Ikke la lærernes stilling bli rokket av problemer med inntekter og utgifter.

Nylig vakte rektor Ho Tuan Anh ved Quynh Phuong videregående skole (Hoang Mai by, Nghe An), oppmerksomheten til mange brukere på sosiale medier da han la ut en forespørsel om to helseforsikringskort til elever sammen med et bilde av søknaden om fritak for skolepenger og bidrag fra elevenes familier.

Rektors oppfordring til fellesskapet om å hjelpe elevene settes stor pris på, og oppfordrer også elevene til sosialisering.

Ifølge informasjonen i søknaden hadde faren til de to elevene (som for tiden går i 8. og 6. klasse på skolen) en arbeidsulykke og blir behandlet på sykehuset. På grunn av de høye behandlingskostnadene og behovet for en omsorgsperson, kan ikke moren til de to elevene gå på jobb, noe som forårsaker økonomiske vanskeligheter for familien. «Jeg tør bare be om støtte til helseforsikringskort for elevene, og skolen vil gradvis dekke andre studieutgifter. Resultatene overgikk imidlertid de første forventningene. Etter mindre enn en halv dag støttet mange kostnadene ved å kjøpe helseforsikringskort, og hjalp elevene med skolepenger dette skoleåret», sa Ho Tuan Anh.

Tidligere flyttet to rektorer i avsidesliggende områder i Dien Bien -provinsen også folk og fikk mye støtte og sympati fra lokalsamfunnet da de skrev et åpent brev der de ba om midler til å lage mat til elevene sine fordi de måtte bli på skolen i helgene ...

Det har imidlertid vært mange hendelser der lærere aktivt har eller har blitt satt til å samle inn og bruke penger for skolen eller klassen fra foreldrenes bidrag. Det er ikke uvanlig at lærere foreslår at foreldre bidrar med penger utenom regelverket gjennom foreldreforeningen. Mange steder samler foreldreforeningen inn foreldreforeningens fond, men et stort beløp trekkes fra lærerens «betaling på hans vegne» eller som lærerne selv kan bruke på ferie. Disse tingene har en betydelig innvirkning på lærernes prestisje og stilling.

Førsteamanuensis Chu Cam Tho (Vietnam Institute of Educational Sciences) delte: «Når jeg jobber med skoler om et tema som kvalitetsstyring i utdanning og skolesikkerhet, oppdaget jeg at skjult under freden i tilsynelatende stabile utdanningsaktiviteter, finnes det alltid «understrømmer», som jeg føler kan skape en «tsunami» når som helst når de analyseres. Årsaken kommer fra daglige utdanningsaktiviteter som bare fokuserer på å overvåke og administrere «undervisning i tide, undervisning i tide». Svært få skoler legger vekt på «hvordan man underviser», «direkte oppførsel» til hvert skolemedlem og hvordan skolekulturen er.»

Minister Nguyen Kim Son sa en gang i anledning Vietnams lærerdag: «Vi husker alltid på at læreryrket er et edelt yrke og alltid må bevare sin verdighet. Men for å ha verdighet først og fremst for lærerne, må vi gjøre jobben vår godt, slik at vi har innstilling og full bevissthet til å opprettholde yrkets verdighet...»

Kilde: https://thanhnien.vn/dung-de-vi-the-cua-nha-giao-lung-lay-boi-chuyen-thu-chi-185241001230312626.htm