Integrerte skoler

Psykolog ved City Children's Hospital, sier at spesialister vil ha passende intervensjonsprogrammer for barnet, avhengig av barnets tilstand og nivå av utviklingsforstyrrelse. Barn kan gå på spesialiserte klasser, intervensjonssentre, eller delta i inkluderende utdanningsprogrammer , studere med en personlig lærer hjemme, osv.

I barnehage 6, Vo Thi Sau-gaten, distrikt 3, Ho Chi Minh-byen, vil barn som mottar tiltak ha sine egne individuelle opplæringsplaner.

Et barn med talevansker får hjelp av en lærer.

Fru Phan Thi An, skolens rektor, sa at de ikke bare underviser hvert barn én-til-én i én time hver dag, men at lærerne også regelmessig besøker klassene, observerer og lærer barna tale-, bevegelses- og observasjonsferdigheter i klasserommet sammen med vennene sine.

Som en inkluderende førskolemodell samarbeider Tay Thanh barnehage (Tan Phu-distriktet, Ho Chi Minh-byen) med et inkluderende rådgivnings- og støttesenter for å gripe inn i utdanningen til barn med utviklingsforstyrrelser som autismespekterforstyrrelse, ADHD, språkforstyrrelser, atferdsforstyrrelser, intellektuelle utviklingsforstyrrelser, osv.

Mester Nguyen Thi Cam Dan, skolens eier, sa at i tillegg til én times studier hver dag med en spesialisert lærer, deltar disse barna i klasseromsaktiviteter som mange andre barn på deres alder. «Lærerne i klassen bruker også mer tid på å undervise barna i tale, spille spill og bevegelse. Jeg sier alltid til lærerne at selv om det daglige arbeidet deres er vanskeligere, bør de tenke på barnas fremtid, slik at hver enkelt kan prøve litt hardere», delte mester Cam Dan.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-truong-hoc-hoa-nhap-185230515205028776.htm