Sår er tydelig synlige på kroppene til noen elever - Foto: Levert av foreldre
Om ettermiddagen den 8. oktober uttalte Nguyen Trong Hoan, kontorsjef for Nghe Ans utdannings- og opplæringsdepartement, at departementet hadde utstedt et dokument der de ba Nghia Dan-distriktets utdannings- og opplæringsdepartement om å avklare og rapportere om hendelsen der flere førskolebarn angivelig ble slått av klassekameratene sine i klasserommet.
Ifølge første opplysninger gikk elevene som ble slått i 5-årsklassen i Nghia Loc kommune barnehage i Nghia Dan-distriktet på ettermiddagen 7. oktober.
På den tiden gikk klasselæreren ut og overlot klassen til klassetilsynet.
Denne jenta brukte et plastrør for å slå klassekameratene sine. Etter at foreldrene oppdaget hva som hadde skjedd, tok de barna med til sykehuset for en helsesjekk.
Om morgenen 8. oktober dro fire barn til skolen. De to barna med mer alvorlige tilstander blir tatt vare på og overvåket av lærerne og familiene sine.
Etter denne hendelsen besøkte skolen og lærerne også elevens hjem for å tilby sin støtte.
Herr Nguyen Van Hung, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Nghia Dan-distriktet, sa at avdelingen hadde mottatt informasjon om at flere elever ved Nghia Loc barnehage hadde blitt slått.
For tiden etterforsker Utdanningsdepartementet og politiet i Nghia Dan-distriktet hendelsen ved skolen.
Nghe An- avdelingen for utdanning og opplæring har pålagt Nghia Dan-distriktets avdeling for utdanning og opplæring å samarbeide direkte med skolen.
Direktivet krever at skolene overvåker barnas helse slik at de kan komme tilbake til skolen så snart som mulig.
Nghe Ans utdannings- og opplæringsdepartement ba også skolen om å gjennomføre en seriøs gjennomgang, avklare ansvarsområder og håndtere brudd begått av kollektivet og enkeltpersoner i henhold til forskrifter (hvis noen), og sende resultatene av håndteringen til departementet før 15. oktober.
[annonse_2]
Kilde: https://tuoitre.vn/so-giao-duc-nghe-an-yeu-cau-bao-cao-vu-nhieu-tre-5-tuoi-nghi-bi-ban-danh-20241008164805411.htm






Kommentar (0)