Mer enn 50 000 elever har «ikke fullført» første klasse

Mer enn 105 700 barneskoleelever, hvorav halvparten er førsteklassinger, er klassifisert som ikke-fullførte programmet og kan bli holdt tilbake.

Informasjonen ble gitt i rapporten fra årsavslutningskonferansen til Kunnskapsdepartementet 20.–21. juli i Nghe An.

I skoleåret 2022–2023 vil landet ha mer enn 9,2 millioner elever på grunnskolenivå. Dette tallet er en økning på mer enn 470 000 elever sammenlignet med forrige skoleår. Dette er også året utdanningssektoren vil implementere det nye programmet (2018-programmet) opp til 3. trinn. 4. og 5. trinn vil fortsatt følge det gamle programmet.

På grunn av de nye lærebøkene og læreplanen inkluderer vurderingen av elever i 1., 2. og 3. trinn i henhold til rundskriv 27 fire nivåer: Utmerket, God, Fullført og Ufullstendig. For elever i 4. og 5. trinn er det tre vurderingsnivåer: Fullført og Ufullstendig.

Som et resultat har landet mer enn 105 700 elever på barneskolen med den laveste vurderingen, som utgjør nesten 1,2 % av totalen. Av disse er 50 470 førsteklassinger. Dette tallet svinger mellom 12 000 og 15 000 i 2., 3. og 4. klasse, med det laveste i 5. klasse – litt over 5100 elever.

Selv om departementet ikke oppga tall fra tidligere år, sa rapporten at «den nye vurderingsmetoden virkelig gjenspeiler kvaliteten på utdanningen på nasjonalt nivå».

I henhold til regelverket skal disse elevene få veiledning av lærere i løpet av sommeren. Hvis de har blitt veiledet og hjulpet, men fortsatt ikke oppfyller kravene for å fullføre klasseprogrammet, skal læreren lage en liste og rapportere til rektor for inspeksjon og evaluering. Dermed skal rektor avgjøre om eleven skal forfremmes til neste klassetrinn eller beholdes.

Kunnskapsdepartementet sa at det generelle utdanningsprogrammet for 2018 har en rekke nye fag på barnetrinnet og krever to undervisningsøkter per dag, så det er fortsatt vanskelig å forberede lærere, ledere og institusjoner.

Det gjennomsnittlige elev/klasse-forholdet er imidlertid 32, stabilt sammenlignet med forrige skoleår. På landsbasis er det mer enn 404 000 grunnskolelærere, det gjennomsnittlige lærer/klasse-forholdet er 1,41, i utgangspunktet nok til å undervise to økter om dagen. Lokale kommuner prioriterer også å tilrettelegge lærere med kapasitet og faglig ekspertise til å undervise 1., 2. og 3. trinn i henhold til den nye læreplanen.

Det er verdt å merke seg at i løpet av det første året med obligatorisk engelskundervisning for 3. klasse, studerte 99,97 % av 3. klasse-elevene på landsbasis språket. For informasjonsteknologi var denne andelen 100 %.

Førsteklassinger ved Thang Long barneskole i Ba Dinh-distriktet i Hanoi returnerer til skolen 22. august. Foto: Giang Huy

Neste år skal grunnskolene implementere et nytt program for 4. trinn. Departementet krever at provinsene fortsetter å forbedre kvaliteten på lærere og ledere; utvikler rekrutterings-, opplærings- og utviklingsplaner for å ha nok lærere, og sikrer kvaliteten på undervisningsfagene i henhold til programmet.

Skolene må også fokusere på å forberede lærere til 5. trinn i skoleåret 2023–2024, spesielt lærere i fremmedspråk og informasjonsteknologi.

Daggry

Kildekobling: https://vnexpress.net/hon-50-000-hoc-sinh-chua-hoan-thanh-lop-1-4631981.html