Et spørsmål i fysikkeksamenen for avslutning av videregående skole har to riktige svar.

I følge de offisielle svarene på avgangseksamenen fra videregående skole i 2025, som nettopp er annonsert av Kunnskapsdepartementet , er det i spørsmål 6, del III av fysikk, kortsvar med flervalgsspørsmål, registrert to resultater som svar i alle 48 eksamenskodene.

Som i testkode 0238, gjenkjennes to svar og scores som 4800 og 4801.

I et intervju med VietNamNet sa teamet som laget fysikkeksamenen for avgangseksamenen på videregående skole i 2025 at kandidater som opprettet og fylte ut ett av de to resultatene, både ble vurdert riktig og fikk poeng.

Ifølge testlaget er testen helt nøyaktig, det er ikke noe problem, men dette er en måte å skape de gunstigste forholdene for kandidatene. I dette spørsmålet er løsningen å bruke formelen for strålingsloven. Men når kandidatene erstatter tallene, kan de beregne riktig i henhold til formelen for strålingsloven eller bruke formelen for loven, men erstatte den omtrentlige verdien ln2 = 0,693. Derfra fører det til to forskjellige resultater.

Ifølge denne personen hadde testkomiteen forutsett begge måtene å endre tall på, så de ga svar som aksepterte begge resultatene for å unngå ulemper for kandidatene.

«Dette er en kortsvarsprøve, så den kan håndtere dette. Enda viktigere er at avgangseksamenen for videregående skole i 2025 har som mål å vurdere elevens evner. Under løsningsprosessen gir forskjellige avrundingsmetoder forskjellige resultater, men de er alle omtrentlige verdier, så Kunnskapsdepartementet registrerer begge svarene for kandidatene, noe som skaper rettferdighet», sa han.

Ifølge Kunnskapsdepartementet har avgangseksamenen for videregående skole i 2025 oppfylt målene i resolusjon 29: «Korrekt vurdering av elevenes evner, som grunnlag for yrkesfaglig utdanning og opptak til universiteter».

Følgelig har eksamen økt antallet spørsmål som differensierer. Ifølge Kunnskapsdepartementet er dette for å begrense manglene fra tidligere år, da eksamen hadde få spørsmål for å klassifisere studenter, noe som forårsaket vanskeligheter med påmelding, tvang mange høyere utdanningsinstitusjoner til å organisere sine egne eksamener, forårsaket kostnader og sløsing med sosiale ressurser.

Når det gjelder testinnholdet, bekreftet Kunnskapsdepartementet at det ikke overgikk kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Forholdet mellom tenkenivåer (relatert til vanskelighetsgrad) fulgte nøye den publiserte referansetesten; hadde differensiering og var basert på testresultater i tre regioner.

Ifølge Kunnskapsdepartementet har departementet utviklet en rekke testspørsmål for storskala testing med rundt 12 000 kandidater landsdekkende, inkludert i de vanskeligste provinsene. Testresultatene har blitt nøye analysert ved hjelp av moderne testteori og er et av de viktige grunnlagene for testrådet for å lage referansespørsmål for å bestemme testens nivå, sikre differensiering og oppfylle kravene i resolusjon 29.

Angående noe informasjon om vanskelige eksamensresultater, spesielt for matematikk og engelsk, sa Kunnskapsdepartementet at det kan være mange årsaker. «Vi må imidlertid vente til eksamensresultatene er tilgjengelige for å kunne fastslå dette klart», heter det i Kunnskapsdepartementets rapport. Resultatene for avgangseksamenene ved videregående skole i 2025 vil bli kunngjort 16. juli.

Ifølge Kunnskapsdepartementet har eksamen gjennomgått mange justeringer for å oppfylle kravene i resolusjon 29, konklusjon nr. 91 fra sentralkomiteen og utfordringene knyttet til eksamensarbeidet ved videregående skoleeksamen i 2025. Selv om eksamensformatet og retningen for justering av eksamensarbeidet har blitt annonsert siden 2023, er det uunngåelig at lærere og elever vil bli forvirret av årets eksamen på grunn av den nye eksamensformatstrukturen.

>>> Slå raskt opp resultatene fra videregående eksamen i 2025 på VietNamNet<<<

Kilde: https://vietnamnet.vn/mot-cau-hoi-trong-de-vat-ly-thi-tot-nghiep-thpt-co-2-dap-an-duoc-cong-nhan-dung-2419229.html