Om morgenen den 25. november diskuterte nasjonalforsamlingen i grupper det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av kvaliteten på utdanning og opplæring for perioden 2026–2035.
Delegat Bui Hoai Son (Hanoi-delegasjonen) uttrykte sin mening om at det er nødvendig å se på spørsmålet om modernisering og forbedring av kvaliteten på utdanning og opplæring i en bredere kontekst, konteksten av et Vietnam i transformasjon gjennom et system av strategiske resolusjoner som resolusjon 57 om vitenskap, teknologi og innovasjon; resolusjon 59 om internasjonal integrasjon; resolusjon 66 om å bygge og perfeksjonere en rettsstat; resolusjon 68 om sterk utvikling av privatøkonomien ; resolusjon 72 om folks helse og fysiske styrke og den kommende resolusjonen om å gjenopplive og utvikle vietnamesisk kultur.
Ifølge delegasjonen fra Hanoi skaper vi en ny utviklingsarkitektur for landet, der utdanning, helsevesen , vitenskap og teknologi, kultur, institusjoner, integrering og privatøkonomi ikke lenger er «separate søyler», men blir et samlet økosystem som jobber sammen for å sikre ambisjonen om rask, bærekraftig utvikling og opprettholdelse av identitet. I dette økosystemet er utdanning sentrum av sentrum, det feltet som bestemmer rasens kvalitet, menneskelige ressurser, konkurranseevne og til og med nasjonens kulturelle og åndelige styrke i de kommende tiårene.
Delegat Bui Hoai Son var enig i regjeringens forslag og nasjonalforsamlingens utkast til resolusjon om dette programmet, og kommenterte at målene, delmålene og omfanget ikke bare er utformet for å løse de gjenværende utdanningsproblemene, men enda viktigere, for å bringe utdanning inn i et nytt utviklingsstadium som er moderne, åpent, sammenkoblet, digitalisert og integrert.
Spesielt er de fem komponentprosjektene i programmet stramt utformet og adresserer «flaskehalsene» i utdanningen: fasiliteter, yrkesfaglig utdanning, universitetsutdanning, undervisningspersonale, overvåking og evaluering.
Eller målet om å gjøre engelsk til andrespråk, investere i 10 nøkkeluniversiteter for å nå de 200 beste skolene i Asia, danne innovasjonssentre ved universiteter, modernisere yrkesskolesystemet ... dette er tiltak i tråd med verdenstrender. I tillegg er programmet åpent, langsiktig og hjelper lokaliteter med proaktivt å lage 10-årsplaner i stedet for å bli forvirret hvert år som før.
For at programmet virkelig skal utgjøre en forskjell, foreslo imidlertid delegat Bui Hoai Son å fokusere på tre hovedakser: den institusjonelle aksen, aksen for vitenskap, teknologi og digital transformasjon, og den kulturelle og menneskelige aksen. Spesielt med den institusjonelle aksen er det, i tråd med resolusjon 66, nødvendig å bygge en spesifikk mekanisme for viktige universiteter, sterk autonomi og styring i henhold til internasjonale standarder.
Aksen vitenskap - teknologi og digital transformasjon, det er nødvendig å bygge en felles dataplattform for hele bransjen, administrere livslang læring for hver innbygger. Utvikle digitale lærerstandarder, digitale skoler, utvikle AI-vurderingssystemer.
I tillegg må den kulturelle og menneskelige aksen være i tråd med resolusjonen om kulturell revitalisering og resolusjon 72 om helse. Utdanning må ikke bare gi næring til kunnskap, men også personlighet, estetiske evner, fysisk helse, vennlighet og vietnamesisk kulturell identitet.
Ut fra kommentarene ovenfor foreslo delegat Bui Hoai Son å bringe kultur-, kunst- og kulturarvsundervisning inn i skolene på en mer systematisk måte. Det er nødvendig å bygge et sunt, trygt og godt skolemiljø. Sikre skoleernæring og elevenes mentale helse, i samsvar med ånden i resolusjon 72.
«Utdanning er der det kulturelle grunnlaget bygges, og kultur er rommet der utdanning kan «gjennomsyre livet». Disse to områdene må gå hånd i hånd», understreket delegat Bui Hoai Son.
Kilde: https://daidoanket.vn/giao-duc-va-van-hoa-phai-song-hanh.html
Kommentar (0)