Elever i 10. klasse er forvirret fordi de ikke får lov til å studere fag i henhold til blokken for opptaksprøven til universitetet.

En 10. klassing er bekymret fordi klassen hans ikke har fagene han planlegger å ta til opptaksprøvene til universitetet. Skolen og utdanningsdepartementet sa at de har forsøkt å løse problemet, men ikke klarte å imøtekomme ønskene hans.

B. sa at han hadde sendt inn en forespørsel til rektor om å studere kjemi med en annen klasse for å få poeng på karakterutskriften, men skolen sa nei - Illustrasjonsfoto AI

I følge avisen Tuoi Tre sa elev D.NQB – elev i 10. klasse ved Le Hong Phong videregående skole i Hoa Hoi kommune i Tay Ninh – at han står overfor et «dilemma» fordi klassen hans ikke har fag i blokken han planlegger å ta opptaksprøven til universitetet i.

"Enten bytt til en annen blokk, eller bytt skole"

Mer spesifikt sa B. at klassen ikke hadde kjemi på den offisielle timeplanen. I mellomtiden ønsket B. å ta opptaksprøven til universitetet for blokk A00 (matematikk - fysikk - kjemi) samt fremtidig karriereveiledning knyttet til ingeniørfag.

«Det at jeg ikke kan studere kjemi formelt og ha en karakter i karakterutskriften min, vil være en stor ulempe for meg, fordi jeg ikke vil kunne velge kjemi til avgangseksamen fra videregående», sa B.

Ifølge B. sendte han en forespørsel til rektor om å studere kjemi med en annen klasse for å få poeng på karakterutskriften. «Skolen ba meg imidlertid om å bytte til en annen klasse, ellers ville jeg byttet skole», forklarte B.

Etter å ha mottatt tilbakemeldingen ba Tay Ninh Department of Education and Training skolen om å rapportere hendelsen. Ifølge skolen rekrutterte skolen 178 elever i skoleåret 2025–2026. Etter å ha blitt godkjent av Department of Education and Training, tillot skolen foreldre og elever å velge fagkombinasjoner i henhold til Department of Education and Trainings instruksjoner.

Basert på virkeligheten bygger skolen fagkombinasjonene for 10. trinn i skoleåret 2025–2026. Følgelig inkluderer kombinasjon 1 geografi, økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi og teknologi. Kombinasjon 2 inkluderer kjemi, biologi, teknologi og informasjonsteknologi. Kombinasjon 3 inkluderer geografi, økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi og teknologi. Og kombinasjon 4 inkluderer kjemi, økonomisk og juridisk utdanning, biologi og informasjonsteknologi.

Basert på resultatene av valget av de valgfrie fagkombinasjonene, varslet skolen foreldre og elever om å registrere seg. Skolen tildelte deretter de opptatte elevene fire klasser i 10. klasse med fagkombinasjoner og studieklynger. Elev B. valgte og ble plassert i en klasse med en kombinasjon av fysikk, geografi, teknologi og informatikk med temaene informatikk, fysikk og teknologi.

Må passe inn i den eksisterende skolen

Den 22. september mottok skolen en forespørsel fra en forelder om å legge til et fag for å oppfylle opptakskravene til universitetet. Skolestyret forklarte dette til forelderen og eleven.

Følgelig er regelverket for åpning av klasser basert på minimum antall forespørsler, skolens nåværende personale og undervisningsforhold, og kombinasjonen av valgfag som skolen har bygget opp i henhold til skolens nåværende forhold.

«Denne eleven følger timeplanen og kan ikke delta i en kjemitime i en annen klasse fordi timeplanen overlapper med et annet fag. Samtidig vil det påvirke elevens læringsresultater når de studerer et fag som ikke er i den registrerte faggruppen», rapporterte skolen.

Ifølge skolen ble B. plassert i det faget han var registrert i. Hvis man vurderer fagkombinasjonen i dette faget, kan B. fortsatt registrere seg på universitetet med tekniske hovedfag som fysikk og teknologi.

«Skolen har tydelig tildelt og tildelt spesifikke oppgaver til hvert medlem av styret for å fullt og tydelig svare på forslag fra foreldre og elever knyttet til fagvalget. Det er ingen mangel på ansvar», heter det i rapporten.

I tillegg bekreftet skolens rapport at klassifiseringen er utelukkende basert på profesjonelle forskrifter, uten diskriminering, og alltid respekterer foreldres og elevers ønsker.

«Utvalget av fagkombinasjoner må være i samsvar med skolens nåværende forhold angående lærerstab, fasiliteter og ledelsesforskrifter. Skolen mangler for tiden 10 lærere i mange fag, og skolens fasiliteter mangler fortsatt og må utstyres fullt ut», la skolen til.

Ifølge skolen har skolestyret, for å tilfredsstille foreldrenes og elev B.s ønsker om å kunne ta opptaksprøven til universitetet med blokk A00, samt fremtidig karriereorientering knyttet til tekniske felt, skapt optimale betingelser for elevene ved å konsultere og umiddelbart løse slik at elevene kan overføres til skoler med fagkombinasjoner som passer deres valg, mens skolen ikke har de fagkombinasjonene som foreldre og elever ber om.

Hvordan håndterer andre skoler det?

I en samtale med Tuoi Tre sa noen rektorer ved videregående skoler i Tay Ninh-provinsen at skolen ofte setter sammen opplæringsgruppene basert på det faktiske antallet lærere, fasiliteter og relaterte forhold før de skriver inn elever.

Etter at skolen har meldt seg inn og tilbyr opplæringskombinasjoner, kan studentene velge den kombinasjonen de ønsker, som passer for deres orientering mot avgangseksamen og fremtidig karriereorientering.

En annen rektor sa at dersom mange elever ønsker å ta ekstra timer for å få plass til eksamensgruppen, kan skolen stole på lærernes og fasilitetenes forhold for å organisere ekstra veiledningstimer. Men hvis det bare er noen få tilfeller, vil skolen vanligvis omdirigere elevene til å velge den klassekombinasjonen som passer best for dem.

Som en avsidesliggende skole mangler den mange fasiliteter.

En assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet i Tay Ninh-provinsen sa at han hadde diskutert løsninger med skolens ledere etter å ha mottatt rapporten. «Dette er en skole i et avsidesliggende område, som for tiden mangler mange fasiliteter, og det skolen presenterte i rapporten er i samsvar med regelverket.»

Videre er dette et isolert tilfelle, så skolen kan ikke pålegges å omorganisere fagkombinasjonene for å imøtekomme én elev. Å la elever registrere seg for å studere sammen med andre klasser kan også føre til forstyrrelser, som påvirker mange andre tilfeller og skolens generelle læringsmiljø , sa han.

Derfor er denne personen også enig i planen om at hvis elevene virkelig ikke er fornøyde med de nåværende klassekombinasjonene, kan de finne nærliggende skoler i området som har de ønskede kombinasjonene å overføre til. Utdannings- og opplæringsdepartementet vil legge til rette for forhold og støtte for at elever skal kunne bytte skole.

Tilbake til emnet

SKOG

Kilde: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-10-roi-ren-vi-khong-duoc-hoc-mon-theo-khoi-chon-thi-dai-hoc-20251004093225023.htm