Kreative måter å beskytte elever mot tobakks skadelige effekter

Fru Do Thi Thuy An med tredjepremie i 2025-konkurransen om utforming av leksjoner om forebygging og kontroll av skadelige effekter av tobakk, elektroniske sigaretter og oppvarmede tobakksprodukter for allmennlærere. Foto: Cong Nghia

Fru Do Thi Thuy An med tredjepremie i 2025-konkurransen om utforming av leksjoner om forebygging og kontroll av skadelige effekter av tobakk, e-sigaretter og oppvarmede tobakksprodukter for allmennlærere. Foto: Cong Nghia

Nylig vant Do Thi Thuy An tredjepremien i konkurransen om utforming av leksjoner om forebygging og kontroll av skadelige effekter av tobakk, elektroniske sigaretter og oppvarmede tobakksprodukter for allmennlærere i 2025, organisert av Tobacco Harm Prevention Fund i Helsedepartementet i samarbeid med Education and Times Newspaper.

Bekymringer om å beskytte studenter mot sigarettrøyk

Fru Do Thi Thuy An delte: Da hun gikk på videregående skole, forsto hun de potensielt skadelige effektene sigaretter har på menneskers helse, selv for de som ikke røykte direkte, men inhalerte sigarettrøyk. Da hun kom inn i det pedagogiske miljøet og fikk muligheten til å studere og undersøke kjemikaliene som produserer sigaretter og den menneskelige absorpsjonsmekanismen, så hun tydeligere de skadelige effektene av sigaretter, basert på spesifikke vitenskapelige grunnlag. Dette var også det som fikk fru Thuy An til å satse på å bringe både faglig kunnskap og praktiske lærdommer for å hjelpe elevene med å holde seg unna sigarettrøyk.

Det er vanskelig å overtale elever til å holde seg unna sigaretter, men Do Thi Thuy An har gjort det med entusiasme, ansvar og kreativitet. Skolen vil fortsette å oppmuntre lærere til å innovere undervisnings- og læringsmetoder, og dermed hjelpe elevene med å anvende kunnskap og forståelse for å løse praktiske problemer rett i skolemiljøet, det vil si et grønt og rent miljø og si nei til sigarettrøyk.
Viserektor ved Nguyen Trai videregående skole NGUYEN VAN DUYEN

Fra det virkelige liv er Thuy An bekymret for at stadig flere studenter røyker og i stillhet kan lide av mange sykdommer, hvorav den mest skremmende er lungekreft. Ikke bare tradisjonelle sigaretter, men i dag finnes det også mange nye generasjons sigaretter av ukjent opprinnelse på markedet, som sannsynligvis vil gjøre studentene nysgjerrige på å bruke dem, for eksempel elektroniske sigaretter og oppvarmet tobakk med mange forskjellige smaker. Studenter bruker disse typene sigaretter ikke bare på grunn av avhengighet, men også fordi de ønsker å vise frem sin egen stil. Når én student bruker sigaretter, kan det føre til at mange andre bruker dem, noe som har negative konsekvenser for helsen deres og samfunnet.

Å skape «immunitet» for elever mot de skadelige effektene av tobakk, ifølge fru Do Thi Thuy An, er ganske vanskelig, og krever en kombinasjon av propaganda og utdanning fra både familien og skolen, der elevenes lærings- og bomiljø er svært viktig. Hvis lærerne i utdanningen av elever bare stopper ved enkle forelesninger om at «røyking er skadelig for helsen», uten å vise elevene hvordan tobakk i stillhet ødelegger menneskers helse, er de kanskje ikke årvåkne og modige nok til å «si nei til tobakk».

Fra tenkning til praktisk handling skapte fru Do Thi Thuy An en lekeplass for å tiltrekke seg elever til å lære om de skadelige effektene av tobakk, i stedet for bare å stå og snakke med dem. Derfor designet hun en fritidslekeplass kalt «4-stasjons utfordringsløp» for elever der de kan delta i grupper. Når elevene deltar på denne lekeplassen, knytter de seg til hverandre gjennom kunnskap, ferdigheter og holdninger, og skaper dermed solidaritet, tankeånd og effektivt samarbeid.

Thuy An snakket mer om lekeplassen «4-stasjons utfordringsløp»: I trinn 1 skal elevene svare på flervalgsspørsmål om tobakks skadelige effekter gjennom kunnskapsbiblioteket. I trinn 2, som er skolens nyhetsbrev, skal elevene diskutere sammen for å skille mellom ekte og falske nyheter om tobakk og loven om forebygging og kontroll av tobakksskader. I trinn 3 vil elevene ha flere muligheter til å handle ut situasjoner og øve på avvisningsferdigheter når de blir fristet til å røyke. Med en dyp forståelse av tobakks skadelige effekter, skal elevene i trinn 4 foreslå tiltak for å bygge et trygt og røykfritt læringsmiljø.

Kreative måter

For å skape en attraktiv lekeplass for å forebygge og bekjempe tobakks skadelige effekter, brukte Thuy An mye tid og krefter på å bygge opp et bibliotek med spørsmål om tobakks skadelige effekter som elevene kunne lære av. Hun brukte også tid på å undersøke loven om forebygging og bekjempelse av tobakks skadelige effekter, og ga dermed elevene fullstendige juridiske forskrifter for å forebygge og bekjempe tobakks skadelige effekter. Hun stoppet ikke der, men lagde videoklipp for å vise elevene se de forferdelige skadelige effektene tobakk har på menneskers helse på nært hold.

Fru Thuy An delte: Hvis elevene skulle gå på nett og lese innholdet i loven om forebygging og kontroll av tobakksskader, ville det ikke være effektivt fordi innholdet er ganske langt og vanskelig å huske. Men når lærere bruker tid på å studere loven nøye, og deretter skriver spørsmål med sentralt innhold, vil elevene ikke bare memorere raskt, men også enkelt anvende den i praksis. Eller når elevene ser videoklipp om helseødeleggelsene forårsaket av tobakk, de helsemessige og økonomiske konsekvensene som følger med det, vil alle elever innse at det de må gjøre umiddelbart er å holde seg unna tobakk.

Tran Van Nam, en elev i 11. klasse ved Nguyen Trai videregående skole, delte: «Jeg har fått en god del kunnskap om de skadelige effektene av tobakk etter å ha deltatt i fritidsaktiviteter organisert av fru Do Thi Thuy An. Nå har jeg nok «motstand» til å si nei til tobakk, til å beskytte meg selv og de rundt meg.»

Herr Nguyen Ngoc An, leder av Vietnams fagforening for utdanning, nestleder for den endelige juryen i 2025-konkurransen om utforming av leksjoner om forebygging og kontroll av skadelige effekter av tobakk, elektroniske sigaretter og oppvarmede tobakksprodukter for allmennlærere, kommenterte: «Fru Do Thi Thuy An har systematisk utstyrt elevene med kunnskap om de skadelige effektene av tobakk, knyttet til praktisk anvendelse. Mer vellykket har læreren veiledet elevene og gitt løsninger for å bygge et trygt, sunt og røykfritt læringsmiljø. Den mer dyptgående effekten læreren sikter mot er å bygge et stort nettverk av propagandister om de skadelige effektene av tobakk, ikke bare i skolene, men også i familier og i samfunnet som helhet.»

Rettferdighet

Kilde: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202511/sang-tao-bao-ve-hoc-sinh-khoi-tac-hai-cua-thuoc-la-b28036e/