Mange universiteter «snur ryggen» til å vurdere karakterutskrifter

Tidligere år var opptak basert på karakterutskrifter fra videregående skole den viktigste opptaksmetoden i den tidlige opptaksfasen ved mange universiteter. Ifølge statistikk fra Kunnskapsdepartementet i 2023 ble over 30 % av mer enn 546 000 kandidater tatt opp ved universiteter tatt opp basert på metoden for å vurdere akademiske resultater fra videregående skole (karakterutskrifter). I 2024 brukte mer enn 180 høyere utdanningsinstitusjoner karakterutskrifter som grunnlag for opptak. For mange skoler er vurdering av karakterutskrifter en av de to viktigste opptaksmetodene i tillegg til resultater fra avgangseksamen fra videregående skole. I år forventes universitetene å gjøre mange justeringer i metoden for å vurdere karakterutskrifter.

EN REKK SKOLER HAR FORLATT Å VURDERE RAPPORTER FRA VIDEREGÅENDE SKOLER

Så langt har flere og flere universiteter annonsert at de fullstendig vil eliminere vurderingen av karakterutskrifter fra videregående skole i opptaksperioden i 2025. Først og fremst bruker Ho Chi Minh City University of Education, med det viktigste nye punktet i opptaksmetoden fra i år, ikke opptaksmetoden basert på akademiske resultater fra videregående skole (gjennomgang av karakterutskrifter). Skolen har eliminert faktoren karakterutskrifter i både uavhengige metoder for karakterutskriftvurdering og kombinerte karakterutskrifter med spesialiserte kompetansevurderingseksamensresultater, slik som året før. I år er karakterutskrifter bare en terskelbetingelse for å sikre at inndatakvaliteten oppfyller kravene i henhold til opptaksforskriftene til Kunnskapsdepartementet.

Hanoi National University of Education avskaffet også opptaksmetoden basert på karakterutskrifter fra videregående skole fra 2025. Denne skolen gjennomfører opptak i henhold til tre metoder, inkludert: opptak basert på resultater fra videregående skoleeksamen i 2025; direkte opptak, med prioritet til kandidater med fremragende evner og prestasjoner; og opptak basert på resultater fra kapasitetsvurderingstesten i 2025 organisert av skolen. Spesielt for hovedfagene førskoleutdanning, kroppsøving, musikkpedagogikk og kunstpedagogikk må kandidatene også delta i egnethetstesten i 2025 organisert av skolen for å få resultatet fra egnethetstesten for opptak kombinert med resultatet fra videregående skoleeksamen.

Kandidater sender inn søknader om tidlig opptak basert på karakterutskrifter fra videregående skole i 2024

FOTO: DAO NGOC THACH

Universitetet for utdanning (Thai Nguyen University) har også forlatt metoden med å vurdere akademiske resultater. Opptaksmetodene til denne skolen er direkte opptak i henhold til forskriftene fra Kunnskapsdepartementet; vurdering av resultatene av kapasitetsvurderingseksamenen ved Hanoi National University, Hanoi Pedagogical University, Thai Nguyen University; vurdering av resultatene av avgangseksamenen i 2025; vurdering av avgangsresultatene eller kombinasjonen av denne eksamenskarakteren med idrettsegnethetstesten ; vurdering av universitetsforberedende studenter.

Tidligere, fra 2024, har National Economics University fjernet opptaksmetoden basert på akademiske resultater. I 2025 annonserte denne enheten at de ville holde tre opptaksmetoder stabile sammenlignet med 2024, inkludert: direkte opptak (2 % av målet), kombinert opptak (83 % av målet) og opptak basert på resultatene av videregående eksamen i 2025 (15 % av målet).

Spesielt noen universiteter som utdanner innen spesialiserte felt innen helse og lærerutdanning har «sagt nei» til karakterutskrifter i opptak i mange år nå, slik som: Saigon University, Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, Pham Ngoc Thach University of Medicine...

