Politbyråets resolusjon 71: Vær spesielt oppmerksom på lærerstaben

SPESIELLE, ENESTÅENDE INSENTIV FOR LÆRERE

Politbyråets resolusjon 71 pålegger å ha spesielle og enestående fortrinnspolitikker for lærerpersonalet; øke fortrinnsgodtgjørelsene for førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner til minst 70 % for lærere, minst 30 % for ansatte og 100 % for lærere i spesielt vanskelige områder, grenseområder, øyer og områder med etniske minoriteter.

- Ảnh 1. — Politbyråets resolusjon 71 har spesielle og enestående preferansepolitikker for lærere.

Mange meninger er spesielt interessert i denne politikken med mange håp om å forbedre kvaliteten og kvantiteten på teamet.

Herr Le Duc Thuan, tidligere leder for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ba Dinh-distriktet ( Hanoi ), kalte dette en politisk frigjøring for lærere. Beslutningen om å øke den fortrinnsrettslige godtgjørelsen til minst 70 % for førskole- og grunnskolelærere og 100 % for lærere i vanskeligstilte områder er en direkte løsning med umiddelbar effekt, som hjelper lærere å føle seg trygge i arbeidet sitt, bidra og beholde talentfulle mennesker i yrket.

Ifølge Thuan løser resolusjon 71 også opp ressurser og økonomi. Den strenge reguleringen av budsjettutgifter til utdanning og opplæring som når minst 20 % av de totale utgiftene er en sterk politisk forpliktelse som løser problemet med kronisk finansieringsmangel. Sammen med dette vil byggingen av et nytt nasjonalt målprogram, preferansepolitikk for land og skatter skape et reelt løft i investeringsressurser for hele industrien.

Rektor Le Hoai Quan ved To Vinh Dien videregående skole (Hanoi), bekreftet at spørsmålet om å øke lærergodtgjørelsene eller heve grunnlønnen for lærere er noe som må gjøres umiddelbart.

Fru Vu Thi Thin, rektor ved Tay Mo 3 Secondary School (Hanoi), uttrykte håp om at det i løpet av neste skoleår snart vil bli utstedt detaljerte veiledningsdokumenter om implementeringen av resolusjon 71, spesielt om økning av godtgjørelser og utgiftsnivåer, slik at lærere og skoleansatte vil ha mer motivasjon til å bidra.

Lam Van Van, viserektor ved Yen Lo Primary Boarding School (Thien Hoa kommune, Lang Son-provinsen), uttalte at for områder der livet fortsatt er vanskelig, er denne politikken med å øke stipendene virkelig en stor kilde til motivasjon. Ikke bare beholder det lærere som jobber, men det åpner også for muligheter til å tiltrekke seg flere unge lærere med faglige kvalifikasjoner til skoler i spesielt vanskelige områder, og overvinner dermed lærermangelen på grunn av utilstrekkelig tiltrekningspolitikk, og gradvis reduserer gapet i utdanningskvalitet mellom regioner. På lang sikt er dette også en forutsetning for å danne et team av høyt kvalifiserte, dedikerte lærere, som er i stand til å påta seg oppdraget med å fundamentalt og omfattende fornye landets utdanning.

I personalreglene er skolens ansatte for første gang nevnt sammen med lærerne. Fru Phung Thi Hang, en ansatt ved Nam Hong barneskole (Bac Ninh), delte: «Da vi leste informasjonen om at skolens ansatte vil ha en minimumstilleggspolicy på 30 %, ble vi rørt til tårer.»

Dr. Pham Van Gieng (Hanoi Pedagogical University 2) kommenterte at den spesielle politikken for lærere med et minimumstillegg på 70 % er et viktig skritt for å tiltrekke og beholde menneskelige ressurser av høy kvalitet. Sammen med dette følger en politikk for å utdanne talenter og pleie eliten, og se på dette som drivkraften for at landet skal få et gjennombrudd.

«Et av høydepunktene i resolusjon 71 er politikken med å prioritere opplæring, fosterhjem og passende behandling for å bygge et team av lærere av høy kvalitet. Bare når lærerne virkelig er garantert en levestandard og får hevet kvalifikasjonene sine, kan karrieren til «voksende mennesker» bli vellykket. Dette er et strategisk skritt for å fundamentalt løse den nåværende mangelen på lærere og manglene i opplæringen», sa fru Chau Quynh Dao, delegat til nasjonalforsamlingen i An Giang-provinsen.

- Ảnh 2. — Politbyråets resolusjon 71 fikk store forventninger om å forbedre kvaliteten på personalet og heve kvaliteten på utdanningen.

