Immaterielle rettigheter er den «gylne nøkkelen» til å fremme studentoppstartsbedrifter

(NLDO) – Å gi studentene kunnskap og ferdigheter innen immaterielle rettigheter er «gullnøkkelen» til å skape en arbeidsstyrke som er dyktig, forstår loven og starter en bedrift tidlig.

Ho Chi Minh-byens partikomités propaganda- og massemobiliseringskommisjon, Akademiet for utdanningsledelse og Ho Chi Minh-byens økonomihøgskole organiserte i samarbeid med Ho Chi Minh-byens vitenskaps- og teknologiavdeling en nasjonal vitenskapelig konferanse med temaet: «Styrking av propaganda for intellektuell eiendom i det yrkesfaglige utdanningssystemet i Ho Chi Minh-byen: Praktiske løsninger knyttet til digital transformasjon», som fant sted 26. september.

Immaterielle rettigheter har fortsatt mange smutthull

På workshopen sa master Le Thi Phuong Lan, leder for avdelingen for vitenskap og utdanning, propaganda og massemobilisering i Ho Chi Minh-byens partikomité, at det de siste årene har blitt utstedt mange retningslinjer og retningslinjer for vitenskap, teknologi og innovasjon. Propagandaen og opplæringen i immaterielle rettigheter (IPR) i yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner (VET) er imidlertid fortsatt ikke konsistent, det finnes ingen enhetlig læreplanrammeverk,...

MSc. Le Thi Phuong Lan, leder for vitenskaps- og utdanningsavdelingen i propaganda- og massemobiliseringskomiteen i Ho Chi Minh-byens partikomité, talte på workshopen.

«For yrkesopplæringssystemet hjelper styrking av propaganda og opplæring om immaterielle rettigheter ikke bare studentene med å øke bevisstheten om immaterielle rettigheter, men bidrar også til å utstyre dem med solide ferdigheter, juridisk bevissthet, kreativitet og entreprenørånd. Dette er et presserende behov for å bygge en høykvalifisert ung arbeidsstyrke for å møte byens utvikling», understreket Phuong Lan.

Dr. Dang Minh Su, rektor ved Global Polytechnic College, fortalte om en student som studerte neglekunst i Vietnam, og deretter dro til USA og åpnet et negleopplæringssenter. Det er verdt å nevne at de fleste negledesignene han designet var registrert som åndsverk i dette landet.

Dette viser at i ethvert yrke må immaterielle rettigheter respekteres. I tillegg vil registrering av immaterielle rettigheter bidra til å «posisjonere» svært anvendelige produkter, og dermed fremme studentenes entreprenørånd.

Ifølge Dr. Su er ikke propaganda alene nok hvis vi ønsker at IP skal gjennomsyre yrkesopplæringen, men det må finnes en omfattende strategi knyttet til byens yrkesopplæringsplan og i tråd med den nasjonale IP-strategien frem til 2030.

«HCMC må betrakte dette som en strategisk oppgave, og implementere det synkront fra opplæringsprogrammer og digital kommunikasjon til koordinering mellom bedrifter og organisasjoner. Løsninger som digitale sider, IP-moduler i yrket, oppstartskonkurranser og AI/blockchain-applikasjoner kan implementeres umiddelbart», foreslo Dr. Su.

Dr. Dang Minh Su mener at svært anvendelig registrering av immaterielle rettigheter vil bidra til å fremme oppstartsbevegelsen blant studenter.

Den nasjonale vitenskapelige konferansen tiltrakk seg mange eksperter som deltok og diskuterte.

Hvordan kommersialisere immaterielle rettigheter?

Dr. Nguyen Dang An Long, viserektor ved Ho Chi Minh City College of Economics, sa at workshopen fokuserte på å diskutere tre problemstillinger, inkludert: Hvor viktig det er å implementere IP-propaganda i utdanningsinstitusjoner; den nåværende situasjonen og IP-propagandamodeller; løsninger for IP-propaganda i utdanningsinstitusjoner.

«For yrkesfaglig utdanningssystem er det en nødvendig forutsetning å utstyre studentene med kunnskap og ferdigheter innen immaterielle rettigheter for at de skal kunne være kreative i å starte en bedrift og integrere seg trygt», understreket dr. Long.

Studentene introduserer hansker laget av bananstilker av forskergruppen.

Nguyen Thi Huyen Trang, en uavhengig forsker med mastergrad i immaterialrett, sa at Vietnam, ifølge rapporten fra Verdensorganisasjonen for immaterielle rettigheter, rangerte som nummer 44 innen innovasjon og regnes som et progressivt utviklingsland. Det er imidlertid tre indikatorer der Vietnam er svakt, inkludert: Effektivitet i innovasjonsmiljøet, intensiv bruk av intellektuell arbeidskraft og utgifter til utdanning.

For å fremme kommersialiseringen av immaterielle rettigheter mener mastergrad Huyen Trang at det er behov for kombinasjon, koordinering og samarbeidsstøtte mellom partene.

Mer spesifikt må skolene proaktivt utdanne og promotere slik at hele teamet forstår immaterielle rettigheter og fordelene med dem. Samtidig er koordinering med bedrifter ekstremt viktig, fordi målet med kommersialisering er å tjene penger på immaterielle rettigheter ved å forstå markedets etterspørsel og tilby det markedet trenger.

I tillegg spiller internasjonale eksperter og organisasjoner en konsulent- og faglig støtterolle. Til slutt spiller statlige etater en veiledende rolle i utbyggingen av støttepolitikk.

Kilde: https://nld.com.vn/so-huu-tri-tue-la-chia-khoa-vang-thuc-day-sinh-vien-khoi-nghiep-196250927074935192.htm