AI-opplæring vil bli tatt i bruk fra barneskolenivå

Kunnskapsdepartementet planlegger å teste ut AI-undervisningsinnhold for elever på barneskolen fra desember 2025.

En leksjon om AI-applikasjon for elever ved Trung Vuong videregående skole ( Hanoi ) - Foto: VINH HA

Kunnskapsdepartementet har nettopp publisert en plan og et utkast for å innhente uttalelser om retningslinjer for pilotering av KI-undervisningsinnhold i allmennopplæring.

Det finnes fire hovedkunnskapsstrømmer, som passer for hvert studienivå.

Rammeverket for KI- utdanning for studenter er utviklet basert på fire hovedkunnskapsstrømmer, som tilsvarer fire kompetansedomener, som utfyller hverandre, inkludert: menneskesentrert tenkning, KI-etikk, KI-applikasjonsteknikker og KI-systemdesign.

Å utforme et rammeverk for KI-utdanning i henhold til de viktigste kunnskapsstrømmene, i tillegg til kunnskap om KI, hjelper også studentene med å forstå grensen mellom bruk av teknologi og samfunnsansvar, og sikrer at KI tjener menneskeliv på en trygg og human måte.

Innholdsrammeverket er utformet for å korrespondere med to utdanningsstadier: Grunnutdanningsstadiet (inkludert grunnskole- og ungdomsskolenivå) og yrkesrettet utdanningsstadium (videregående skolenivå).

Innhold på elementærnivå (kjentgjøring) hjelper elevene med å gjenkjenne KI gjennom visuelle applikasjoner (bilde- og stemmegjenkjenning), forstå at KI er skapt av mennesker og i utgangspunktet danne seg bevissthet om å beskytte personopplysninger.

Ungdomsskolenivå (grunnleggende forståelse) hjelper elevene med å forstå driftsprinsippene (data, algoritmer), øve på å bruke AI-verktøy for å løse læringsproblemer og identifisere risikoer og skjevheter ved AI.

Videregående skolenivå (karrieredesign og -orientering) hjelper elever med å designe enkle AI-systemer, utvikle kompleks problemløsningstenkning og karriereorientering innen teknologifeltet.

Fleksibel utplassering, ingen overbelastning

I følge utkastet vil ikke implementeringen endre eller overbelaste det generelle utdanningsprogrammet. Kunstig intelligens-undervisningsinnhold og -aktiviteter vil bli utformet for å passe elevenes alderspsykologi, behov og teknologitilgjengelighet på hvert nivå og i hvert klasserom.

Skoler kan være proaktive i å velge og kombinere mange implementeringsformer (integrering i fag, organisering av seminarer, læring gjennom prosjekter, klubber osv.) som passer til praktiske forhold.

Kunnskapsdepartementet krever også at lokalsamfunnene maksimerer tilgjengelige ressurser og fasiliteter, og unngår spredte og ineffektive investeringer. Departementet oppmuntrer til samarbeid og sosialisering for å mobilisere ressurser til støtte for ekspertise, læringsmateriell og praktiske erfaringer.

Ifølge Kunnskapsdepartementet skal det i desember 2025 utvikles dokumenter, opplæres kjernepersonell og implementeres et pilotprosjekt ved en rekke utdanningsinstitusjoner. Pilotprosjektet skal pågå frem til mai 2026 og oppsummeres og evalueres for å foreslå en bred implementering.

Parallelt med studentutdanning testet departementet også AI-applikasjoner i ledelsen, støttet lærere i undervisningsforberedelser og innoverte vurderingsmetoder.

Tilbake til emnet

Vinh Ha

Kilde: https://tuoitre.vn/se-trien-khai-giao-duc-ai-tu-cap-tieu-hoc-20251123170927736.htm