Salman Chowdhury, nyutdannet ved Passaic County Technical Institute (PCTI) STEM Academy i Wayne, New Jersey, har blitt tatt opp ved 10 av de 25 beste universitetene i USA, inkludert Harvard, Yale, Princeton, Columbia og University of Pennsylvania. Av disse valgte han å studere ved Harvard University i høst, med planer om å studere anvendt matematikk som hovedfag.
I tillegg til Harvard ble Chowdhury tildelt et fullt meritbasert stipend til Washington University i St. Louis som Langsdorf-stipendiat, sammen med en direkte invitasjon fra dekanen ved School of Engineering. Columbia University utnevnte ham også til en Likely Scholar gjennom sitt CP Davis Scholar-program.
Chowdhury ble født i Dubai i 2006. Familien hans, opprinnelig fra Bangladesh, flyttet til New Jersey i 2009 etter å ha vunnet et amerikansk visum gjennom det globale lotteriet (et program som gir immigrantvisum gjennom tilfeldig utvelgelse). I løpet av de første årene i USA reiste faren ofte mellom Dubai og USA for å fortsette familiebedriften. Moren jobbet i en dollarbutikk og i en skolekantine. Chowdhurys far er for tiden vikarlærer i Paterson skoledistrikt, og moren er undervisningsassistent ved Martin Luther King School i Paterson.
Chowdhury gikk på Patersons Academy for the Gifted, hvor han fikk en personlig tilpasset læringsrute som startet i åttende klasse. Han sa at han fullførte geometri før han gikk videre til algebra, prekalkulus og noe kalkulus. Da han begynte på videregående, var han den eneste førsteårsstudenten i klassen sin som fikk avansert algebra 2 og trigonometri.
I 2019 var Chowdhury en av 16 elever i delstaten New Jersey som oppnådde perfekt poengsum på den standardiserte testen til NJSLA. Ifølge Northjersey var dette første gang i distriktet at en elev oppnådde perfekt poengsum i både matematikk og språkfag samme år.
I en artikkel publisert på CNBC 31. juli delte Chowdhury at suksessen hans ikke kom fra å bruke dyre rådgivningstjenester på universitetet, men fra vanene og grunnlaget som foreldrene hans etablerte tidlig. Han sa spesifikt at det er tre ting foreldre fokuserer på når de oppdrar barna sine:
1. Prioriter alltid søvn, ernæring og helse
Mange studier har vist at det å få nok søvn og spise sunt har en direkte innvirkning på akademiske prestasjoner. Foreldrene mine tror fullt og fast på det.
For å gi meg en ekstra times søvn hver morgen, pleide pappa å våkne tidlig for å kjøre meg til skolen før han dro på jobb. Mamma sto til og med opp klokken 4:30 for å lage en næringsrik frokost – vanligvis egg, protein og hvitløksbrød.
Foreldrene mine ordnet også arbeidet sitt slik at det alltid var noen hjemme når jeg var ferdig på skolen. Det gjorde at jeg alltid følte meg ivaretatt og trygg i studiene.
2. Oppmuntre barnet ditt til å søke og utforske muligheter
I Malcolm Gladwells bok Outliers understreker forfatteren at suksess ikke bare kommer fra talent eller hardt arbeid, men også fra evnen til å finne muligheter til å utvikle personlige interesser. Foreldrene mine er helt enige i det.
Mine første år på videregående skole handlet om det akademiske. Men foreldrene mine oppmuntret meg til å bli med i klubber – og til å slutte hvis jeg ikke likte dem. Som barn av innvandrere fikk foreldrene mine aldri muligheten til å delta i fritidsaktiviteter. Det minnet meg om privilegiene jeg hadde i generasjonen før meg.
Som et resultat ble jeg gradvis en av de mest aktive elevene på skolen. Jeg deltok i Robotics, Future Business Leaders (FBLA)-klubben og SkillsUSA. Jeg jobbet også med ingeniørprosjekter i den virkelige verden, som å optimalisere matematiske modeller for skoleinitiativer.
Den bragden jeg er mest stolt av er å lede NASA HUNCH-teamet til å designe en rover for det barske måneterrenget. Vi ble til og med invitert til Johnson Space Center i Houston for å presentere den live for NASA-ingeniører og astronauter.
Foreldrene mine lærte meg alltid at talent kan utvikles, men det krever muligheter å utvikle det.
3. Oppdra meg med klare moralske mål og mål i livet
Foreldrene mine – innvandrere uten formell amerikansk utdanning – lærte meg alltid at suksess ikke bare handler om karakterer, det handler om karakter.
Jeg vokste opp med verdier forankret i min tro som fremmet nysgjerrighet om verden, ærlighet, takknemlighet og utholdenhet. Troen min lærte oss også å beundre og sette pris på verdens skjønnhet – noe som først tente min kjærlighet til vitenskap .
Disse verdiene påvirket min tilnærming til læring og hvordan jeg behandlet lærere og jevnaldrende. Da jeg ba om anbefalingsbrev til universiteter og høyskoler, snakket ikke lærerne mine på videregående bare om mine akademiske prestasjoner, de snakket om hvem jeg var som person – og det kom fra måten foreldrene mine oppdro meg på.
For meg er det viktigste å gi tilbake. Til foreldrene mine, til lokalsamfunnet mitt og til alle som har hjulpet meg på denne reisen. Jeg tror det er den mest ærlige måten for meg å få mest mulig ut av muligheten min ved Harvard.
Kilde: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-do-5-dai-hoc-danh-gia-my-tiet-lo-me-sang-nao-cung-day-tu-4-30-nau-an-2428184.html
Kommentar (0)