Grunnen til at mange steder ikke kan la elever ta fri på lørdager

Skolen har 45 klasser, men bare mer enn 20 klasserom, og det er grunnen til at mange skoler i lokalsamfunnene ikke kan la elevene studere 5 dager i uken og ha 7 dager fri.

Frem til nå har nesten 20 provinser og byer over hele landet implementert eller er i gang med et pilotprosjekt for et 5-dagers/uke-program for elever med fri på lørdager. Noen steder har dette imidlertid ikke blitt brukt i stor grad på grunn av faktorer som fasiliteter, antall klasserom og lærerstab.

Ved Nguyen Gia Thieu videregående skole (Long Bien-distriktet, Hanoi ) sa rektor Le Trung Kien at skolen for øyeblikket ikke kan bruke skoleferier på lørdager på grunn av forholdene som ikke tillater det.

«Det viktigste er å ha fasiliteter, og sørge for nok klasserom til hver klasse/rom/økt. Skolen har imidlertid for øyeblikket bare 23 rom, men opptil 45 klasser. For å implementere denne modellen må skolen utvide og renovere minst et dusin klasserom til», sa Kien.

Mange skoler kan ikke tillate elever å studere 5 dager i uken på grunn av fasilitetene. (Foto: Hoang Ha)

Ideen om å konsentrere undervisningen fra mandag til fredag ​​er heller ikke gjennomførbar. Ifølge rektoren må elevene studere til etter klokken 12 hvis det legges til én ekstra time per økt. Dette kan gjøre dem slitne og redusere kvaliteten på studiene.

«Dermed vil det ikke være mulig å ha fri på lørdager for mange skoler i Hanoi, spesielt skolene i indre by, på grunn av mangelen på nok klasserom», sa Kien.

Cao Ba Quat videregående skole (Gia Lam-distriktet, Hanoi) er skolen som har begynt å søke om elever til å studere 5 morgener og 2 ettermiddager siden begynnelsen av skoleåret 2024–2025. Ifølge rektor Hoang Duc Thuan måtte skolen utvikle en detaljert og grundig plan for å sikre innholdet i fagprogrammet for å gjøre dette. I tillegg måtte skolen også mobilisere fasiliteter med 37 klasserom som betjener 45 klasser.

Ifølge herr Thuan er det tre barrierer som hindrer mange skoler i Hanoi i å implementere 5-dagers undervisning i uken. Blant dem er den største barrieren de fysiske fasilitetene til å ha plass til ett klasserom per klasse. I tillegg er det noen nye skoler som mangler lærere, noe som gjør det vanskelig å organisere og planlegge undervisning.

En annen hindring er at mange skoler fortsatt venter på instruksjoner fra overordnede, selv om skoleforholdene tillater det. I mellomtiden har Kunnskapsdepartementet utstedt et dokument som veileder implementeringen av skolens utdanningsplan. «Skolene kan fullt ut ta initiativ til å arrangere og bygge timeplaner som passer til undervisningsforholdene og elevenes evner. Hvis de er smarte, kan skolene helt la elevene ta fri på lørdager», sa Thuan.

Siden Cao Ba Quat videregående skole innførte fripolitikk på lørdager for elevene, sa Thuan at elever og lærere er begeistret fordi de har full ferie, noe som hjelper dem med å lade opp etter en uke.

«Elever som bor langt unna vil få en ekstra fridag til å besøke familiene sine, noe som bidrar til å redusere studiepresset og skape en komfortabel holdning når de kommer tilbake til skolen i begynnelsen av uken», sa Thuan.

For tiden har mange provinser og byer implementert eller piloterer et program for studenter som studerer 5 dager i uken og har fri på lørdager. (Foto: Hoang Ha)

I Ninh Binh er det nesten 70 ungdomsskoler og videregående skoler som tester ut en 40-timers arbeidsuke, tilsvarende 5 dager. Etter en implementeringsperiode holdt utdannings- og opplæringsdepartementet i denne provinsen en konferanse i begynnelsen av mars for å gjennomgå og evaluere effektiviteten før de vurderte bred anvendelse.

Fru Doan Kim Dung, rektor ved Nguyen Hue videregående skole, sa at skolen ikke møtte mange vanskeligheter da de tok i bruk systemet fordi den hadde tilstrekkelige fasiliteter, som sikret 32 ​​klasser med 32 klasserom.

« Under implementeringen hadde skolen bare ett lite problem. Utdanningsdepartementet instruerte at hvis lørdager er fri, skal skolene legge om programmene sine slik at de bytter til to ettermiddagsøkter.»

Men når det gjelder kroppsøvingsfaget, på grunn av det lave antallet lærere, må skolen kombinere klasser i én økt, noe som kan være veldig overfylt, opptil 160 elever. I tillegg til at dette faget undervises i form av en klubb, for eksempel badminton, har skolen bare tre baner, noe som ikke kan garantere et så stort antall elever, sa fru Dung.

Derfor foreslo rektoren en løsning om å gå over til å studere tre ettermiddager i uken. Da Utdannings- og opplæringsdepartementet ga sin uttalelse, vurderte de det som rimelig, og mange skoler i området bruker også denne løsningen.

Men for å kunne anvende regelen om at elever skal ha fri på lørdager på skolene i stor grad, avhenger det ifølge Dung fortsatt mye av de fysiske forholdene som klasserom, læringsutstyr ...

På grunn av utilstrekkelige fasiliteter klarer mange lokale skoler fortsatt ikke å la elevene studere fem dager i uken og ha fri på lørdager.

I retningslinjene for undervisning 2 økter/dag på ungdomstrinnet fastsetter Kunnskapsdepartementet at dersom undervisningen er heldag, har skolene ikke lov til å undervise mer enn 4 timer om morgenen for elever på ungdomstrinnet, 5 timer for videregående skole; maksimalt 3 timer om ettermiddagen og en uke er ikke mer enn 6 skoledager, gjeldende for begge nivåer. Maksimalt antall timer per uke for elever på ungdomstrinnet er 42, og for elever på videregående skole er det 48.

(Kilde: Vietnamnet)

Lenke: https://vietnamnet.vn/ly-do-nhieu-dia-phuong-chua-the-cho-hoc-sinh-nghi-hoc-thu-7-2381249.html

Kilde: https://vtcnews.vn/ly-do-nhieu-dia-phuong-chua-the-cho-hoc-sinh-nghi-hoc-thu-bay-ar932333.html