Lærere som ikke står på talerstolen

1. Jeg – en person som er lat til å trene, «månekalender» med sport , bruker alltid travle unnskyldninger for å unngå banen. Helt til jeg en dag, oppmuntret av venner, motvillig gikk til pickleballbanen, «gå en gang for å bli kjent». En kropp som er vant til å sitte stille, måtte plutselig anstrenge seg for å følge bevegelser som krever fleksibilitet og presisjon, noe som gjorde meg klønete og motløs. Da en venn på banen så «kampen» min, instruerte han meg tålmodig i hvordan jeg skulle holde racketen, serve ballen, hvordan jeg skulle konsentrere meg om å se på ballens retning for å fange riktig rytme. Han minnet meg alltid forsiktig på: «Ikke forhast deg, bare hold deg rolig når du mottar ballen, vær tålmodig og viktigst av alt, beveg hånden din fullt ut.» Lærdommen jeg fikk var ikke bare de grunnleggende teknikkene i pickleball, men også viljestyrke, utholdenhet og ånden til å ikke gi opp. Takket være ham lærte jeg at: når du møter vanskeligheter i livet, hvis du har en lærer som tålmodig veileder deg og du tør å starte på nytt selv om du har gjort hundre feil, vil du definitivt lykkes en dag.

2. En sen ettermiddag begravde jeg hodet i telefonen for å gjøre ferdig litt arbeid. Sønnen min kom hjem fra skolen, stemmen hans full av glede da han viste frem de gode karakterene sine på prøven og begeistret fortalte meg om lærdommen han hadde lært den dagen.

Jeg bare kikket raskt og mumlet: «Ja, det gjorde du bra,» øynene mine fortsatt limt til telefonen. Plutselig ble gutten stille et øyeblikk, stemmen hans falt, og han sa trist: «Mamma så ikke på testen jeg ga henne, og hun hørte heller ikke på meg. Jeg trenger deg mer enn telefonen min.»

Guttens enkle, direkte uttalelse sjokkerte meg. Jeg våknet og innså at jeg nettopp hadde gjort en feil i form av uærlighet. Jeg lærer alltid barna mine om ærlighet, å lytte og respektere andre, men jeg har selv ikke vært et godt eksempel i min kommunikasjon. Det viser seg at jeg lenge ofte har kalt meg selv en voksen for å lære barna mine, men de påpekte forsiktig lærdommene og manglene i måten voksne lever på. Dette er en lærdom om respekt og integritet i forhold.

3. Da vi gikk på skolen, hadde vi alle respekterte lærere. Det var lærere som formidlet kunnskap, tålmodig og kjærlig underviste oss. På veien mot å tjene til livets opphold og vokse opp etter at vi har fullført skolen, finnes det en mye større «forelesningssal», som er livets skole. Livets skole er den største lærdommen, og hver person vi møter er en «lærer». Det er ting som er verdt å lære og korrigere selv. Derfor, etter hvert som livet går, møter vi mange lærere for å få flere interessante lærdommer.

Men disse timene går ikke alltid knirkefritt.

Hvis lærerne på skolen formidler kunnskap med tålmodighet og kjærlighet, så finnes det i livet mennesker som ikke formidler kunnskap, som ikke tålmodig underviser oss slik lærerne på podiet gjør, men de lærer oss dype leksjoner gjennom erfaring, noen ganger til og med på prisen av smerte og fiasko.

Det er de gangene vi snubler som gjør oss sterkere til å møte det, og tappert gå vår egen vei. Vi innser at vi har mer indre styrke, og er tøffere etter å ha snublet. Det er også på den tiden vi tvinger oss selv til å overvinne for å overleve, velge de gode tingene å lære, og løse livets problemer på vår egen måte.

På oppvekstreisen bringer hver person vi møter, enten det er med vilje eller ikke, verdifulle lærdommer som kan endre seg positivt. Livet er et fargerikt bilde, hver person vi møter i livet gir oss mer erfaring og livsferdigheter. Gode mennesker lærer oss vennlighet og toleranse, dårlige mennesker gir oss verdifulle erfaringer og lærdommer om tillitens grenser og behovet for å beskytte oss selv. Deres vanskelige opplevelser er «prøver» som hjelper oss å gjenkjenne og håndtere den negative siden av livet.

Kilde: https://baodaklak.vn/van-hoa-du-lich-van-hoc-nghe-thuat/202512/nhung-nguoi-thay-khong-dung-tren-buc-giang-83718d2/