Avgangseksamenen for videregående skole i 2024 vil holdes stabil som i perioden 2020

[annonse_1]

20. september holdt Kunnskapsdepartementet en konferanse for å gjennomgå organiseringen av avgangseksamenen for videregående skole i 2023 og utarbeide retningslinjer og oppgaver for eksamen i 2024.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, leder av den nasjonale styringskomiteen for avgangseksamenen for videregående skoler i 2023, ledet konferansen. Medlemmer av den nasjonale styringskomiteen for avgangseksamenen for videregående skoler i 2023 og styringskomiteens støtteteam deltok også, representanter fra en rekke relevante avdelinger og kontorer i Kunnskaps- og opplæringsdepartementet, representanter fra Skoledepartementet (Forsvarsdepartementet), Opplæringsdepartementet ( Sikhetsdepartementet ) og representanter fra 63 utdannings- og opplæringsdepartementer.

Førsteamanuensis Dr. Huynh Van Chuong, direktør for avdelingen for kvalitetsstyring i Kunnskapsdepartementet, sa følgende på konferansen: I 2023 vil den nasjonale uteksamineringsraten for videregående skoler være 98,88 %. Grunnleggende statistikk forblir uendret sammenlignet med 2022; eksamensspørsmålene følger kunnskaps- og ferdighetsstandardene nøye, med passende differensiering; eksamensresultatene gjenspeiler objektivt kandidatenes læringsutbytte og kvaliteten på undervisningen på forskjellige steder etter region: steder med gunstige sosioøkonomiske forhold oppnår høyere resultater; store byer, tradisjonelle provinser, provinser i det nordlige deltaet har høyere resultater enn provinser i vanskelige områder som nordvest, noen provinser i det sentrale høylandet...

Poengfordelingen i år og de to foregående årene er relativt stabil. Dette viser at Kunnskapsdepartementets eksamenssetting er ganske sikker, noe som skaper stabilitet for samfunnet, studenter, foreldre samt universitetsopptak. Poengfordelingen for matematikk-, fysikk- og kjemifagene har ikke endret seg sammenlignet med tidligere år. Samfunnsfag har mange gode poengsummer, noe som viser at studentenes evner, deres interesse for samfunnet og deres forståelse av samfunnsfag har blitt bedre. Eksamensresultatene viser at eksamen er stabil og gradvis har blitt bedre. Dette er den mest pålitelige eksamenen for universiteter for tiden, slik at de trygt kan bruke resultatene til opptak.

Med henvisning til avgangseksamenen for videregående skole i 2024 bekreftet førsteamanuensis Dr. Huynh Van Chuong at årets eksamen vil holdes stabil som i perioden 2020–2023 når det gjelder organisering og modell. Det vil imidlertid bli noen tekniske justeringer for å overvinne begrensningene og manglene ved avgangseksamenen for videregående skole i 2023.

Avgangseksamen fra videregående skole fra 2025 vil bli organisert etter fag

Når det gjelder planen om å organisere avgangseksamen fra 2025, ifølge førsteamanuensis Huynh Van Chuong, er formålet med å organisere eksamen å vurdere elevenes læringsutbytte i henhold til målene i General Education Program (GDPT) 2018. Eksamensresultatene skal brukes til å vurdere anerkjennelse av fullført videregående skole og som et av grunnlagene for å evaluere kvaliteten på undervisning og læring ved allmennfaglige utdanningsinstitusjoner og retningen til utdanningsforvaltningsorganer. Tilby pålitelige data for universiteter og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner til bruk i påmelding i autonomiens ånd.

Når det gjelder eksamensfagene, vil avgangseksamenen fra videregående skole fra 2025 bli organisert etter fag, inkludert: litteratur, matematikk, fremmedspråk, historie, fysikk, kjemi, biologi, geografi, økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi, teknologi; der noen fag er obligatoriske og noen er valgfrie.

Testinnholdet følger nøye målene for det generelle utdanningsprogrammet for 2018, hovedsakelig programmet for 12. trinn. Testspørsmålene er rettet mot å forbedre kapasitetsvurderingen, i samsvar med forskriftene og veikartet for implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Litteraturprøven skjer i essayformat, mens de resterende fagene blir prøvd i flervalgsformat. Spørsmålslisten og eksamensoppgavene for alle fag er bygget opp med vekt på kompetansevurdering.

Kunnskapsdepartementet regulerer tidsrammen for organisering av eksamener (generell eksamensplan), i samsvar med skoleårets plan for å sikre konsistens i hele landet.

Metoden for godkjenning av eksamen vil kombinere resultatene fra prosessvurderingen og resultatene fra eksamen.

Angående metoden for eksamensorganisering og implementeringsplan: I perioden 2025–2030 vil den papirbaserte eksamensmetoden opprettholdes; samtidig vil effektiv bruk av informasjonsteknologi forbedres, og databaserte eksamener vil gradvis bli pilotert for flervalgsfag på steder med tilstrekkelige forhold (det er mulig å kombinere papirbaserte og databaserte eksamener).

Perioden etter 2030: Streb etter å gå over til å organisere avgangseksamener fra videregående skole på datamaskiner for flervalgsfag når alle kommuner over hele landet har forutsetninger for å organisere eksamener på datamaskiner.

Når det gjelder desentralisering og delegering av myndighet til å organisere eksamener, skal Kunnskapsdepartementet gi generelle retningslinjer, kunngjøre forskrifter og retningslinjer for organisering av eksamener; bygge en spørsmålsbank og lage eksamensoppgaver som skal gis til lokaliteter som arrangerer eksamener; foreskrive en generell eksamensplan; inspisere og undersøke organiseringen av eksamener og vurdere anerkjennelse av eksamensbevis fra videregående skole.

Lokale myndigheter leder, organiserer eksamener og vurderer godkjenning av fullførte eksamener fra videregående skole; inspiserer, kontrollerer og fører tilsyn med organiseringen av eksamener og vurderer godkjenning av fullførte eksamener fra videregående skole i lokaliteten i henhold til den generelle eksamensplanen til Kunnskapsdepartementet.

[annonse_2]
Kilde