Resolusjon 71-NQ/TW om strategisk orientering for utdanningsinnovasjon

Bildetekst — Partikomiteen i Kunnskapsdepartementet studerer og implementerer resolusjon 71-NQ/TW fra Politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. Foto: GD

Umiddelbart etter at generalsekretæren signerte og utstedte resolusjon 71-NQ/TW (22. august 2025), implementerte utdannings- og opplæringssektoren proaktivt og raskt mange spesifikke aktiviteter. Sammen med den nasjonale formidlingskonferansen organisert av sentralkomiteen, holdt den sentrale propaganda- og utdanningskommisjonen og den sentrale massemobiliseringskommisjonen en storstilt konferanse for å distribuere resolusjonen.

På utdanningssektorens side, fra konferanser som oppsummerer skoleåret og fordeler oppgaver for det nye skoleåret til spesialiserte konferanser om høyere utdanning, yrkesopplæring osv., er innholdet i resolusjon 71-NQ/TW integrert, formidlet og spesifisert i hvert handlingsprogram i sektoren.

Om morgenen 17. november presenterte utdanningsministeren, bemyndiget av statsministeren, rapporten om utkastet til resolusjon fra nasjonalforsamlingen om spesifikke mekanismer og retningslinjer for å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. Delegatene diskuterte deretter denne saken i grupper.

Kunnskapsminister Nguyen Kim Son informerte om at partikomiteen i Kunnskapsdepartementet rådet regjeringens partikomité til å utgi handlingsplan nr. 281, som tydelig definerer oppgavene til departementene, avdelingene, sentralt og lokalt nivå. I tillegg til dette utstedte departementets partikomité og utdanningsministeren også sine egne programmer og handlingsplaner, som viser en proaktiv ånd og konkretiserer kravene i resolusjonen med praktiske tiltak.

Minister Nguyen Kim Son uttrykte generalsekretærens retning med tre ord «menneske»: Menneskelig, menneskelige ressurser, menneskelig talent, og betraktet dette som aksen gjennom menneskelig utvikling og forberedte menneskelige ressurser av høy kvalitet for den nye æraen, spesielt i sammenheng med stadig hardere global konkurranse.

Ifølge ministeren ble prosessen med å utarbeide resolusjon 71-NQ/TW direkte ledet av generalsekretæren, noe som krevde demonstrasjon av tre hovedfaktorer: Handling, praktisk gjennomførbarhet og gjennomførbarhet. Resolusjonens kjerneideologi er kondensert i tre nøkkelord: Modernitet - Kvalitet - Rettferdighet, og implementeringsperspektivet er grundig forstått i tre ord: Resolutt - Rask - Effektiv. Dette er ni nøkkelord som demonstrerer innovasjonsånden, handlingskraften og ansvaret i hele bransjen i den kommende perioden.

Lederen for utdanningssektoren sa at for at resolusjonen raskt skal kunne tre i kraft, må hele sektoren fokusere på å implementere den i den kommende tiden som følger:

For det første, når det gjelder institusjonaliseringen av innholdet i resolusjonen, forventes det at prosjektene fra 1. januar 2026 vil tre i kraft: Lov om endring og utfylling av en rekke artikler i utdanningsloven, lov om høyere utdanning (endret), lov om yrkesfaglig utdanning (endret) etter at de er vedtatt, og lærerloven, sammen med en rekke dekreter og veiledende rundskriv. På det tidspunktet vil hele det institusjonelle grunnlaget for utdannings- og opplæringssektoren bli omfattende fornyet. Ministeren ba utdanningsinstitusjoner og tilknyttede enheter om å nøye studere, lære og implementere de nye lovene seriøst, sikre korrekt og fullstendig implementering, unngå feil, overlappinger eller utelatelser av forskrifter.

For det andre, omorganiser nettverket av utdanningsinstitusjoner i hele systemet, fra universiteter og yrkesfaglig utdanning til generell utdanning. Omorganiseringen tar sikte på å styrke, investere mer fokusert, nøkkelbasert og effektiv innsats for utdanningsinstitusjoner. Departementet sender inn en uttalelse til statsministeren for å få en enhetlig retning i organisering og omorganisering av nettverket. Under implementeringsprosessen bemerket ministeren at lokalsamfunn og direktører for utdannings- og opplæringsavdelinger må implementere fleksibelt, i samsvar med virkeligheten, og unngå å gjøre det mekanisk.

Når det gjelder modellen for «yrkesfaglig videregående skole», er den en tilleggsmodell, ikke en erstatning for yrkesfaglige utdanningssentre og etterutdanningssentre, fordi opplæringsmålene og fagene for disse to typene er forskjellige.

For det tredje, angående organisasjon og personell i offentlige høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesopplæringsinstitusjoner. I tråd med resolusjon 71-NQ/TW vil offentlige høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesopplæringsinstitusjoner fra nå og frem til begynnelsen av 2026 ta i bruk modellen der partisekretæren samtidig er leder for utdanningsinstitusjonen. Denne ordningsplanen vil bli sendt inn av Kunnskapsdepartementet til politbyrået og sekretariatet, i samarbeid med den sentrale organiseringskomiteen, for godkjenning. Den forventes å bli implementert fra begynnelsen av desember 2025, noe som sikrer at apparatet fungerer stabilt og smidig når de nye lovene trer i kraft.

Når loven som endrer og supplerer en rekke artikler i utdanningsloven, loven om høyere utdanning og loven om yrkesfaglig utdanning (endret) trer i kraft, vil skolerådets nåværende aktiviteter opphøre. Følgelig vil lederen, nestlederen i skolerådet, rektor eller direktør (valgt i henhold til skolerådets periode) også fullføre sine oppgaver. For å sikre en stabil overgangsperiode vil rektorene og direktørene fortsette å lede aktivitetene inntil en ny beslutning tas, for å sikre at apparatet går smidig og uten avbrudd til den nye modellen.

I henhold til det nye ledelsesprinsippet vil ledere bli valgt basert på tilliten til utdanningsinstitusjonen, og styringsorganet vil vurdere og avgjøre hvem som har tilstrekkelige kvaliteter, kapasitet og prestisje til å samtidig påta seg rollen som sekretær og leder for institusjonen. Spesielle tilfeller vil bli vurdert og avgjort av kompetente myndigheter. Kunnskapsdepartementet vil utstede spesifikke veiledningsdokumenter om standarder, betingelser, prosesser og metoder i november 2025, slik at institusjonene kan implementere dem umiddelbart i desember 2025, og sikre at apparatet er komplett, stabilt og synkronisert fra de første dagene av det nye året, i samsvar med retningslinjene i resolusjon 71-NQ/TW.

For det fjerde, med implementeringen av innholdet i utdanningsmoderniseringen, skisserte ministeren retningen og sa at departementet i den kommende tiden vil organisere separate temakonferanser om det nasjonale programmet for modernisering av høyere utdanningsinstitusjoner, yrkesfaglig utdanning, styringsinnovasjon, digital transformasjon i utdanning og opplæring, og annet viktig innhold for å realisere ånden av "modernitet - kvalitet - rettferdighet" i resolusjon 71-NQ/TW.

Kilde: https://baotintuc.vn/thoi-su/nghi-quyet-71nqtw-dinh-huong-chien-luoc-doi-moi-giao-duc-20251117003438856.htm