Spent på å følge rettingen av litteratureksamenen fra videregående skole: Gode spørsmål, men er det lett å få en høy poengsum?

For tiden holder kommunestyrene på med å rette eksamenene på videregående skole i 2025. De offisielle svarene på eksamenene i litteratur og andre fag fra Kunnskapsdepartementet er ikke kunngjort ennå. Kandidatene følger spent med på karaktersettingsprosessen og spår eksamensresultater.

Som rapportert av avisen Thanh Nien , opplyste Kunnskapsdepartementet at i dag, 3. juli, inspiserte viseminister for utdanning og opplæring, leder av den nasjonale styringskomiteen for avgangseksamenen i 2025, Pham Ngoc Thuong, karaktersettingen av avgangseksamenen i Ninh Binh -provinsen. Her sa viseministeren at litteratureksamenen i 2025 er åpen, så karaktersettingsinstruksjonene er også åpne for å kunne vurdere elevenes evner på riktig måte.

Kandidatene er nervøse og vet ikke om svarene deres er riktige eller irrelevante.

«Jeg syntes essayspørsmålet om avslutningen av videregående skole var interessant, men ganske vanskelig. Jeg klarte å skrive to ark og skrive alle spørsmålene, men jeg vet ikke om det var riktig eller fullstendig. Det siste spørsmålet, 4-punkts skrivedelen, syntes jeg kravene var mer uvanlige enn andre år. Men jeg liker denne stilen å skrive spørsmål på, den er mer realistisk, jeg kan ikke bare memorere og analysere arbeidet», sa en kandidat ved navn LHNgan, en elev i 12. klasse ved Phong Phu videregående skole, Binh Hung kommune, den nye Ho Chi Minh-byen (inkludert Ho Chi Minh-byen, Binh Duong -provinsen og den gamle Ba Ria-Vung Tau-provinsen).

Kandidater etter litteratureksamenen fra videregående skole i 2025

FOTO: THUY HANG

«Jeg synes det er veldig synd at jeg i essayet om den praktiske tilknytningen bare nevnte konteksten til landet «Streber fremover i den nye æraen», men ikke koblet det til historien om sammenslåingen av provinser og byer, fra 63 provinser og byer til 34 provinser og byer; 63 provinser og byer eller 34 provinser og byer er også landet, hjemlandet. Jeg knytter meg mer til den delen av landet som er i sterk utvikling, unge vietnamesere har flere og flere muligheter til å studere og utvikle seg for å være på nivå med andre land, jeg vet ikke om jeg er utenfor temaet», delte kandidaten, en elev i 12. klasse ved Phong Phu videregående skole, Binh Hung kommune, Ho Chi Minh-byen (ny). Han venter spent på det offisielle svaret fra Kunnskapsdepartementet.

«Temaet er bra og meningsfullt. Du kan skrive om kjærlighet og stolthet for hjemlandet og landet ditt. Med essayet på fire poeng, «Hvert hjemland er fedrelandets himmel», viste du til eksempler fra virkeligheten på mennesker som elsker og respekterer hverandre, og det bør ikke være noen diskriminering. Du nevnte også historien om at selv om den geografiske avstanden mellom steder i landet ikke lenger er stor takket være teknologiens utvikling, kan folk enkelt koble seg til og chatte via internett, men folk bør fortsatt møte hverandre for å ha ekte samtaler. Jeg vet ikke om jeg implementerer det i riktig retning», var Th. Ngan, en elev ved Ta Quang Buu videregående skole, Binh Dong Hung-distriktet, Ho Chi Minh-byen (ny), nervøs.

Hva synes lærerne om «åpenheten» i litteratureksamenen på videregående?

Herr Tran Thai, litteraturlærer ved Athena Da Lat barne- og ungdomsskole i Xuan Huong-distriktet i den nye Lam Dong-provinsen (inkludert Lam Dong, Binh Thuan og de gamle Dak Nong-provinsene), kommenterte at det valgte tekstmaterialet til litteratureksamenen på videregående skole har en humanistisk og moderne orientering.

Kandidater etter å ha tatt litteratureksamenen ved videregående skole i 2025

FOTO: THUY HANG

Med leseforståelsesmaterialet hentet fra novellen «Different Skies» av forfatteren Nguyen Minh Chau, hjelper materialet ikke bare elevene med å tilnærme seg moderne litteratur, men åpner også for muligheten til å motta dype menneskelige verdier. Teksten gjenskaper forholdet mellom soldatene – Le og Son – fra to forskjellige hjembyer, som kjempet side om side under krigen, nå gjenforent i fredstid. Gjennom dette uttrykker forfatteren en gjennomgående idé: hver himmel, til tross for geografiske og kulturelle forskjeller, bidrar til å skape en himmel for fedrelandet.

