Kinesisk utdanning streber etter å tilpasse seg trenden i den teknologiske tidsalderen

En rekke kinesiske universiteter reformerer sine ingeniør- og teknologifag, og beveger seg mot høyteknologiske felt som kunstig intelligens (KI) og stordata for å møte etterspørselen etter talentutdanning.

Kina har som mål å styrke sin vitenskapelige og teknologiske styrke i sin nasjonale strategi. (Kilde: THX)

Per 31. juli hadde totalt 19 universiteter suspendert eller helt fjernet 99 gamle hovedfag. Blant dem vurderer Sichuan University å fjerne 31 hovedfag, inkludert animasjon, skuespill og anvendt fysikk, for å åpne et nytt hovedfag innen biomassevitenskap og -ingeniørfag.

Det nye hovedfaget forventes å erstatte opplæringsprogrammet i kjemiteknikk, støtte tradisjonelle industrier som lærgarving og papirproduksjon, og tilpasse seg de fremtidige behovene til den fremvoksende biomassesektoren, sa Sichuan University.

Tiltaket kommer som svar på Kunnskapsdepartementets forespørsel om å «justere strukturen til universitetsstudier og talentopplæringsprogrammer for å tjene Kinas modernisering.» Samtidig uttrykte det kinesiske Kunnskapsdepartementet støtte til universitetenes innsats for å utdanne talenter innen mange nøkkelområder, inkludert produksjon av integrerte kretser, AI, kvanteteknologi, biovitenskap og energi.

Ifølge forskning fra Huazhong University of Science and Technology (Wuhan) i juli 2024, opplevde ingeniørstudenter en enorm forandring i opplæringskurs. Følgelig økte antallet ingeniørstudenter ved universiteter over hele Kina med 7566 fra 2013 til 2022, sammen med fremveksten av 96 nye forskningsfelt som robotikk, AI, stordata osv.

Studien fant også at de fjernede hovedfagene ofte var innen tradisjonelle industrifelt, mens nye hovedfag som blokkjede, integrert kretsdesign og cybersikkerhet representerer fremskritt innen ny teknologi, regjeringsstrategier og regionale økonomiske utviklingsmål. Den kinesiske regjeringen og departementene har gjentatte ganger etterlyst utvikling og pleie av talenter i teknologisektoren.

Den 2. august understreket Kinas viseminister for utdanning, Wu Yan, at yrkesutdanningen i landet med én milliard innbyggere må være «mer i tråd med utviklingen av industrien». I en artikkel i Det kinesiske kommunistpartiets avis Daily sa Wu at departementet oppfordrer universiteter til å holde kurs der talent er mest nødvendig.

President Xi Jinping har de siste årene tatt til orde for å fremme en innovasjonsbasert økonomi, spesielt i sammenheng med hard konkurranse med USA, samtidig som han har forsøkt å være selvforsynt i halvledersektoren under vestlige sanksjoner.

I en tale i juni 2024 understreket Xi Jinping at Beijing måtte «innta overtall» og oppfordret til å styrke den vitenskapelige og teknologiske kraften i den nasjonale strategien, for å støtte bred forskning snarere enn å oppmuntre til fri utforskning av nye felt.

I tillegg, ifølge den nylig annonserte treårige handlingsplanen, implementerer Kina et opplæringsprogram for digitale ingeniører, teknikere og HR-avdelinger som betjener områder som stordata, kunstig intelligens, smart produksjon, integrerte kretser, datasikkerhet og andre felt.

Kilde: https://baoquocte.vn/giao-duc-trung-quoc-no-luc-thich-ung-xu-the-tho-i-dai-cong-nghe-283627.html