Si «nei» til lekser under kinesisk nyttår, slik at elevene kan få en skikkelig ferie

[annonse_1]

Tran Thi Kim Ngan (lærer ved Kim Lien videregående skole i Hanoi ) delte dette med VietNamNet og sa at lekser er en oppgave elevene må fullføre etter å ha lært kunnskap i timen hver dag, noe som bidrar til å konsolidere kunnskap og ferdigheter fra dagens time. Derfor er lekser kortvarige og avsluttes etter hver økt.

Med et slikt hovedformål, i ferier som Tet-ferien – som er tiden da alle har fri, gir fru Ngan vanligvis heller ikke ekstra lekser til elevene.

«Jeg håper alltid at elevene får en Tet-ferie «uten lekser», slik at de kan bruke 100 % av tiden og sinnet sitt på å «lære» mer kunnskap og tradisjonelle kulturelle verdier i nasjonen under Tet», sa Ngan.

Fru Ngan sa at vi ikke burde bekymre oss for mye om å ikke gi lekser i løpet av Tet, fordi elevene vil miste kunnskap etter ferien.

«Når elevene har studert seriøst, har rekken med hjemmelekser etter hver dag bidratt til å omdanne korttidshukommelsen til langtidshukommelsen. Med kunnskapen allerede lagret i langtidshukommelsen, kan elevene huske alt ved å bare gjenta det», fortalte fru Ngan.

Derfor, ifølge fru Ngan, er det unødvendig å gi lekser til elevene under Tet, for å unngå å skape unødvendig stress og press.

Rektor Nguyen Quang Tung ved MV Lomonosov Secondary and High School (Hanoi) sa også at selv om elevene glemmer deler av kunnskapen sin, er det normalt for denne aldersgruppen. Hvis de glemmer noe, kan lærerne gi dem full støtte igjen etter Tet. Som oftest bruker lærerne litt tid på å starte elevenes læring på nytt i henhold til den etablerte læringsplanen.

«Fra et voksent perspektiv ønsker ingen av oss at byrået vårt skal gi oss noe ekstra arbeid i ferien, slik at vi kan ha en skikkelig ferie. Det samme gjelder studenter, de bør ha en skikkelig ferie», sa Tung.

Derfor mener herr Tung at det ikke er nødvendig å gi elevene en rekke tunge, rigide lekser i mange fag i løpet av Tet.

«Så lenge elevene studerer hardt og fullfører oppgavene som lærerne gir dem, konsentrert i løpet av den foreskrevne studietiden, er det nok til å utvikle de nødvendige evnene og egenskapene», sa Tung.

"La elevene få en skikkelig Tet-ferie!"

Rektor Nguyen Cao Cuong ved Thai Thinh Secondary School (Hanoi) sa at lærerne burde gi elevene oppgaver i stedet for å gi lekser.

«Tet er en mulighet for elevene til å hvile og gjenforenes med familiene sine. I løpet av hele skoleåret har elevene stort sett gjennomført lærings- og utdanningsaktiviteter og trenger virkelig tid til å slappe av og ha det koselig med familiene sine under Tet. Dette er også en mulighet for elevene til å oppleve tradisjonelle Tet-aktiviteter. Derfor bør vi ikke gi for mye lekser slik at elevene må gjøre lekser hver dag eller må gjøre mye lekser før og etter Tet.»

Dette er heller ikke egnet for elevenes psykologi. Derfor bør lærerne, i stedet for å gi mye lekser, gi dem oppgaver. For eksempel å gi dem oppgaver for å lære om Tet-skikker og -praksis, hva elevene gjør med familiene sine for å feire Tet, osv. Dessuten kan lærerne også gi dem oppgaver knyttet til studier, men på et lettere nivå, som å rydde lesekroken eller lett repetere kunnskap om fagene den første uken.

Ifølge Cuong må lærerne også gi elevene mer oppmerksomhet gjennom diskusjoner før Tet-ferien. Gjennom dette kan lærerne lære opp, gi råd til og minne elevene om å sørge for trafikksikkerhet, mathygiene osv. «Lærere kan også lære opp elevene slik at de i løpet av Tet-ferien kan øve på hilsener, nyttårsønsker eller gode gjerninger i begynnelsen av året ... Derfra kan elevene bevare gode tradisjoner», sa Cuong.

Lærer Nguyen Quang Tung mener at hvis vi gir elevene oppgaver i løpet av Tet-ferien, bør vi bare sørge for at de lærer om Tet-skikkene og praksisene på en skånsom måte. «Vi kan gi elevene oppgaver for å hjelpe foreldrene sine med husarbeid i løpet av Tet fordi det er både lærerikt og bidrar til å knytte familiemedlemmer sammen», sa Tung.

[annonse_2]
Kilde