Mannlig student som ble tatt opp på fem prestisjefylte amerikanske universiteter avslører at moren hans våkner klokken 4:30 hver morgen for å lage mat.

USA – Uten opptaksveileder eller testforberedelseskurs ble Salman Chowdhury tatt opp ved 10 amerikanske toppuniversiteter, inkludert Harvard. Suksessen hans startet med små vaner som foreldrene hans innprentet i ham hver dag.

Salman Chowdhury, en nyutdannet fra STEM-programmet ved Passaic School of Technology (PCTI) i Wayne, New Jersey, har blitt tatt opp ved 10 av de 25 beste universitetene i USA, inkludert Harvard, Yale, Princeton, Columbia og University of Pennsylvania. Blant dem valgte han å melde seg inn på Harvard University i høst, med den hensikt å studere anvendt matematikk.

I tillegg til Harvard ble Chowdhury tildelt et meritbasert fulltidsstipend fra Washington University i St. Louis med tittelen Langsdorf Scholar, sammen med et direkte tilbud fra dekanen ved ingeniørfakultetet. Columbia University tildelte ham også Likely Scholar-tittelen gjennom CP Davis Scholar-programmet.

Salman Chowdhury ble beskrevet av lærerne på videregående skole som en person med enestående prestasjoner og alltid svært ydmyk. Foto: CNBC

Chowdhury ble født i 2006 i Dubai. Familien hans, opprinnelig fra Bangladesh, flyttet til New Jersey i 2009 etter å ha vunnet et amerikansk immigrantvisum gjennom en tilfeldig utvelgelsesprosess. I løpet av de første årene i USA reiste faren ofte mellom Dubai og USA for å fortsette familiebedriften. Moren hans jobbet i en dollarbutikk og en skolekantine. For tiden er Chowdhurys far vikarlærer i Paterson skoledistrikt, og moren hans er undervisningsassistent ved Martin Luther King High School i Paterson.

Chowdhury gikk på Paterson Citys Gifted Academy, hvor lærerne hans utformet en personlig læringsløype for ham fra 8. klasse. Han sa at han fullførte geometri før han gikk videre til algebra, forkalkulus og partiell kalkulus. På videregående var han den eneste førsteårsstudenten i klassen sin som ble plassert i et avansert algebra 2- og trigonometrikurs.

I 2019 var Chowdhury en av 16 elever i New Jersey som oppnådde perfekt poengsum på den standardiserte testen National Joint Standards and Languages ​​(NJSLA). Ifølge Northjersey var dette første gang i distriktet at en elev oppnådde perfekt poengsum i både matematikk og språk samme år.

Salman Chowdhury og moren hans. Foto: Northjersey

I en artikkel publisert på CNBC 31. juli delte Chowdhury at suksessen hans ikke kom fra å bruke dyre rådgivningstjenester på universitetet, men snarere fra vaner og grunnlag som foreldrene hans innprentet i ham fra ung alder. Han uttalte spesifikt at det er tre ting foreldrene hans vektla når de oppdro barna sine:

1. Prioriter alltid søvn, ernæring og helse.

Tallrike studier har vist at nok søvn og et sunt kosthold har direkte innvirkning på akademiske prestasjoner. Foreldrene mine tror fullt og fast på det.

For at jeg skulle få sove en time ekstra hver morgen, var pappa villig til å stå opp tidlig for å kjøre meg til skolen før han dro på jobb. Mamma våknet til og med klokken 04:30 for å lage en næringsrik frokost – vanligvis egg, protein og hvitløksbrød.

Foreldrene mine ordnet også timeplanene sine slik at det alltid var noen hjemme når jeg var ferdig på skolen. Dette fikk meg til å føle meg ivaretatt og lot meg fokusere på studiene med ro i sjelen.

2. Oppmuntre barnet ditt til å søke etter og utforske muligheter.

I Malcolm Gladwells bok, *Outliers*, understreker forfatteren at suksess ikke bare kommer fra talent eller hardt arbeid, men også fra evnen til å finne muligheter til å utvikle personlige interesser. Foreldrene mine er helt enige i det.

I de første årene på videregående skole fokuserte jeg utelukkende på det akademiske. Men foreldrene mine oppmuntret meg til å bli med i klubber – og at jeg kunne slutte hvis jeg ikke likte dem. Som barn av innvandrere fikk foreldrene mine aldri muligheten til å delta i fritidsaktiviteter. Det minnet meg på at jeg hadde et privilegium som den forrige generasjonen ikke hadde.

Takket være dette ble jeg gradvis en av de mest aktive elevene på skolen. Jeg deltok i Robotics, Future Business Leaders Club (FBLA) og SkillsUSA. Jeg fikk også jobbe med praktiske ingeniørprosjekter, som å optimalisere matematiske modeller for skoleinitiativer.

Min største prestasjon var å lede NASA HUNCH-teamet i å designe en rover for månens røffe terreng. Vi ble til og med invitert til Johnson Space Center i Houston for å presentere arbeidet vårt direkte for NASA-ingeniører og astronauter.

Foreldrene mine lærte meg alltid at talent kan finpusses, men det trenger muligheter for å blomstre.

Dette bildet viser Salman Chowdhury, som ble hedret som «Månedens utøver» ved Passaic County Technical School. Foto: Pcti

3. Oppdra meg med god moral og et klart formål i livet.

Foreldrene mine – innvandrere som ikke fikk noen formell amerikansk utdanning – lærte meg alltid at suksess ikke bare handler om karakterer, men også om karakter.

Jeg vokste opp med moralske verdier forankret i tro, med vekt på nysgjerrighet om verden, ærlighet, takknemlighet og utholdenhet. Tro lærte oss også å beundre og sette pris på verdens skjønnhet – noe som først tente min kjærlighet til vitenskap .

Disse verdiene påvirket min tilnærming til læring og hvordan jeg behandlet lærerne og vennene mine. Da jeg ba om anbefalingsbrev for å søke på universiteter, snakket lærerne mine på videregående ikke bare om mine akademiske prestasjoner, men også om hvem jeg var som person – og det stammet fra hvordan foreldrene mine hadde oppdratt meg.

For meg er det viktigste å gi tilbake. Til foreldrene mine, til lokalsamfunnet mitt og til alle som har hjulpet meg på denne reisen. Jeg tror det er den mest autentiske måten for meg å få mest mulig ut av muligheten min til å studere ved Harvard.

Kilde: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-do-5-dai-hoc-danh-gia-my-tiet-lo-me-sang-nao-cung-day-tu-4-30-nau-an-2428184.html