Elever som kom sent tilbake fra et besøk hos mødrene sine i Korea, har fått lov til å returnere til skolen.

Utdanningsdepartementet i Dak Lak-provinsen har bedt Victory barneskole, videregående skole og videregående skole om å rapportere om saken til en elev som kom sent tilbake fra et besøk hos moren sin i Korea og ble utvist fra skolen.

Fru T. og sønnen hennes var ikke enige i skolens løsning - Foto: TAM AN

11. september opplyste utdanningsdepartementet i Dak Lak-provinsen at de hadde sendt et dokument der de ba lederne ved Victory barneskole, videregående skole og videregående skole (Buon Ma Thuot-distriktet) om å kontakte foreldrene snarest, slik at eleven D.TL (9. klasse) kunne fortsette å gå på skolen, for å sikre elevens rettigheter.

Departementet ba også skolen om å rapportere all informasjon knyttet til elevens suspensjon fra skolen fra 26. august og frem til nå.

«Etter å ha mottatt rapporten, vil departementet basere forskriftene og skolens vedtekter for å håndtere saken på riktig måte», sa en representant for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak -provinsen.

Hva rapporterer skolen?

Ifølge rapporten fra Victory School var L. fraværende fra skolen fra 15. til 22. august, og hadde vært fraværende tidligere år. Foreldrene ba ikke proaktivt om tillatelse til dette fraværet, og klasselæreren fikk først vite om elevens fravær etterpå.

26. august bestemte skolen seg for å suspendere L. fra undervisningen på grunn av de gjentatte bruddene. Skolen mente at eleven manglet respekt for skolens disiplin, noe som forårsaket vanskeligheter for ledelsen og påvirket kvaliteten på læringen, og bestemte seg derfor for å midlertidig suspendere L. fra undervisningen for å diskutere og bli enige om en fremgangsmåte med foreldrene.

3. september samarbeidet Victory School med foreldrerepresentanten og anbefalte å vurdere å overføre L. til et annet læringsmiljø som var bedre egnet for familiens forhold.

Den 9. september kom L.s mor tilbake fra Korea og sendte inn en klage. Den 10. september ble det holdt et møte mellom skolen og foreldrene. Foreldrene aksepterte ansvaret for at barnet deres ikke fikk komme tilbake til skolen i tide og lovet å overholde skolens regler strengt.

Skolen gikk også med på å legge til rette for at elevene kunne returnere til skolen fra 11. september, og tildelte lærere for å støtte ytterligere kunnskap.

Om morgenen 11. september lot fru NTTT (35 år gammel, mor til L.) sønnen sin gå tilbake til klasserommet. Hun sa imidlertid at hun ikke var enig i skolens forklaring. Ifølge fru T. er det ikke sant at foreldrene ikke ba om tillatelse til at barnet deres skulle bli hjemme fra skolen, og hun har bevis som beviser dette.

«Jeg ber skolen om å avklare det individuelle og kollektive ansvaret for at barnet mitt ikke har gått på skolen på ti dager, noe som påvirker barnets psykologi», delte fru T.

Leserne mener at skoler som utviser elever er «emosjonelt»

Som rapportert av Tuoi Tre Online , dro L. til Korea for å besøke moren sin og var borte fra skolen i seks dager. Da hun kom tilbake til skolen, ble hun bedt om å forlate klasserommet, tatt med til skolelederens kontor og bedt om å bli hentet av foreldrene sine.

Fra 26. august til 10. september suspenderte skolen elevens studier på grunn av uautorisert fravær, ugyldig tillatelsesskjema og flere fravær i tidligere år.

Skolelederen sa at håndteringen var basert på artikkel 38, rundskriv 32 fra Kunnskapsdepartementet . Men fordi det ennå ikke er opprettet et disiplinærråd, har skolen ennå ikke utstedt et offisielt dokument som suspenderer L. fra skolen.

«Suspensjonen fra klasserommet er for å gi elevene tid til å revurdere oppførselen sin», bekreftet skoleledelsen.

Som svar på hendelsen sendte L.s mor en klage til utdanningsdepartementet i Dak Lak-provinsen, med en ba om at myndighetene grep inn og håndterte saken for å sikre barnets rett til utdanning.

Etter at innholdet ble publisert, uttrykte mange lesere uenighet med skolens løsning.

Leser Dan kommenterte: «Barns fremtid er førsteprioritet, over alle andre standarder. Barn er landets ressurser. Det kan ikke være noen grunn til å hindre barns tilegnelse av kunnskap, moral og personlighetsdannelse.»

På samme måte mener leser Hong Tran at denne måten å håndtere ting på er for dårlig, historien trenger ikke å være så alvorlig at elevene må bytte skole. Elevene er fortsatt unge, og dårlig håndtering vil påvirke psykologien deres senere.

En annen leser sa: «I år er åpningsdagen 5. september, selve skoledagen på noen skoler starter 8. september. Dagene før er første skoledag, og dagene med aktiviteter for å bli kjent med miljøet telles ikke som skoledager. At skolen utviser eleven (fordi eleven kom til skolen fra 25. august) er fullstendig i strid med forskriftene til Kunnskapsdepartementet. Denne elevens mor jobber i Korea, resten er ikke relatert, så koordinering mellom skolen og foreldrene er vanskelig (på grunn av omstendighetene).»

«Etter å ha gjennomgått det, er det umulig å forstå hvorfor skolen utviste eleven og utviste ham uten skriftlig varsel fordi det ikke var noe møte å vurdere. Hvis det ikke var noe møte å vurdere, hvem har rett til å utvise ham? Utdanningsdepartementet i Dak Lak-provinsen bør umiddelbart gripe inn for å sikre barns rett til å gå på skole.»

Leser Sy Le kommenterte også: «Utenlandske skoler har alle regler om maksimalt antall fravær. Det spiller ingen rolle hva årsaken er, så lenge du går glipp av nok timer, må du gjenta timen.»

Dette er i bunn og grunn en utvisning, det er vanskelig å bedømme basert på følelser. Hvis skolen ønsker å disiplinere elever, må den først ha klare regler, hvor mange dager med fravær uten tillatelse eller hvor mange timer for sent som vil føre til utvisning... Det kan ikke være slike følelsesmessige handlinger.

SJELSFRIHET

Kilde: https://tuoitre.vn/vu-hoc-sinh-di-han-quoc-tham-me-ve-tre-da-duoc-di-hoc-tro-lai-tu-ngay-11-9-20250911142738248.htm