Velg den optimale løsningen for å få et enhetlig sett med lærebøker

På konferansen sa Thai Van Tai, direktør for avdelingen for generell utdanning i Kunnskapsdepartementet, at det generelle utdanningsprogrammet for 2018 ble utstedt og implementert av Kunnskapsdepartementet i henhold til den landsdekkende planen. Programmet er bygget opp i en åpen retning, slik at skolene proaktivt kan bygge utdanningsplaner som er tilpasset virkeligheten.

Kunnskapsdepartementet har justert læreplanen for fagene historie og geografi, geografi, historie og samfunnsfag på grunn av virkningen av implementeringen av et todelt myndighetsapparat. Når det gjelder lærebokutarbeidelse, er dette første gang sosialiseringspolitikken har blitt implementert med hell, med deltakelse fra 7 forlag og 12 aksjeselskaper. Antallet forfattere som deltar i lærebokutarbeidelsen er stort – omtrent 3844 personer.

Disse dataene viser at politikken har lykkes med å mobilisere ulike kunnskapsressurser fra hele samfunnet. Lokalt utdanningsmateriell har også blitt aktivt samlet av lokalsamfunn og sendt til Kunnskapsdepartementet for godkjenning, noe som bidrar til å bringe lokalt spesifikt innhold inn i skolene. Fra og med skoleåret 2024–2025 er det generelle utdanningsprogrammet for 2018 implementert i alle klassetrinn landsdekkende.

Valg av optimal løsning for å ha et enhetlig sett med lærebøker fra skoleåret 2026–2027 – 0 — Konferansen ble holdt direkte i Kunnskapsdepartementet kombinert med nettbaserte tilkoblingspunkter over hele landet.

Vurdering har blitt fundamentalt reformert for å samsvare med målet om å utvikle kapasitet og redusere presset på poengsummer. Vurdering fokuserer på elevenes prosess og fremgang. Vurderingsformene er mer varierte, inkludert vurdering gjennom læringsprodukter, prosjekter, presentasjoner og økt bruk av ikke-lærebokmateriell i periodiske tester for å vurdere elevenes kapasitet på riktig måte.

Til tross for mange resultater, står lærebøkene for allmennopplæring for perioden 2020–2025 fortsatt overfor vanskeligheter og mangler i prosessen med å implementere programmet, som lokalt overskudd og mangel på lærere; mangel på skoler, klasserom og undervisningsutstyr; noen lokaliteter er trege med å sende inn dokumenter for godkjenning av lokale undervisningsmateriell; skolene er fortsatt forvirrede når det gjelder å bygge utdanningsplaner for nye fag...

Ifølge direktør Thai Van Tai vil Kunnskapsdepartementet i den kommende perioden fortsette å implementere programmet effektivt, gjenskape gode modeller og god praksis; fortsette å innovere test- og vurderingsmetoder for å utvikle kvaliteter og kapasiteter; styrke undervisning og læring av fremmedspråk, informasjonsteknologi og anvende kunstig intelligens i undervisningen; justere varigheten av fag innen naturvitenskap , informasjonsteknologi, teknologi og kunst; og desentralisering av forskning til lokaliteter ved godkjenning av lokale undervisningsmateriell.

Når det gjelder oppgaven med å sikre et enhetlig sett med lærebøker over hele landet, gjennomgår og justerer Kunnskapsdepartementet juridiske dokumenter for å sikre det juridiske grunnlaget for å implementere et enhetlig sett med lærebøker; velge den optimale løsningen og organisere implementeringen for å ha et enhetlig sett med lærebøker fra skoleåret 2026–2027. Sammen med dette vil Kunnskapsdepartementet også utvikle en plan for å organisere opplæring for lærere i å bruke det nye settet med lærebøker sammen med de eksisterende settene med lærebøker for å maksimere effektiviteten til det generelle utdanningsprogrammet; implementere en plan for å tilby gratis lærebøker til alle elever innen 2030.

I en tale på konferansen understreket utdanningsminister Nguyen Kim Son: Blant de mange innholdene i grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring er kunngjøringen og implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018 et svært viktig skritt, som påvirker både bredden og dybden av utdanningen, spesielt generell utdanning. Til dags dato har det generelle utdanningsprogrammet for 2018 fullført en implementeringssyklus. I 2023 ledet nasjonalforsamlingens komité for kultur og utdanning (nå komiteen for kultur og samfunn) nasjonalforsamlingens tilsyn med implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Tilsynsresultatene viste at implementeringen av programmet har oppnådd mange viktige resultater. I tillegg endret det generelle utdanningsprogrammet for 2018 seg sterkt fra å få tilgang til innhold og utruste kunnskap til å utvikle elevenes kapasitet.

Resolusjon 71 om banebrytende utvikling av utdanning og opplæring i Politbyrået fortsetter også å understreke denne orienteringen. Derfor er det også nødvendig å vurdere hva programmet har oppnådd med hensyn til målet om kapasitetsutvikling, hva som må gjøres i tiden som kommer for å fortsette å fremme denne orienteringen. Lærebøker er en av faktorene, et verktøy for å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018, så de vil også bli evaluert i den overordnede implementeringen av programmet. Evalueringsresultatene vil være et viktig grunnlag for lederne i Kunnskapsdepartementet for å ta passende beslutninger for neste fase.

Kilde: https://cand.com.vn/giao-duc/lua-chon-phuong-an-toi-uu-de-co-mot-bo-sgk-thong-nhat-i784949/