Vil endre forskriftene om standarder for studentpulter og -stoler

Nasjonalforsamlingens tilsyn påpekte også mange mangler.

For tiden anvendes standardene for pulter og stoler for elever på grunnskole, ungdomsskole og videregående skole i skoler over hele landet i henhold til felles rundskriv nr. 26/2011/TTLT-BGD&ĐT-BKHCN-BYT (rundskriv 26) utstedt av Kunnskaps- og opplæringsdepartementet, Vitenskaps- og teknologidepartementet og Helsedepartementet 16. juni 2011, som veileder standardene for pulter og stoler for elever på grunnskole, ungdomsskole og videregående skole.

Dette rundskrivet fastsetter at elevpulter og -stoler er delt inn i 6 størrelser for elever med høyde fra 100 cm til 175 cm. Hver størrelse spesifiserer de grunnleggende målene for pulter og stoler, og plasseringen av pulter og stoler i klasserommet må sikre at de passer for de fleste elever med normal antropometrisk indeks.

Nasjonalforsamlingens stående komités nylige overvåkingsrapport om læreplan- og lærebokinnovasjon påpekte imidlertid også at rundskriv 26 fortsatt har mangler. Mer spesifikt fastsetter rundskriv 26 størrelsen på pulter og stoler i henhold til 6 størrelser, men spesifiserer ikke størrelsen på pulter og stoler for elever med en høyde på over 175 cm. «Disse standardene ble imidlertid bygget basert på undersøkelsesdata om elevers fysiske utvikling og antropometri fra 2001 til 2004. Etter nesten 20 år har elevenes fysiske tilstand endret seg mye», heter det i rapporten.

Mange skoler i Ho Chi Minh-byen er utstyrt med pulter og stoler som er designet for å ha plass til maksimalt to elever.

Ifølge rapporten utførte noen lokaliteter ikke undersøkelser om elevenes gjennomsnittshøyde før kjøp gjennom faktiske spørreundersøkelser, men kjøpte samme størrelse og arrangerte at elevene satt i ett klasserom fra begynnelse til slutt av klassetrinn. Derfor anbefalte overvåkingsteamet at Kunnskapsdepartementet koordinerte med Helsedepartementet og Vitenskaps- og teknologidepartementet for å endre rundskriv 26 for å tilpasse det til elevenes nåværende utvikling og høyde.

Hva sier Kunnskaps- og opplæringsdepartementet?

I en samtale med Thanh Nien- reporter sa Pham Hung Anh, leder for avdelingen for anlegg (Utdannings- og opplæringsdepartementet): «Gjennom faktiske undersøkelser og tilbakemeldinger fra grasrota, er barn for tiden godt ernærte i noen områder med utviklede økonomiske forhold, og noen elever på videregående skole er over 175 cm høye, noe som fører til upassende pulter og stoler i henhold til forskriftene.»

Ifølge Hung Anh vil Kunnskaps- og opplæringsdepartementet i den kommende tiden koordinere med Vitenskaps- og teknologidepartementet, Helsedepartementet og Vietnams institutt for utdanningsvitenskap for å undersøke elevantropometri. Basert på forskningsresultatene vil Kunnskaps- og opplæringsdepartementet justere og endre rundskriv 26 slik at det passer elevenes faktiske fysiske tilstand. Mens de venter på at rundskrivet skal endres, må skoler og kommuner som kjøper nye pulter og stoler, fleksibelt kartlegge og vurdere elevenes faktiske fysiske tilstand for å velge riktig størrelse på pulter og stoler.

Rundt 63 % av skolene implementerer pulter og stoler med to seter

Ifølge statistikk fra Kunnskapsdepartementet nådde antallet 2-seters pulter og stoler i skoler over hele landet omtrent 63 % (hvorav 65 % var på barneskoler, 65 % på ungdomsskoler og 60 % på videregående skoler) ved utgangen av forrige skoleår. I henhold til forskriftene er pulter og stoler utformet for å ikke ha mer enn 2 seter, men i noen avsidesliggende, isolerte og vanskeligstilte områder brukes det fortsatt gammeldagse 4-seters pulter og stoler, som ikke er egnet for læringsmodellen. «Imidlertid har dette tallet også blitt mye bedre sammenlignet med for 10 år siden, da bare omtrent 40 % av pulter og stoler oppfylte standardene. Dette viser at lokalsamfunn også er svært interessert i å utstyre standard pulter og stoler for elever», sa Pham Hung Anh.

