• Utdanning - Opplæring, innovasjon, modernitet, integrasjon
  • Yrkesopplæring i Ca Mau – Forventet gjennombrudd i det nye semesteret
  • Å tegne om kartet over vietnamesisk høyere utdanning: Presserende behov i den nye æraen

På arbeidsmøtet anerkjente delegasjonslederen innsatsen og prestasjonene til utdannings- og opplæringssektoren, og understreket behovet for at skoler og enheter proaktivt tilpasser seg, fleksibelt innoverer undervisningsmetoder og fullfører oppgaver i den nye situasjonen.

Fru Tran Thi Huynh Dao, leder av kultur- og sosialkomiteen i folkerådet i Ca Mau-provinsen (4. fra høyre) og arbeidsdelegasjonen gjennomførte en undersøkelse i Sao Mai barnehage.

Delegasjonen besøkte Sao Mai barnehage (Noi O Hamlet, Hong Dan kommune). I skoleåret 2025–2026 har skolen 420 barn/16 grupper og klasser, et gjennomsnitt på 26,25 barn/klasse, hvorav 95 barn er etniske minoriteter. Teamet består av 43 kadrer, lærere og ansatte, hvorav 100 % oppfyller kvalifikasjonene, hvorav 34 har universitetsgrader. Antall lærere og ansatte er ordnet i samsvar med forskriftene fra Kunnskapsdepartementet .

Lærere og elever i Sao Mai barnehage.

Herr Nguyen Duc Tien, nestleder for kultur- og sosialkomiteen i folkerådet i Ca Mau-provinsen (høyre forside), gjennomgår matinformasjon for internatbarn ved Sao Mai barnehage.

Skolen organiserer kostholdsmåltider for alle elever, med en innkrevingssats på 40 000 VND/barn/dag, hvorav 2000 VND brukes til rengjøring og matlaging; 3000 VND er til måltider; 6000 VND er til lærere på vakt klokken 12; 1000 VND er til ledelse; 28 000 VND er til barnemåltider/dag, implementert i henhold til resolusjon 11/2023/NQ-HDND i Ca Mau-provinsen.

Ved Ngan Dua videregående skole (Thong Nhat Hamlet, Hong Dan kommune) er det for tiden 57 ansatte, lærere og andre ansatte, hvorav 100 % har faglige kvalifikasjoner. Skolepersonalet vurderes å ha god faglig kapasitet, oppfylle kravene til innovative undervisningsmetoder, være klare til å implementere nye generelle utdanningsprogrammer og lærebøker , anvende informasjonsteknologi og effektiv digital transformasjon i undervisningen.

Arbeidsgruppen besøkte Ngan Dua videregående skole.

I skoleåret 2024–2025 organiserte skolen ekstra klasser for å forberede seg til avgangseksamenen på videregående skole med 2 timer/fag/uke, totalt 20 timer/fag. Som et resultat nådde beståttprosenten for uteksaminerte elever 100 % (374/374 elever). I tillegg vant skolens elever 22 priser for fremragende elever på provinsielt nivå, noe som overgikk det fastsatte målet.

Fru Tran Thi Huynh Dao, leder av kultur- og sosialkomiteen i folkerådet i Ca Mau-provinsen, talte på en kort arbeidssesjon med skolene.

*Om ettermiddagen samme dag ankom delegasjonen Phuoc Long Secondary School (Long Hau Hamlet, Phuoc Long kommune). I skoleåret 2025–2026 har skolen 37 klasser med 1509 elever, et gjennomsnitt på 40 elever/klasse, inkludert 38 elever med etniske minoriteter og 70 elever med vanskelige omstendigheter. Teamet består av 78 ledere, lærere og ansatte, hvorav 100 % oppfyller standardene.

Arbeidsdelegasjonen besøkte og undersøkte fasilitetene ved Phuoc Long videregående skole.

Delegasjonen inspiserte en IT-time for elever ved Phuoc Long videregående skole.

De nåværende fasilitetene inkluderer 20 solide klasserom, med et gjennomsnittlig areal på 48 m²/rom; 5 fagrom, 1 bibliotek, 1 flerbruksrom og separate toaletter for lærere og elever. Skolen kan imidlertid ikke organisere 2 økter/dag på grunn av mange vanskeligheter: mangel på 28 klasserom og arbeidsrom (inkludert 16 klasserom, 6 fagrom, 6 arbeidsrom); mangel på 6 faste lærere, må ansettes; skadede elevpulter og stoler, mangel på rundt 250 nye sett.

I tillegg til å samarbeide med Phuoc Long videregående skole, hadde delegasjonen også et arbeidsmøte med Phuoc Long B barneskole (Noi O Hamlet, Phuoc Long kommune). Her kom representanter fra de to skolene med svært praktiske anbefalinger og forslag til delegasjonen.

Undersøkelsen hadde som mål å vurdere den nåværende statusen for ledelse, undervisning, fasiliteter, inntekter utenom skolepenger, implementeringen av det nye allmennutdanningsprogrammet , byggingen av nasjonale standardskoler og organisering av ekstra undervisning og læring i henhold til regelverket. Dermed anerkjente arbeidsgruppen de oppnådde resultatene, samtidig som den påpekte vanskeligheter og mangler, for raskt å foreslå løsninger for å overvinne dem, og skape forutsetninger for at utdannings- og opplæringssektoren skal kunne fullføre sine oppgaver i den nye perioden.

Tran Chuyen - Chi Linh

Kilde: https://baocamau.vn/nganh-gd-dt-can-thich-ung-hoan-thanh-tot-nhiem-vu-trong-tinh-hinh-moi-a123097.html