ENDRE LEDELSESTANKEN DIN FOR Å GJØRE LEVENDE VEDTAK

Herr Le Duc Thuan sa at for at resolusjon 71 skal kunne implementeres snart, er en tilstrekkelig betingelse å endre tankegangen på alle nivåer. Dette er den avgjørende faktoren for suksess eller fiasko. Resolusjonen understreker at gjennombrudd må «starte med innovasjon i tenkning og bevissthet». Det må skje en reell revolusjon i ledernes tenkning, der administrative og byråkratiske arbeidsmåter må forlates, til fordel for en tjenesteorientert og kreativ tankegang. Lærerstaben må også endres, og gå fra å formidle kunnskap til å organisere og veilede studentenes læringsprosess.

I håp om at resolusjon 71 ville gi en stor mulighet for utvikling av vietnamesisk utdanning, sa Dang Tu An, direktør for Vietnams generelle utdanningsinnovasjonsstøttefond, at for at denne resolusjonen skal bli virkelighet og fremme reell effektivitet, må det finnes samtidige og drastiske løsninger. Det er nødvendig å desentralisere myndigheten over bemanning, personell og budsjett til Kunnskapsdepartementet. Andre departementer og avdelinger har ansvar for å inspisere, kontrollere og forklare årlig.

For å «gjennombryte» i resolusjonens ånd, sa An at de nåværende presserende problemene og manglene som har blitt påpekt i realiteten, må tas tak i umiddelbart i nær fremtid. For eksempel å overvinne noen mangler i implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet for 2018 ved å utstede faglige læreplanstandarder og vurderings- og teststandarder for elever; omskolering i form av erfaring for 100 % av lærerne i dag.

Gratis lærebøker: Humanitær politikk

En av retningslinjene som folk er spesielt interessert i i resolusjon 71 er: «Streeb etter å gi gratis lærebøker til alle elever innen 2030». Sammen med politikken med gratis skolepenger og støtte til kost på skolen, vil politikken med gratis lærebøker hjelpe folk, spesielt i landlige og vanskeligstilte områder, med å redusere økonomisk press når barna deres går på skole.

- Ảnh 3. — I følge resolusjon 71 skal lærebøker være gratis for alle elever innen 2030.

Rektor Huynh Thanh Phu ved Bui Thi Xuan videregående skole (Ben Thanh-distriktet, Ho Chi Minh-byen), sa at politikken gjorde et sterkt inntrykk. «Denne politikken berører et praktisk behov hos millioner av familier. I mange år har mange foreldre, spesielt i landlige og vanskeligstilte områder, alltid vært bekymret for kostnadene ved å kjøpe lærebøker i begynnelsen av skoleåret. Å tilby gratis bøker til alle elever vil fjerne barrierer i økonomiske forhold, og sikre at alle barn har lik tilgang til kunnskap.» Dette reduserer ikke bare den økonomiske byrden for foreldre, men demonstrerer også et dypt humant syn: å investere i utdanning er å investere i fremtiden, ikke å etterlate noen barn», kommenterte Phu.

Tue Nguyen - Bich Thanh

Løsningen «Engelsk som andrespråk i skolen»

Resolusjon 71 slår fast at «styrke undervisningen og læringen av fremmedspråk, og gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene». Ifølge Le Hoang Phong, akademisk direktør i YOUREORG Education and Training Organization, er følgende løsninger nødvendige for å implementere dette:

Det er behov for et enhetlig nasjonalt rammeverk for fremmedspråkkompetanse, kompatibelt med de europeiske CEFR-standardene, men tilpasset den vietnamesiske konteksten. Fullførte videregående skole må oppnå minst B1-nivå, og fullførte videregående skole må ha tilsvarende B2-kompetanse.

- Ảnh 4. — Resolusjon 71 slår fast at «styrke undervisningen og læringen av fremmedspråk, og gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene».

Standardiser og omskoler eksisterende lærere, med en periodisk vurderingsmekanisme, som knytter fordeler til faktisk kapasitet; velg og tiltrekk talentfulle menneskelige ressurser, inkludert internasjonale eksperter.

Gjør engelsk om fra et «skolefag» til et hverdagsspråk. Implementer tospråklig opplæring i grunnleggende naturfag og teknologifag, og utvid gradvis til samfunnsfag.

Invester i og bruk teknologi. Sikre rettferdig tilgang. Må være strategisk knyttet til nasjonal utvikling.

Thuy Hang

Kilde: https://thanhnien.vn/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-quan-tam-dac-biet-toi-doi-ngu-nha-giao-185250829002800457.htm