kilde til press på veien mot voksenlivet.
I dag er andelen ekteskapsbrudd svært høy, og mange barn blir derfor plassert i situasjonen «mitt barn, ditt barn». Mange barn bor ikke sammen med faren eller moren sin, eller begge deler. Dette fører til at de blir fordypet i følelser av å være forlatt, føler seg utenforstående, får følelsene sine ignorert og mangler kjærlighet og hengivenhet ...
Og press fra sosiale medier er også et vanlig svar gitt av mange studenter.
Vi fordømmer ofte unge mennesker for overbruk av sosiale medier, men få forstår at overdreven bruk av sosiale medier også er en av årsakene til den økte mentale belastningen på elever.
Mange studenter er klar over at de ikke bør bruke sosiale medier overdrevent, men tiltrekningen gjør det vanskelig for dem å motstå, noe som fører til ukontrollert surfing. Etter slike hendelser føler de ofte selvbebreidelser.
Ikke bare elsk barnet ditt når det er lite.
Hvordan kan vi hjelpe disse barna å overvinne dette presset og den usynlige frykten?
Det kanskje første og viktigste er den forståelsesfulle og milde holdningen til foreldre, lærere og andre voksne.
Vis barn at de ikke er alene, at de alltid blir anerkjent, elsket og beskyttet. Fordi de fortjener det.
Foreldre bør legge bort alt mas og kjas med jobb og sette seg ned for å tilbringe tid med barna sine. Husk at du selv en gang var et barn, og hvor mye du trengte å bli elsket, slik at du forstår at barna dine også trenger trøst og omsorg.
Ikke bare elsk barna dine når de er små; de vil trenge den kjærligheten når de begynner å vokse opp.
Å finne en definitiv løsning for å forhindre at barn føler seg presset på grunn av karakterer er kanskje det vanskeligste, men å redusere den følelsen er fullt mulig. Det krever samarbeid mellom familie og skole.
Foreldre bør slutte å legge en så tung byrde av akademiske prestasjoner på barna sine, og lærere bør slutte å bruke karakterer til å kritisere i timene. I stedet bør de fokusere på hvordan barna streber etter og forbedrer seg hver dag.
Å redusere vanskelighetsgraden på prøver er også en løsning for å lette det akademiske presset for elevene. Og for å oppmuntre til rimelig bruk av sosiale medier blant elevene, i stedet for å la dem surfe på internett i friminuttene, bør vi prøve å organisere gruppespill, sette opp interessante lesekroker osv.
Fra den erfaringen innser barna at det virkelige livet er mye mer interessant enn den virtuelle verden .
Kilde: https://tuoitre.vn/diem-so-luon-la-ap-luc-thuong-truc-trong-suy-nghi-cac-em-hoc-sinh-20251211142409492.htm
Kommentar (0)