Skjerpe inn gjennomgangen av akademiske resultater ved opptak

Utkastet til rundskriv som endrer og utfyller en rekke artikler i forskrift om opptak til universiteter og høyskoler for førskoleutdanning, som er under utvikling av Kunnskapsdepartementet, har gitt forskrifter for å skjerpe hensynet til akademiske resultater ved opptak.

Kunnskapsdepartementet fastsetter derfor at dersom studieresultater fra videregående skole brukes til opptak, skal studieresultatene fra hele 12. trinn brukes i stedet for å bruke poengsummer fra 3 til 5 semestre slik det er foreskrevet i dag.

Mange eksperter, ledere og universitetsledere er enige i dette forslaget fordi det bidrar til å sikre vurdering av studentenes kunnskaper gjennom hele videregående skole og unngår fenomenet med skjev læring, der man ikke studerer noen fag i andre semester av 12. klasse, men kun studerer fag til avgangseksamen.

I tillegg til endringene ovenfor planlegger utkastet også å redusere kvoten eller helt eliminere tidlig opptak i opptaksåret 2025. Mens det i tidligere år var å vurdere karakterutskrifter den viktigste opptaksmetoden for skolene i den tidlige opptaksfasen. Derfor vil planen om ikke å implementere tidlig opptak påvirke universitetets opptaksplan. Spesielt er det skoler som vurderer å helt eliminere eller redusere kvoten for å vurdere karakterutskrifter når denne metoden implementeres samtidig med å vurdere resultater fra videregående eksamener, kompetansevurderingseksamener ... i den generelle opptaksfasen.

OFFENTLIGE SKOLER REDUSERER OPPTAKSKVOTER FOR RAPPORTER

Sammenlignet med 2024 har mange offentlige universiteter i år justert ned opptakskvotene sine basert på akademiske resultater.

Førsteamanuensis Dr. Bui Quang Hung, visedirektør ved University of Economics i Ho Chi Minh-byen, sa at universitetet i år planlegger å redusere omtrent 20 % av opptakskvoten basert på akademiske resultater fra videregående skole. Denne reduserte kvoten vil bli overført til metoden der man vurderer poengsummene fra kompetansevurderingseksamenen og resultatene fra avgangseksamenen fra videregående skole. I følge planen planlegger skolen å reservere omtrent 40–50 % av opptakskvoten til opptaksmetoden basert på akademiske resultater fra videregående skole; 20 % til vurdering av poengsummene fra kompetansevurderingseksamenen; 2 % til direkte opptak og for studenter som er uteksaminert fra videregående skole i utlandet; resten vil være basert på poengsummene fra avgangseksamenen fra videregående skole.

«Å redusere kvoten basert på akademiske resultater og kombinere akademiske resultater med andre kriterier har som mål å velge studenter av bedre kvalitet. Samtidig er denne justeringen for å balansere kvoten med metoden for poengsum ved avgangseksamen. Skolen venter imidlertid fortsatt på at de offisielle opptaksforskriftene fra Kunnskapsdepartementet skal avgjøre det», delte førsteamanuensis dr. Bui Quang Hung.

Å redusere kvoten basert på akademiske resultater og kombinere akademiske resultater med andre kriterier har som mål å velge studenter av bedre kvalitet. Samtidig er denne justeringen for å balansere kvoten med metoden for karaktersetting av avgangseksamen.

Førsteamanuensis, dr. Bui Quang Hung (nestleder ved Ho Chi Minh-byens universitet for økonomi)

Dr. Nguyen Trung Nhan, leder for opplæringsavdelingen ved Ho Chi Minh City University of Industry, sa også at skolen planlegger å redusere kvoten for vurdering av karakterutskrifter med 10 % sammenlignet med 2024. Dr. Nhan forklarte denne justeringen ved å si: «I følge utkastet til opptaksforskrifter må forskjellige metoder konverteres til samme skala, så det kan føre til vanskeligheter og være urettferdig hvis en stor kvote er reservert utelukkende for å vurdere akademiske resultater fra videregående skole.» Ifølge Dr. Nhan vil skolen i stedet vurdere en kombinasjon av akademiske resultater fra videregående skole med tilleggskriterier for å vurdere TS, for eksempel: priser fra konkurranser for fremragende studenter, internasjonale sertifikater, elever fra spesialiserte skoler, spesialiserte klasser, elever fra videregående skoler som har signert samarbeidsavtaler med skolen, osv.

