Militærtekniske akademi ønsker å gjenåpne det sivile systemet, opplæring i halvlederbrikkeindustrien

[annonse_1]

I ettermiddag, 13. desember, kom utdanningsminister Nguyen Kim Son og en delegasjon fra utdanningsdepartementet for å arbeide ved det militærtekniske akademiet. Generalløytnant Le Huy Vinh, viseminister for nasjonalt forsvar , deltok også på arbeidsmøtet.

Under arbeidssesjonen uttrykte Militærtekniske Akademi sin vilje til å iverksette sivil opplæring for en rekke tekniske hovedfag, og samtidig forberede seg på å utdanne ingeniører innen halvlederbrikker.

HV Kỹ thuật quân sự muốn mở lại hệ dân sự, đào tạo ngành chíp bán dẫn - Ảnh 1. — Utdanningsminister Nguyen Kim Son og generalløytnant Le Huy Vinh, viseminister for nasjonalt forsvar, på et arbeidsmøte med Det militærtekniske akademiet .

Ifølge generalmajor Le Minh Thai, direktør for Military Technical Academy , organiserer akademiet for tiden 51 langsiktige militæringeniørutdanningsprogrammer innenfor 15 hovedfag, masterutdanning med 28 hovedfag innenfor 17 hovedfag, og doktorgradsutdanning med 23 spesialiserte opplæringsprogrammer innenfor 15 hovedfag.

I tillegg har akademiet 9 hovedfag i sivil opplæring, men har sluttet å ta inn sivile studenter siden 2019. Med opplæringsmålet «offiserer – ingeniører – partimedlemmer» må akademiets kandidater oppfylle 5 utgangsstandarder: fagkunnskap, fremmedspråk, IT-ferdigheter, kommandokapasitet og militær stil, helse og fysisk trening.

HV Kỹ thuật quân sự muốn mở lại hệ dân sự, đào tạo ngành chíp bán dẫn - Ảnh 2. — Generalmajor Le Minh Thai, direktør for det militærtekniske akademiet

Når det gjelder retning og nøkkeloppgaver i den kommende tiden, har akademiet satt opp fire hovedoppgaver, med vekt på behovet for å gjøre en god jobb med å forberede og være klar til å utplassere sivil opplæring for tekniske hovedfag knyttet til grunnleggende teknologi, den fjerde industrielle revolusjon og prioriterte områder for staten og militæret.

Samtidig vil akademiet også forberede seg på alle områder for å være klar til å utplassere opplæring av designingeniører for halvlederbrikker når staten og Forsvarsdepartementet tildeler det, og bidra til bygging og utvikling av halvlederindustriens økosystem i henhold til statens orientering; spesielt forskning og design av halvlederbrikker og sikkerhetsbrikker for moderne våpen og utstyr, som tjener nasjonal sikkerhet og forsvar.

Generalmajor Le Minh Thai foreslo: «For tiden har det militærtekniske akademiet nok kapasitet når det gjelder undervisningspersonell og fasiliteter til å delta i opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser innen halvlederbrikkeindustrien. Akademiet ber derfor med respekt Kunnskapsdepartementet om å være oppmerksom på og skape forhold for at akademiet kan utføre opplæringsoppgaver innen halvlederbrikkeindustrien.»

Angående forslaget ovenfor sa fru Nguyen Thu Thuy, direktør for departementet for høyere utdanning (kunnskaps- og opplæringsdepartementet), at ikke bare opplæring av menneskelige ressurser for halvlederbrikkeindustrien, men at det militærtekniske akademiet også har styrker på andre felt som for tiden prioriteres for opplæring, for eksempel kunstig intelligens.

HV Kỹ thuật quân sự muốn mở lại hệ dân sự, đào tạo ngành chíp bán dẫn - Ảnh 3. — Fru Nguyen Thu Thuy, direktør for Institutt for høyere utdanning, talte på arbeidsmøtet.

Opplæring i halvlederbrikker er et felt der Vietnam ikke har styrke, men Kunnskapsdepartementet mener at Militærtekniske Akademi er en av de beste opplæringsenhetene i den nåværende fasen i hele systemet.

«Vi støtter sterkt og vil legge frem for ministeren et forslag om å inkludere Det militærtekniske akademiet på listen over kjerneopplæringsenheter i planen for å utdanne menneskelige ressurser til halvlederbrikkefeltet (denne planen vil bli presentert for statsministeren i nær fremtid – PV),» sa Thuy.

Minister Nguyen Kim Son uttrykte også sin støtte til planen om å gjenåpne det sivile systemet til det militærtekniske akademiet. Ifølge utdanningsministeren vil det nåværende sterke teamet til det militærtekniske akademiet (1153 forelesere, inkludert 499 doktorgradsstudenter og doktorgradsstudenter, 81 professorer og førsteamanuenser) ikke bli utnyttet fullt ut hvis bare et svært lite antall menneskelige ressurser blir opplært til å tjene hæren. Derfor vil en utvidelse av opplæringskvoten for det sivile systemet gi lærerne mer motivasjon til å strebe, og dette vil gi ny vitalitet til akademiets opplærings- og forskningsaktiviteter.

[annonse_2]
Kildekobling