Resolusjon 71 gir drivkraft for banebrytende utvikling i Thanh Hoas utdanningssektor.

Lærere og elever ved Linh Son barneskole under en engelsktime.

Umiddelbart etter at resolusjon 71 ble vedtatt, så mange skoler og utdanningsadministratorer i Thanh Hoa-provinsen på dette dokumentet som et veiledende prinsipp for handling. Linh Son barneskole (Linh Son kommune) har for tiden 24 ansatte og lærere og 422 elever. Til tross for at skolen ligger i et fjellområde med mange vanskeligheter, streber lærerne og elevene alltid etter å overvinne utfordringer og oppnå mange resultater innen undervisning og læring.

I tråd med retningslinjene i resolusjon 71 har skoleledere identifisert resolusjon 71 som en avgjørende retningslinje for at skolene skal oppnå banebrytende utvikling, innovere ledelsestenkning, forbedre kvaliteten på lærerstaben og aktivt omfavne digital transformasjon ... for å skape betydelige endringer i utdanningsaktiviteter. Nguyen Thi Ngoc, rektor ved Linh Son barneskole, delte: «Skolen identifiserer digital transformasjon som et middel for å forbedre utdanningskvaliteten, og anvender ikke bare informasjonsteknologi i undervisningen, men innoverer også på en omfattende måte, fra ledelse og undervisningsmetoder til måten elevene lærer og skaper på. Dette skiftet i tankegang har åpnet nye muligheter for hver administrator, lærer og elev til å utvikle sine evner i forhold til praktiske oppgaver.»

Rektor Trinh Quoc Viet ved Giao Thien videregående skole (Giao An kommune) definerte tydelig sin rolle og sitt ansvar i implementeringen av innholdet i resolusjon 71 i undervisning og skoleledelse, og delte: «Ånden i resolusjon 71 er å være proaktiv, kreativ og bruke konkrete resultater som et mål. Derfor har skolen bygget og implementert skoleårets oppgaver på en mer fleksibel måte, tilpasset den praktiske situasjonen, og prioritert kvalitet fremfor form. Vi fokuserer spesielt på å skape et gunstig miljø for å oppmuntre lærernes faglige utvikling og elevene til å lære effektivt og utvikle sine evner og kvaliteter med selvtillit.»

For å implementere resolusjon 71 effektivt, uttalte fungerende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet, Ta Hong Luu, at utdanningssektoren i Thanh Hoa i den kommende perioden vil fokusere på følgende grupper av løsninger: Fortsette å ha en sterk innovativ tenkning innen lederskap og retning; gå sterkt over fra administrativ ledelse til utviklingsorientert ledelse; fremme administrativ reform, styrke desentralisering og delegering av myndighet, øke ansvaret, skape motivasjon og autonomi, og fremme ledernes rolle og ansvar i utdanningsinstitusjoner; og styrke anvendelsen av informasjonsteknologi i utdanningsledelse og skoleadministrasjon. I tillegg vil sektoren utvikle og forbedre kvaliteten på lærere og utdanningsledelsespersonale. Dette inkluderer å gjennomgå og perfeksjonere standarder og forskrifter for å sikre kvantiteten, kvaliteten og strukturen til lærerpersonalet; tildele tilstrekkelig med lærere og personale i henhold til foreskrevne standarder; og fortsette å forbedre kvaliteten på opplæring og faglig utvikling for lærere og utdanningsledelsespersonale. Fremme implementeringen av fortrinnspolitikk for å tiltrekke talentfulle studenter til å studere innen utdanningsfeltet; bygge offisielle boliger og skape gunstige forhold for lærere fra fjerne områder til å jobbe. Samtidig investere i skolefasiliteter for å oppfylle standarder; akselerere digital transformasjon i utdanning; forbedre kvaliteten på førskole- og allmennopplæring, yrkesopplæring og skape gjennombrudd innen utvikling av menneskelige ressurser ...

For å konkretisere det viktige innholdet i resolusjon 71, utstedte Folkekomiteen i Thanh Hoa-provinsen den 28. november 2025 plan nr. 243/KH-UBND for å implementere regjeringens resolusjon og handlingsprogrammet til den provinsielle partikomiteens stående komité for å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling. Thanh Hoa-provinsen har satt seg som mål å bygge et grunnleggende skolenettverk innen 2030 for å møte læringsbehovene til elever fra alle bakgrunner og regioner. Målet er å fullføre universell førskoleutdanning for barn i alderen 3 til 5 år og obligatorisk utdanning opp til ungdomsskolen; oppnå en andel på minst 85 % av personer i skolealder som fullfører videregående opplæring eller tilsvarende; og oppnå innledende resultater i forbedring av teknologiske evner, kunstig intelligens og engelskkunnskaper.

I følge veikartet streber Thanh Hoa-provinsen etter å sikre at utdannings- og opplæringssystemet i provinsen fortsetter å moderniseres innen 2035, med sterke og solide fremskritt innen tilgjengelighet, rettferdighet og kvalitet. Målet er å oppnå universell videregående opplæring og tilsvarende nivåer, og andelen videregående skoler som oppfyller nasjonale standarder skal nå 89,5 % eller høyere. Videre søker den å forbedre kvaliteten på opplæringen for høykvalifiserte menneskelige ressurser for å betjene viktige økonomiske sektorer, fremme utviklingen av vitenskap, teknologi og innovasjon.

Innen 2045 skal det nasjonale utdanningssystemet i provinsen utvikles til et moderne, rettferdig og høykvalitetssystem. Alle innbyggere skal ha mulighet til livslang læring, forbedre sine ferdigheter og kunnskaper og maksimere sitt personlige potensial. Menneskelige ressurser av høy kvalitet, inkludert vitenskapelig og teknologisk personell, vil bli den viktigste drivkraften for provinsens utvikling og bidra til å bygge Thanh Hoa til en velstående, vakker, sivilisert og lykkelig provins.

Med omfattende mål og løsninger bekrefter Thanh Hoa sin besluttsomhet, proaktivitet og kreativitet i implementeringen av resolusjon 71, og skaper et solid grunnlag for et gjennombrudd i kvaliteten på utdanning og opplæring, og bidrar til å bygge en høykvalifisert arbeidsstyrke for å tjene målet om rask og bærekraftig utvikling.

Tekst og bilder: Linh Huong

Kilde: https://baothanhhoa.vn/nghi-quyet-71-tao-dong-luc-dua-giao-duc-thanh-hoa-phat-trien-dot-pha-271485.htm