Pilotering av KI-undervisning i skoler fra barneskole til videregående skole

(Dan Tri) – Kunnskapsdepartementet planlegger å teste innføringen av kunstig intelligens (KI) i skolene fra neste desember.

I følge utkastet til retningslinjer for pilotimplementering av innhold i kunstig intelligens i allmennskoler, foreslo Kunnskapsdepartementet å implementere det fra desember 2025 til mai 2026.

Etter denne fasen vil departementet oppsummere og evaluere pilotresultatene, fullføre AI-innholdsrammeverket og deretter distribuere det bredt i de påfølgende skoleårene.

Innhold i KI- utdanning er utformet i henhold til fire hovedkunnskapsstrømmer, som tilsvarer fire kompetansedomener, inkludert: Menneskesentrert tenkning, KI-etikk, KI-teknikker og -applikasjoner, og KI-systemdesign.

STEM-festival for elever på videregående skole i Quang Ngai (Foto: Organisasjonskomiteen)

Å utforme et rammeverk for KI-utdanning i henhold til de viktigste kunnskapsstrømmene, i tillegg til kunnskap om KI, hjelper også studentene med å forstå grensen mellom bruk av teknologi og samfunnsansvar, og sikrer at KI tjener menneskeliv på en trygg og human måte.

I tillegg er innholdsrammeverket også utformet i henhold til utdanningsnivået, som tilsvarer to utdanningstrinn: Grunnutdanningstrinnet omfatter grunnskole- og ungdomsskolenivå; karriereorienteringsutdanningstrinnet omfatter videregående skolenivå.

På barnetrinnet hjelper programmet studentene med å bli kjent med kunstig intelligens, som å gjenkjenne kunstig intelligens gjennom visuelle applikasjoner, forstå at kunstig intelligens er skapt av mennesker og i utgangspunktet danne bevissthet om å beskytte personopplysninger.

På ungdomsskolenivå gir programmet grunnleggende forståelse, som å forstå driftsprinsippene (data, algoritmer), øve på bruk av AI-verktøy for å løse læringsproblemer og identifisere risikoer og skjevheter ved AI.

Formålet med karriereutvikling og -orientering vil bli implementert på videregående nivå. Elevene lærer å designe enkle AI-systemer, utvikle kompleks problemløsningstenkning og karriereorientering innen teknologifeltet.

Når det gjelder implementering, foreslo departementet tre retninger: integrering i IT/STEM-fag; implementering av selektive læringsemner; organisering av forbedret undervisning, klubber og fritidsaktiviteter for å «dra nytte av sosialisering og profesjonelt samarbeid».

Pilotimplementeringen av KI-undervisning i allmennskoler over hele landet er et viktig skritt for å implementere politbyråets resolusjoner om vitenskapelige og teknologiske gjennombrudd, nasjonal digital transformasjon, samt den nasjonale strategien for utvikling og anvendelse av KI innen 2030.

I tillegg til å utdanne studenter, vil Kunnskapsdepartementet også teste ut bruken av kunstig intelligens i utdanningsledelse, støtte lærere i å forberede timer, innovere testing og vurdering, og bidra til å forbedre effektiviteten innen undervisning og læring.

Kunnskapsdepartementet ber om uttalelser fra departementene om dette utkastet innen 26. november.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/thi-diem-day-ai-trong-truong-hoc-tu-cap-1-den-cap-3-20251123200518665.htm