Antallet forelesere på doktorgradsnivå i Nord er høyere enn i andre regioner til sammen.

[annonse_1]

Đại diện một trường đại học trao đổi về tiêu chuẩn giảng viên của chuẩn cơ sở giáo dục đại học tại hội nghị do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 22-3 - Ảnh: V.N.T. — En universitetsrepresentant diskuterte foreleserstandardene ved høyere utdanningsinstitusjoner på en konferanse arrangert av Kunnskapsdepartementet morgenen 22. mars - Foto: VNT

I følge standardene for høyere utdanningsinstitusjoner utstedt av Kunnskapsdepartementet i 2024, er kriteriene for andelen heltidsansatte forelesere med doktorgrader ikke lavere enn 20 % og fra 2030 ikke lavere enn 30 % for universiteter som ikke tilbyr doktorgradsutdanning; ikke lavere enn 40 % og fra 2030 ikke lavere enn 50 % for universiteter som tilbyr doktorgradsutdanning.

Mange meninger sier at dette kriteriet er en stor utfordring for skoler, spesielt universiteter i den sørlige regionen.

Statistikk viser at det for tiden er rundt 85 000 universitets- og høyskoleforelesere. Av disse har bare 26 800 doktorgrader, noe som utgjør 32 %.

Skoler i nord har imidlertid en høyere andel doktorgradsstudenter enn de i sør. Skoler i det sentrale høylandet og Mekongdeltaet har en svært lav andel doktorgradsforelesere.

Ikke bare forelesere med doktorgrader, men også andre titler og kvalifikasjoner som professor, førsteamanuensis eller mastergrad ved sørstatsuniversiteter er svært lave.

Det er verdt å merke seg at hvis man beregner etter økonomisk region, har hele landet 6 regioner. Forholdet mellom forelesere med tittelen professor, førsteamanuensis og doktorgrad fra 5 regioner til sammen er ikke likt som i Red River Delta-regionen. Central Highlands er regionen med færrest universiteter, så forholdet mellom forelesere på alle nivåer er nederst på listen.

Når det gjelder professorstillinger, dominerer regionen rundt Røde Elvdeltaet andelen. Det er forståelig, ettersom dette er regionen med flest universiteter i Vietnam, og står for 44,3 % av det totale antallet universiteter.

Sørøst-regionen har det nest største antallet universiteter i landet, med 18,4 %. Andelen forelesere med professortittel er imidlertid svært forskjellig.

Đồ họa: MINH GIẢNG — Grafikk: MINH GIANG

Red River Delta alene står for mer enn 63 % av antall forelesere med professortittel i hele landet.

I tittelen som førsteamanuensis står Red River Delta også for nesten 60 %. De resterende fem regionene til sammen er ikke likeverdige.

Situasjonen er lik på doktorgradsnivå. Red River Delta står for mer enn 50 %.

På masternivå eksisterer imidlertid forskjellen mellom regionene fortsatt, men den er ikke så stor som på høyere nivåer.

Sammenlignet med andre nivåer er andelen forelesere med mastergrader i Red River Delta lavere, men fortsatt den høyeste i landet. Andre regioner har sett en økning i andelen forelesere med mastergrader.

Sammenlignet med standardene ved høyere utdanningsinstitusjoner er derfor mange universiteter fortsatt langt fra å oppfylle kriteriene for forholdet mellom heltidsansatte forelesere med doktorgrader.

På landsbasis har omtrent 40 % av høyere utdanningsinstitusjoner en andel forelesere med doktorgrad i forhold til det totale antallet fast ansatte forelesere på under 20 %.

Vu Van Yem – Hanoi University of Science and Technology – sa at mange skoler de siste to årene har rekruttert doktorgradsstudenter, og betalt 300–500 millioner VND for at doktorgradsstudenter skal kunne returnere til skolene sine, sannsynligvis i tråd med rundskrivet om standarder for høyere utdanningsinstitusjoner. Dette er også bra. Dette kriteriet er imidlertid en utfordring for skoler i sør, og krever at skolene har passende strategier for opplæring av ansatte.

Mer enn 5500 forelesere med universitetsgrader

Statistikk for skoleåret 2021–2022 fra Kunnskapsdepartementet viser at universitetene har mer enn 5500 forelesere på universitetsnivå, som utgjør 7,1 % av det totale antallet forelesere. Dette tallet har sunket betydelig sammenlignet med andelen på opptil 47 % i 2011.

Andelen forelesere med tittelen professor og førsteamanuensis har også økt jevnt fra 2010 til i dag, og når rundt 6,6 %.

Kunnskapsdepartementet vurderer imidlertid at antallet forelesere som er professorer (omtrent over 600 personer) og førsteamanuenser (over 4500) fortsatt er lavt.

Undervisningspersonalet har lave doktorgradskvalifikasjoner, mens undervisningsarbeidsmengden er for stor, noe som begrenser læring og forbedring av forelesernes kvalifikasjoner.

[annonse_2]
Kilde