«Fra et profesjonelt perspektiv anser jeg denne teksten for å være enkel i språket, men inneholde emosjonell og ideologisk dybde. Teksten har nok billedspråk, regionalt kulturelt materiale, evnen til å antyde intertekstualitet og er rik på pedagogisk potensial i den nye litteraturklassen», sa Thai.

Samtidig vurderte litteraturlæreren ovenfor at delen om skriving av sosiale argumenter hadde gått fra kravet om å «diskutere problemstillingen» til å «diskutere følelser».

Avgangseksamen fra videregående skole 2025

FOTO: THUY HANG

Det er verdt å merke seg at lærer Thai kommenterte at spørsmål 2 i skrivedelen (4 poeng) krever at elevene skriver et argumenterende essay om emnet: «Himmelen til ethvert hjemland er himmelen til fedrelandet». Dette er et åpent, tverrfaglig tema som krever systematisk tenkning.

Ifølge Thai viser avgangseksamenen i litteratur ved videregående skole i 2025 generelt en klar transformasjon: fra å teste kunnskap til å vurdere kapasitet; fra akademisk teori til å koble liv og mennesker; fra enlinjet til tverrfaglig og intertekstuell integrasjon.

«Som litteraturlærer anser jeg dette som en test som er både differensiert og human, og som gir en god orientering for undervisning og testing i renoveringsperioden. Hvis den brukes effektivt, vil testen ikke bare være et mål på poengsummer, men også et springbrett for elevene til å gå inn i livet med tankegangen om å forstå seg selv, forstå andre og elske landet med helt ekte ting», sa litteraturlæreren.

Kandidatene er trygge på avgangseksamenen fra videregående skole i 2025

FOTO: NHAT THINH

Litteratureksamenen fra videregående skole i 2025 er bra, men er det lett å få en høy poengsum?

Lærer Tran Thai sa at årets litteraturpoengsum ved avslutningen av videregående skole vil ligge på et rimelig nivå: 6,5 til 8 poeng.

Fru Phan Thi My Hue, litteraturlærer ved Nguyen Khuyen Secondary and High School, Hiep Binh Ward, Ho Chi Minh-byen (ny), evaluerte litteratureksamenen for videregående skole i 2025 som svært god. For det første oppfyller eksamen målene for videregående skoleeksamen, i tråd med det generelle utdanningsprogrammet i 2018. For det andre, når det gjelder kjernen i en litteratureksamen, som er menneskelighet og evnen til å vekke følelser hos elevene, oppfylte årets eksamen virkelig dette.

«Materialet som er valgt for leseforståelsesdelen og det generelle temaet for hele testen er veldig passende og veldig bra. Spørsmålene er også veldig rimelige. Elevene kan lett få en gjennomsnittlig poengsum, men høye poengsummer vil sannsynligvis være få. Med denne testen vil vi imidlertid finne utmerkede tekster, tekster som kommer fra elevenes egne tanker, ikke fra eksempelsider. Det er det litteraturlærere og samfunnet forventer. Og til slutt har årets test integrert landets viktige hendelser på en veldig skånsom og subtil måte. Og dermed sikrer testen fortsatt litterær kvalitet, men er ikke atskilt fra tidens strømning», delte fru My Hue.

Hvis essayet er lengre enn 600 ord, vil det bli fradrag for poeng?

Lærer Tran Thai sa at essaykravet (4 poeng) for kandidater er omtrent 600 ord, men for kandidater som har evnen til å skrive med rikelig med følelser, noen ganger ... går ordene over grensen uten at de innser det.

«I prinsippet, hvis spørsmålet tydelig krever «rundt 600 ord», kan det å skrive mer enn det anses som ikke å oppfylle kravene. Avhengig av eksamensnemnda kan lærere være fleksible, men vanligvis vil det bli trukket poeng for struktur eller presentasjon hvis det usammenhengende essayet mister fokus eller gjør skrivingen langtekkelig, repetitiv, hengir seg til personlige følelser og mangler overbevisningsevne. Det betyr imidlertid ikke at et langt essay umiddelbart vil bli vurdert lavt. Hvis essayet fortsatt er logisk, har dybde og gode argumenter, vil sensoren vurdere mellom å beholde spørsmålets ånd og å vurdere studentens skriveferdigheter på en rettferdig måte», sa Thai.

Offisielle svar på fagene for avgangseksamenen på videregående skole i 2025 vil bli annonsert etter 5. juli 2025.

Kunnskapsdepartementet kunngjorde at departementet så langt ikke har offentliggjort de offisielle svarene for noen av fagene på avgangseksamenen fra videregående skole i 2025.

I følge planen vil de offisielle svarene (med suspensjonskarakterer) for alle eksamensfag bli kunngjort etter 5. juli 2025 på Kunnskapsdepartementets elektroniske informasjonsportal på: https://moet.gov.vn .

Kilde: https://thanhnien.vn/hoi-hop-doi-theo-cham-thi-van-tot-nghiep-thpt-de-hay-nhung-diem-cao-de-khong-18525070318433784.htm