Denne studien, publisert i tidsskriftet Science 20. mars, fulgte 26 babyer i alderen 4,2 til 24,9 måneder. Babyene ble delt inn i to grupper: én gruppe under 12 måneder og den andre gruppen mellom 12 og 24 måneder.
I eksperimentet ble babyer plassert i en fMRI-maskin for å overvåke reaksjonene deres på en serie spesifikke bilder, som hvert ble vist i omtrent to sekunder. Forskerne fokuserte på å observere aktiviteten til hippocampus, hjerneområdet som er ansvarlig for hukommelse, følelser og det autonome nervesystemet.
«Hippocampus er en struktur dypt inne i hjernen som ikke kan observeres ved hjelp av konvensjonelle metoder. Derfor utviklet vi en ny tilnærming for å utføre hukommelseseksperimenter på barn ved hjelp av MR ... Tidligere ble studier av denne typen primært utført mens barn sov fordi spedbarn er i konstant bevegelse, har vanskelig for å følge instruksjoner og har korte oppmerksomhetsspenn», delte dr. Nick Turk-Browne, professor i psykologi ved Yale University og hovedforfatter av studien, via e-post.
Dr. Simona Ghetti, en psykolog ved University of California, Davis, som spesialiserer seg på forskning på hukommelsesutvikling hos barn, sa at tidligere studier har vist at spedbarn er i stand til å kode minner. Det spesielle med denne studien er imidlertid at den har etablert en sammenheng mellom prosessen med hukommelseskoding og aktiviteten til hippocampus. Merk at Dr. Ghetti ikke var involvert i denne studien.
I eksperimentet ble barna etter en viss tid vist to bilder side om side, inkludert ett kjent bilde og ett nytt bilde. For å bestemme nivået av bildegjenkjenning overvåket forskere barnas øyebevegelser for å vurdere hvilket bilde som holdt oppmerksomheten deres lengst.
Hvis et barns blikk fokuserer mer på et kjent bilde, indikerer det at de har god hukommelse. Omvendt, hvis barnet ikke viser en klar preferanse mellom de to bildene, kan det tyde på at hukommelsen deres ikke er fullt utviklet.
«Øyebevegelser er et verktøy som har blitt brukt i hundrevis av studier om hukommelse og klassifisering hos spedbarn. Spedbarn retter naturlig blikket mot ting de synes er interessante, og forskere har benyttet seg av denne egenskapen for å forstå hukommelsesmekanismene», sa Ghetti via e-post.
Analyse av hippocampus' funksjon
Etter å ha samlet inn dataene, analyserte forskerteamet fMRI-skanninger fra barn som så lenger på kjente bilder og sammenlignet dem med en gruppe uten en klar preferanse. Forsøk ble ekskludert hvis barn ikke fokuserte på skjermen eller hadde overdreven bevegelse, som å blunke, under skanningen.
Resultatene viste at evnen til å kode hukommelsen varierte mellom aldersgruppene. Hos eldre barn viste hippocampus høyere aktivitetsnivåer i å kode informasjon. I tillegg viste bare de over 12 måneder gamle aktivering i orbitofrontal cortex, et område involvert i hukommelse og beslutningstaking om gjenkjenning.
«Hos voksne har vi en tendens til å huske informasjon som er viktig og direkte relatert til våre egne erfaringer», sa dr. Lila Davachi, professor i psykologi ved Columbia University. Selv om hun ikke var involvert i studien, understreket hun: «Det som er bemerkelsesverdig med denne forskningen er at den viser at selv fra en veldig ung alder er hippocampus hos spedbarn involvert i hukommelseskoding, selv når bildene ikke har spesiell betydning for barnet.»
For tiden er de eksakte årsakene til at barn over 12 måneder har bedre hukommelseskodingsevner ikke klart forstått. Forskere antar imidlertid at denne endringen kan være relatert til store forandringer i hjernens utvikling.
«Et barns hjerne gjennomgår mange betydelige endringer i løpet av tidlig barndom, inkludert kognitiv, språklig, motorisk og biologisk utvikling. Spesielt hippocampus utvikler seg raskt i denne perioden», forklarer Dr. Turk-Browne.
Turk-Brownes forskerteam undersøker for tiden hvorfor tidlige barndomsminner ikke er lett å gjenfinne senere i livet. Han antar at hjernen i spedbarnsalderen ennå ikke er utviklet nok til å gi presise «søkeord», noe som gjør det vanskelig å huske i voksen alder. Måten minner kodes på kan avhenge av barnets tidlige erfaringer.
Nyfødtperiodens betydning for foreldre
Dr. Ghetti oppfordrer foreldre til å vurdere viktigheten av spedbarnsperioden for barna sine, selv om barn kanskje ikke kan huske disse opplevelsene når de vokser opp.
I denne alderen absorberer barn en stor mengde informasjon, inkludert evnen til å lære språk ved å assosiere lyder med betydning. I tillegg begynner de å danne seg forventninger til familiemedlemmer og utforske verden rundt dem, inkludert egenskapene til objekter.
Foreldre kan observere denne prosessen ved å legge merke til at barn reagerer på sanger eller historier som gjentas mange ganger. Ifølge Dr. Davachi hjelper dette ikke bare barn med å memorere, men gjør også reaksjonene deres mer naturlige etter hvert som de blir eldre.
«Repeterende interaktive aktiviteter bidrar til å styrke båndet mellom foreldre og barn», delte Davachi.
Ifølge fru Ghetti har opplevelser i denne perioden fortsatt en betydelig innvirkning på et barns kognitive og emosjonelle utvikling, selv om tidlige barndomsminner ikke kan gjenkalles i voksen alder.
«Dette minner foreldre om at spedbarnsperioden ikke er et blankt ark. Små barn absorberer mye informasjon, og det å gi dem muligheter til å observere og utforske kan spille en avgjørende rolle i å utvikle læringsferdighetene deres senere», la hun til.
![[Video] Håndverket med å lage Dong Ho-folkemalerier er blitt ført inn av UNESCO på listen over håndverk som trenger øyeblikkelig vern.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
Kommentar (0)