Alenemor hjelper barnet sitt med cerebral parese med å bli master ved Harvard University

GĐXH - Den modige moren var villig til å forlate mannen sin og ignorere legens råd, og hjalp sønnen sin med å overvinne sykdommen og bestå opptaksprøven til det prestisjetunge Harvard-universitetet.

Den 18. juli 1988 gikk Zou Hongyan (25 år gammel) inn på operasjonsstuen for å føde sin første sønn. En ulykke under fødselen førte imidlertid til at sønnen Ding Ding fikk cerebral parese.

Leger i Hubei-provinsen har foreslått å forlate babyen, og sagt at det ville være meningsløst å redde den, ettersom den ville vokse opp og bli funksjonshemmet eller få psykiske problemer.

Mens Dings far var enig og mente at sønnen hans ville være en byrde for familien, var Zou fast bestemt på å redde sønnen sin og skilte seg senere fra mannen sin.

Hun kalte barnet sitt Ding Ding, som betyr fuglekvitter, i håp om at barnet hennes ville bli ønsket velkommen til denne verden .

I dagene som fulgte var hun travelt opptatt med å tjene penger for å mate og ta vare på barnet sitt. Hun jobbet fulltid på et universitet i Wuhan og hadde også to andre deltidsjobber.

Å oppdra et barn er vanskelig nok, men å ta vare på Ding Ding er tusen ganger vanskeligere. Imidlertid ble han uteksaminert fra Peking University med en grad i miljøvitenskap i 2011. Samme år studerte han for en andre grad i internasjonal rett.

I 2016, etter å ha jobbet i to år, ble Ding tatt opp på Harvard Law School ved Harvard University. Så hvordan oppdro denne moren en gutt med cerebral parese for å komme inn på Harvard?

Fru Zuo Hongyan jobber alene, underviser barnet sitt og hjelper barnet sitt med å overvinne cerebral parese.

Spis i tide med bare klokken

Som mange andre barn likte Ding søtsaker mer enn ris da han var liten. Når det var tid for å spise, måtte fru Zou ofte bruke mye tid på å lokke ham. Da hun så denne situasjonen, tenkte hun på en måte.

En ettermiddag var klokken tolv, men Ding ville fortsatt ikke spise. Fru Zou pekte på veggklokken og sa: «Ding, hør her, hvis du ikke spiser nå, kan du ikke spise før klokken seks.» Han var ulydig mot moren sin, nektet å spise og dyttet bollen og spisepinnene fra seg.

Ding var glupsk rundt klokken 16.00, siden han ikke hadde spist lunsj, og ba bestemoren sin om mat. Mens bestemoren hans hentet mat til ham, snappet Zou den til seg og sa til sønnen sin : «Det er avtalt at middagen blir servert klokken 18.00. Du kan ikke spise nå.»

Selv om barnet var så sultent at det gråt, nektet fru Zou å gi det mat. Til slutt, klokken 18.00, var Ding så begeistret at fru Zou kom med mat til ham, og han begynte å spise uten morens hjelp.

Hold ut med barnet ditt i treningen

Vanligvis vil barn med cerebral parese ha tre situasjoner: Den ene er motorisk nerveskade som fører til lammelse, den andre er hjerneskade som fører til demens, og til slutt kan barn ha begge situasjonene.

Før Ding var ett år gammel, tok Zou Hongyan ham med på en intelligenstest. Hun ble glad da hun fikk vite at intelligensen hans var helt normal, men han var lam på den ene siden og hadde problemer med å bevege venstrebenet. Dings hender var også veldig svake, og han kunne ikke gripe noe.

For å hjelpe sønnen sin med å utvikle koordinasjonsevnen sin, ba hun ham rive papir og lære å bruke spisepinner til å spise ris. Ding kunne imidlertid ikke bruke spisepinner uansett hvor mye han øvde, og gråt ofte og kastet dem. Hun var imidlertid fortsatt tålmodig og vedvarende med ham, og oppfordret ham til å øve hver dag.

Resten av tiden tar hun sønnen sin regelmessig med til rehabilitering, uansett vær eller vind.

Hun lærte å massere barnets stive muskler og lekte stimulerende leker med ham.

Hun var alltid fast bestemt på at sønnen hennes skulle lære å overvinne vanskeligheter. For eksempel, da Ding slet med å bruke spisepinner, sa mange familiemedlemmer at det var naturlig, men Zou lærte ham tålmodig hvordan han skulle gjøre det.

Hun fortalte sønnen sin at hvis han ikke øvde, måtte han forklare hvorfor han ikke kunne holde spisepinner hver gang han spiste sammen med andre.

I tillegg øvde hun på å skrive med sønnen sin hver dag. Takket være deres innsats klarte Ding endelig å skrive i normal hastighet ved slutten av 4. klasse, ikke lenger sakte eller hengende etter.

«Moren min hjalp meg aldri med leksene mine», sa Ding. I stedet kjøpte Zou Hongyan en ordbok til sønnen hennes, slik at han kunne slå den opp selv.