I tråd med denne trenden vurderer ikke Hanoi University of Industry i år lenger individuelle karakterutskrifter for opptak, men kombinerer dem i stedet med internasjonale sertifikater, utmerkede studentprestasjoner og testresultater for å vurdere kapasitet og tenkning.

Tidligere år brukte mange skoler opptaksmetoden basert på akademiske resultater.

Bilde: Dao Ngoc Thach

Ho Chi Minh City University of Industry and Trade planlegger også å gjøre mange forbedringer i påmeldingen i 2025. Det er verdt å merke seg at skolen vil redusere kvoten basert på akademiske resultater fra videregående skole i 5 semestre til 15–20 %, øke kvoten basert på resultatene fra kompetansevurderingstestene ved Ho Chi Minh City National University og resultatene fra de spesialiserte kompetansevurderingstestene ved Ho Chi Minh City University of Education.

I år er det fem opptaksmetoder ved Banking University of Ho Chi Minh City, og det omfattende opptaket er basert på akademiske resultater fra videregående skole og andre prestasjoner. Kandidatene må oppnå en gjennomsnittsscore på 6,5 eller høyere i semester 2 av 11. trinn og semester 1 og semester 2 av 12. trinn. For å bli vurdert for denne metoden må kandidatene også oppnå en konvertert poengsum på 72 poeng eller høyere (eksklusive prioriterte poeng) i den registrerte fagkombinasjonen semester 2 av 11. trinn, semester 1 av 12. trinn og semester 2 av 12. trinn.

Førsteamanuensis dr. Nguyen Van Thuy, leder for opptaks- og kommunikasjonsavdelingen ved Bankuniversitetet i Ho Chi Minh-byen, bemerket: «Skolen bruker i år fortsatt poengsummene fra semester 2 i 11. trinn, semester 1 og semester 2 i 12. trinn, basert på poengsummene fra tre semestre. I 2024 vil skolen vurdere poengsummene fra semester 1 og semester 2 i 11. trinn og semester 1 i 12. trinn. Denne justeringen er for å overholde utkastet til opptaksforskrifter.»

Valg av fremtidig hovedfag: «Hot» innen helsesektoren

Klokken 14.30 den 11. februar arrangerte Thanh Nien Newspaper et nettbasert TV-konsultasjonsprogram: Valg av hovedfag for fremtiden: «Hot» innen helsesektoren. Programmet ble sendt samtidig på kanalene: thanhnien.vn , Facebook-fanside, YouTube og TikTok. Thanh Nien Newspaper

I følge utkastet til rundskriv som endrer og utfyller en rekke artikler i forskriften om opptak til universitets- og høyskoleutdanning i førskoleutdanning, planlegger Kunnskapsdepartementet å gjøre justeringer i opptaksgrensen for disse to spesialopplæringssektorene.

Hvorfor tiltrekker disse hovedfagene seg alltid elevenes oppmerksomhet? Hvordan vil skoler som underviser i disse hovedfagene rekruttere studenter i 2025? Hva er fremtidens karrieretrendene?

Denne informasjonen vil bli delt i nett-TV-konsultasjonsprogrammet Valg av hovedfag for fremtiden: «Hot» innen helsesektoren 11. februar.

Programmet varer fra kl. 14.30 til 15.30 og inkluderer ekspertene: Dr. Vo Thanh Hai, permanent assisterende direktør ved Duy Tan University; Dr. Dang Thi Ngoc Lan, viserektor ved Cuu Long University; sykepleiedoktor, farmasøyt Nguyen Phuong Tung, leder for sykepleie- og testavdelingen ved Ho Chi Minh City University of Technology (HUTECH); master Truong Quang Tri, assisterende leder for studentavdelingen ved Nguyen Tat Thanh University.

Bao Han

Kilde: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-nam-2025-nhieu-truong-dai-hoc-quay-lung-voi-xet-hoc-ba-1852502101837185.htm