Vietnamesiske elever på videregående skole vil lære om økonomisk utdanning.

TPO – Mange vietnamesere er fortsatt ikke kjent med grunnleggende økonomiske konsepter, så økonomisk utdanning rett fra skolen er et strategisk og presserende skritt.

TPO – Mange vietnamesere er fortsatt ikke kjent med grunnleggende økonomiske konsepter, så økonomisk utdanning rett fra skolen er et strategisk og presserende skritt.

Internasjonale eksperter diskuterer på workshopen

Om morgenen 10. desember arrangerte Vietnam Institute of Educational Sciences i samarbeid med FNs barnefond (UNICEF) et verksted om «Orientering av økonomisk utdanning for vietnamesiske elever på videregående skole». Utdanningsledere, internasjonale eksperter, lærere og representanter fra internasjonale organisasjoner deltok på verkstedet.

Ifølge professor Dr. Le Anh Vinh, direktør for Vietnam Institute of Educational Sciences, handler personlig økonomistyring ikke bare om å tjene eller spare penger, men en omfattende kombinasjon av inntekt, forbruk, sparing, investering og risikostyring.

Samtidig innebærer dette også å bygge personlige vaner og atferd, kombinert med kunnskap om finansielle produkter og tjenester. Imidlertid er mange vietnamesere for tiden fortsatt ikke kjent med grunnleggende økonomiske konsepter, så økonomisk utdanning helt fra skolen er et strategisk og presserende skritt.

I erkjennelse av viktigheten av å forbedre økonomisk kompetanse, innenfor rammen av samarbeidet mellom UNICEF og Vietnam Institute of Educational Sciences for perioden 2024–2025, er det utviklet en komponent om «Tilpasning av økonomisk opplæringsmateriell for vietnamesiske studenter». Dette settet med materiell vil bli pilottestet i en rekke provinser som representerer seks sosioøkonomiske regioner i Vietnam.

Professor dr. Le Anh Vinh håper at internasjonale eksperter og forskere gjennom workshopen vil dele erfaringer og bidra med ideer for å effektivt integrere innhold fra finansiell utdanning i det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Førsteamanuensis Dr. Pham Quoc Khanh, assisterende direktør for avdelingen for kvalitetsstyring i Kunnskapsdepartementet, understreket viktigheten av å innlemme finansiell utdanning i allmennfaglige utdanningsprogrammer. Ifølge førsteamanuensis Dr. Pham Quoc Khanh må skolene integrere finansiell utdanning i læreplanen gjennom fag og fritidsaktiviteter for å oppnå effektivitet. Samtidig må lærerne være utstyrt med profesjonelle ferdigheter for å formidle kunnskap på en lettfattelig og elevnær måte.

På workshopen delte eksperter og representanter fra organisasjoner erfaringer og metoder for økonomisk utdanning for elever på videregående skole i Vietnam, inkludert å bygge opp en passende læreplan, bruke digitale økonomiske verktøy i undervisningen og dele læringsressurser for å støtte økonomisk læring.

I tillegg diskuterte workshopen også forbedring av lærernes kvalitet, utstyre studentene med grunnleggende økonomisk kunnskap og orientere utviklingen av bærekraftig økonomisk utdanning i det vietnamesiske utdanningssystemet.

Ifølge Le Anh Lan, UNICEFs utdanningsekspert i Vietnam, stopper ikke finansiell utdanning med å gi grunnleggende kunnskap, men må sikte mot en dyptgående forståelse av personlige økonomiske ferdigheter som forbruk, sparing, investering og risikostyring. For å gjøre dette må lærere være utstyrt med spesialisert kunnskap om finansiell utdanning, og samtidig forstå elevenes psykologi samt barrierene de kan møte når de tilnærmer seg økonomiske konsepter.

Do Hop

Kilde: https://tienphong.vn/hoc-sinh-pho-thong-viet-nam-se-hoc-ve-giao-duc-tai-chinh-post1699495.tpo