Slik trente Ding opp evnen til selvstudium for å lykkes. Dessuten lærte hun ham å praktisere logisk tenkning, å vite hvordan han skulle stille spørsmål når han var i tvil. Og absolutt ikke å skjule ting han ikke forsto.

Fru Zuo Hongyan spiller ofte kryssord og hjernestimulerende spill med barna sine.

Øv på å memorere ved å se på værmeldinger og nyhetsrapporter

Med cerebral parese vil ikke Ding være i stand til å memorere raskt og over lengre tid slik som vanlige barn. For å trene barnets hukommelse dro fru Zou med vilje og lot barnet sitt se på værmeldingen alene.

«Ding, jeg vasker opp. Kan du hjelpe meg med å sjekke værmeldingen i Wuhan, så jeg vet hva jeg skal ha på meg i morgen? » mintes hun.

I starten kunne Ding bare huske den høyeste temperaturen. Etter hvert som han øvde, husket han gradvis andre værdata.

Ikke lenge etter ba hun sønnen sin om å se nyhetssendingen og deretter fortelle henne om den, og sa at hun måtte rette opgavene hans.

På den første dagen av treningen kunne Ding bare resitere én nyhetsartikkel. En uke senere resiterte han to nyhetsartikler. Etter noen måneder resiterte Ding hele nyhetsartikkelen.

Noen ganger når det kom gjester til huset, kunne han prate med voksne om politiske historier. Med denne vanen overførte fru Zou uventet en lidenskap for historie og politikk til sønnen sin. Den hobbyen fulgte ham til senere.

Å lære barn å takle nederlag

I løpet av sitt første år på ungdomsskolen måtte Ding ta et militærkurs.

Men bare noen få dager etter åpningsseremonien, mens Zou Hongyan var på forretningsreise, fikk hun en telefon fra sønnen sin, som gråt og ikke ville gå på skolen og ville slutte.

Årsaken var at Ding Ding ikke kunne stå stille under beinløftøvelsen under den første militære treningsøkten, og ble kritisert av læreren. Ding Ding ble latterliggjort av vennene sine og kalt en person med cerebral parese.

Etter å ha hørt dette, tok Zou Hongyan nattoget hjem. Hun dro til sønnens skole og gikk opp på podiet i friminuttet. Hun fortalte Dings klassekamerater at de alle var heldige som ble født friske og normale. Når de ble voksne, kunne de fritt velge jobbene sine, men Ding var ikke så heldig. Bare ved å studere hardt kunne han få en god fremtid.

Men vennene hans mobbet Ding, noe som gjorde at han ikke ville gå på skolen, noe som vil påvirke fremtiden hans.

Da Zou Hongyan snakket, lyttet hele klassen i stillhet. Etter denne historien ble ikke Ding mobbet lenger. Og på den avsluttende eksamen fikk han høye poengsummer, og ble rangert som nummer én i klassen.

Fru Zuo Hongyan er glad for at sønnen hennes overvant sykdommen sin og ble en vellykket student.

Lær barn å leve med mening

Zou Hongyan var også ambisiøs og ville alltid at sønnen hennes skulle studere ved kjente skoler. Dette gjorde Ding misfornøyd. Han mente at det å studere hvor som helst var det samme og hadde en konflikt med moren sin. Senere løste hun problemet rolig.

Hun tok sønnen sin med til en bygård for å se på rommene. Hun gikk inn i det første rommet i første etasje og spurte ham om han kunne se sentrum gjennom vinduet. Ding svarte at han ikke kunne.

I 6. etasje fortsatte hun å stille sønnen det samme spørsmålet, og Ding svarte ja til moren. Så gikk moren og sønnen opp til 20. etasje, og på dette tidspunktet var utsikten vidåpen og svært vakker.

Og fru Zou Hongyan brukte historien til å fortelle at det å velge rom er som livet. Folk bør strebe etter store mål for å kunne utvikle seg.

Under morens strenge og kjærlige oppdragelse vokste Ding Ding opp og besto opptaksprøven til Peking universitet med høye poengsummer.

Dessuten, etter mange år med rehabiliteringstrening, er kroppen hans som en normal person.

Ding studerte også til en mastergrad i jus ved Peking University. Han mottok flere nasjonale stipender. Etter endt utdanning jobbet Ding i den juridiske avdelingen til et kjent internettselskap.

Selv om han jobbet, studerte og øvde han fortsatt hardt. Et år senere ble han tatt opp på Harvard University for en mastergrad.

Etter endt utdanning bestemte Ding seg for å ta advokateksamen i USA, og moren støttet ham helhjertet. Zou Hongyan fulgte også sønnen sin til USA for å ta vare på ham og oppmuntre ham til å gjøre sitt beste.

Man kan si at Zou Hongyan er en fantastisk mor. Hun har overvunnet alle utfordringer for å følge og utdanne barna sine. For tiden er Zou Hongyan førsteamanuensis ved Wuhan Vocational College, og har oppnådd utmerkede resultater i mange år.

Kilde: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/giup-con-tu-dua-tre-bai-nao-tro-thanh-thac-si-dai-hoc-harvard-me-don-than-chia-se-cach-day-con-doc-dao-172241203170311475.htm