Innovasjon i modellen for spesialiserte videregående skoler i retning av både bredde og dybde

TPO – Visestatsminister Le Thanh Long ba Kunnskapsdepartementet (MOET), Hanoi nasjonaluniversitet og Universitetet for naturvitenskap om å undersøke og finne løsninger for å innovere modellen med spesialiserte videregående skoler på en måte som er både bred og dyptgående, og skape et grunnlag og fundament for utviklingen av systemet med spesialiserte videregående skoler.

Báo Tiền Phong•04/10/2025

Sår de første frøene til en talenttreningsmodell

I dag feirer University of Science , Vietnam National University, Hanoi og High School for Giveted Students in Natural Sciences 60-årsjubileet for tradisjonen med den generelle spesialiserte blokken og 15-årsjubileet for etableringen av High School for Giveted Students in Natural Sciences.

Professor dr. Nguyen Vu Luong, leder av vitenskaps- og opplæringsrådet ved naturvitenskapelig videregående skole, fortalte at for 60 år siden, i september 1965, ble den første spesielle matematikklassen opprettet med 38 elever ved Thai Nguyen evakueringsområde ved universitetet. Siden den gang, gjennom mange utviklingsstadier, har skolen alltid mottatt minst investering og har ikke hatt noen spesiell prioriteringspolitikk for å utdanne de beste elevene i landet.

Videregående skole for begavede naturvitenskapelige elever, Institutt for fysikk, Institutt for matematikk mottok Arbeidermedaljen. Foto: Duong Trieu

Professor Nguyen Vu Luong sa at staten har gitt skolen et rikt hus med fire suksesssøyler som enhver utdanningsinstitusjon alltid drømmer om. Det er en skole som trenger mange gode lærere, som professor Le Van Thiem, professor Hoang Tuy, førsteamanuensis, doktorgrad i folkevitenskap, lærer Phan Duc Chinh; lærer Nguyen Xuan Khang; professor, doktorgrad i naturvitenskap, Nguyen Duy Tien...

Studentene har gode evner når de i løpet av de siste 60 årene har vunnet 249 medaljer av 770 medaljer i landet i internasjonale konkurranser, noe som utgjør 32 % av landene. Av disse er det 79 gullmedaljer av 198 gullmedaljer i landet, noe som utgjør 40 %.

6 av 10 vietnamesiske elever som deltok i den internasjonale matematikkolympiaden fikk den perfekte poengsummen på 42 av 42. 6 av 9 vietnamesiske elever vant to gullmedaljer på rad i den internasjonale matematikkolympiaden. Ngo Quy Dang, en tidligere elev ved den naturvitenskapelige spesialiserte skolen, er den eneste 10. klassingen som har vunnet en gullmedalje i den internasjonale matematikkolympiaden.

Vo Hoang Hai, en tidligere elev ved skolen, er også den eneste 10. klassingen i Vietnam som har vunnet en gullmedalje i den internasjonale fysikk-olympiaden, og er en av 6 vietnamesiske elever som har vunnet to gullmedaljer på rad i den internasjonale fysikk-olympiaden. Begge de vietnamesiske elevene som vant to gullmedaljer på rad i den internasjonale informatikk-olympiaden, er studenter med hovedfag i naturvitenskap.

Visestatsminister Le Thanh Long taler under seremonien. Foto: Duong Trieu

Mange generasjoner av elever ved den generelle naturfagskolen har skapt skolens tradisjon. Professor Ngo Bao Chau, Fields-medaljen 2010, er den første vietnamesiske matematikeren som vinner denne edle prisen. Professor Dam Thanh Son, Dirac-prisen 2018 fra International Center for Theoretical Physics ICTP.

I en tale under seremonien bekreftet direktøren ved Hanoi National University, Hoang Minh Son, at siden den første spesialiserte klassemodellen som ble etablert under den vanskelige krigsperioden, har Videregående skole for de begavede i naturvitenskap blitt vuggen for å oppdage, pleie og trene tusenvis av talentfulle studenter, og bidra med mange fremragende talenter til landet og gjøre vietnamesisk etterretning berømt på den internasjonale arenaen.

Herr Son understreket at skolen, i sammenheng med pedagogisk innovasjon og nye krav i den digitale tidsalderen, må fortsette å bekrefte sin banebrytende rolle innen innovasjon, fremme bruken av teknologi og kunstig intelligens i undervisning og læring, innovere pedagogiske metoder, bygge en spydspissopplæringsmodell knyttet til vitenskapelig forskning, betrakte fremmedspråk som nøkkelen til integrering og utvikle et team av lærere av høy kvalitet.

Diversifiser talentinkubasjonsaktiviteter

Elever ved Videregående skole for begavede i naturvitenskap synger nasjonalsangen under feiringen. Foto: Duong Trieu

Visestatsminister Le Thanh Long håpet at skolen ville legge mer vekt på enkelte innholdsområder, som å sterkt fornye utdanningsmodellen i en bred og dyptgående retning; fleksibelt integrere parallelle aktiviteter for å utdanne tradisjonen med patriotisme, stolthet, historie og kultur i nasjonen; ha et stort ansvar overfor samfunnet, være klar til å bidra, innovere, tørre å tenke og tørre å handle i møte med nye utfordringer.

Visestatsministeren ba også Kunnskapsdepartementet, Hanoi nasjonaluniversitet og Universitetet for naturvitenskap om å undersøke og finne løsninger for å innovere modellen med spesialiserte videregående skoler på en måte som er både bred og dyptgående, og skape et grunnlag og fundament for utviklingen av systemet med spesialiserte videregående skoler.

Undersøk og utvikle et prosjekt for å oppdage, utdanne og pleie unge vietnamesiske talenter. Prioriter investering i ressurser og tilstrekkelig finansiering for å oppgradere fasiliteter, læringsutstyr, laboratorier og funksjonelle romsystemer slik at den naturvitenskapelige spesialiserte videregående skolen blir verdig den ledende videregående skolen i landet. Ha mekanismer og retningslinjer for å anerkjenne og hedre lærere og elever som har oppnådd fremragende resultater.

Under seremonien, som representerte parti- og statslederne, tildelte visestatsminister Le Thanh Long andre klasses arbeidsmedalje til Videregående skole for begavede i naturvitenskap; første klasses arbeidsmedalje til Institutt for fysikk og tredje klasses arbeidsmedalje til Institutt for matematikk.