Rundskriv 26 som veileder standardene for pulter og stoler for grunnskoler, videregående skoler og videregående skoler, fastsetter: Pulter og stoler er utformet for å ha maksimalt to seter; pulter og stoler er separate og uavhengige; pulter må ha plass til skolemateriell i samsvar med designstrukturen. Stoler kan ha ryggstøtter eller ikke, avhengig av elevenes alder. Hjørner og kanter på pulter og stoler må være glatte for å sikre estetikk og sikkerhet. Pulter og stoler må bruke farger som sikrer estetikk og må være egnet for elevenes læringsmiljø.

Herr Hung Anh sa at rundskriv 26 for øyeblikket bare har ett punkt som må rettes: det har ikke en størrelse for elever med en høyde på 175 cm eller mer. Bortsett fra dette punktet skyldes ikke de nåværende manglene ved elevpulter og -stoler forskriftene i rundskriv 26, men implementeringen i lokalsamfunnene. Da departementet inspiserte de lokale fasilitetene, fant de at mange lokalsamfunn fulgte forskriftene i rundskriv 26 godt, men det var problemer og begrensninger som måtte løses.

For eksempel har rundskriv 26 svært spesifikke forskrifter, som beskriver størrelsen og koden for pulter og stoler i henhold til elevenes høydegrupper, men mange skoler arrangerer fortsatt at elever fra første til siste klasse sitter i ett klasserom, med én størrelse på pult og stol. Denne situasjonen forekommer oftest i barneskoler fordi mange foreldre i byområder ofte organiserer kjøp av klimaanlegg og veggmontert utstyr til barnas klasserom når barna deres begynner i 1. klasse, slik at de ønsker å bli enige med skolen om å la elevene studere i det rommet fra 1. til 5. klasse. Dette fører til at størrelsen på pulter og stoler som er arrangert for klasserom i 1. klasse ikke lenger er egnet for elever i høyere klassetrinn...

Mange skoler bruker fortsatt undermåls elevpulter og -stoler, med høyder som ikke passer for dagens elevers fysiske tilstand.

Angående denne realiteten sa lederen for avdelingen for anlegg at departementet også gjentatte ganger har instruert og bedt lokalsamfunn om å være oppmerksomme på å sørge for at elevene sitter på pulter og stoler i riktig størrelse i henhold til forskriftene, og ikke la elever fra første til siste klasse sitte på samme sett med pulter og stoler fordi deres fysiske tilstand endrer seg hvert år. Ikke bare endrer de størrelsen på pulter og stoler for hver klasse, men departementets forskrifter sier også tydelig: «Pulter og stoler arrangeres slik at de passer til de fleste elevene. I et klasserom kan mange størrelser arrangeres samtidig, ikke bare én størrelse for alle elever.»

På spørsmålet om hvorvidt skolene har rett til proaktivt å kjøpe pulter og stoler til elevene sine for å sikre best mulig tilpasning til elevenes behov og fysiske tilstand, sa Hung Anh at dette avhenger av mekanismen for innkjøp av undervisningsutstyr i hvert område. Noen steder utføres sentralisert innkjøp av det provinsielle offentlige innkjøpssenteret; andre steder er distriktsnivået tildelt innkjøp basert på behovene og forslagene fra skolene i området...

Herr Pham Hung Anh sa også at selv om departementets forskrifter krever at pulter og stoler utformes med ikke mer enn to seter, er det ideelle å utstyre enkeltstoler for elevene for å både tilpasse hver elev og være fleksibel i å arrangere og organisere pedagogiske aktiviteter i klasserommet.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/se-sua-quy-dinh-ve-chuan-ban-ghe-hoc-sinh-185231005183737895.htm